朝　１時間目の授業でした。気持ちよく元気な挨拶から
始まりました。高芝先生の学級方針が行き届いています。
子どもたちも集中して学習に取り組んでいました。楽しそうでした。

冷たい朝でしたが、体育館に元気な歌声が響きました。
１年生がリズムにのって「あわてんぼうのサンタクロース」を
歌ってくれました。聞いている皆もうれしくなって、体でリズムを
とっていました。

情報機器を使った研究発表でしたが、教科は算数でしたので
それに合った掲示物を教室の前にしました。こんなところにも
先生方の隠れた努力があるのです。ただ、研究発表だけではありません。

受付を開始する直前から、雨になりました。参観者の出足を
心配したのですが、杞憂に終わりました。大勢の参観者の方々に
研究の成果を見ていただきました。好評な発表会でした。

明日はいよいよ研究発表会です。この２年間で研究してきたことを
広く世に問う日です。天候が気になります。雨は降らないでしょう？
準備はすべて整いました。明日は多くの参観者がいらっしゃることを
願っています。

かねてから、卒業生の堀口さんにお願いしてあった教育目標を
書いた板が届きました。これも周年記念にからんだものです。
早速、正面玄関に取り付けてもらいました。これで玄関らしく
なりました。

区長さんが学校を訪問して、授業を参観されることがこれまでに
あったでしょうか？
世田谷１００校近くある小中学校の中で、弦巻小学校を参観してい
ただきました。ＩＣＴ利用状況を兼ねた学校訪問だったのですが、
秋田・乙骨教諭の２つのクラスの授業をご覧になりました。５０イン
チの大型テレビや電子黒板を使った授業を中心に参観していただきました。

７０周年へむけて着々と準備が整っています。来年度からの教育
目標を屋上に設置しました。南門から入ってくるなり、子どもたちは
その変化に気づいていました。覚えやすく、みんなで努力していこう
と思っています。

３年生が声をそろえて論語を読んでいる姿を参観していると、
何かしらの感慨を受けます。「巧言令色　鮮矣仁」読み進めて
いくうちに、意味も少しわかり、一層リズミカルになりました。

子どもは時々、大人の考えつかないようなことを発想します。
大人のような固定概念がないので、柔軟な思考ができからでしょうか？
この学習の中では、うまく子どもの発想を生かして学習を進めていました。

ＰＣを自在に使いながら、ゲーム感覚で学習を進めています。
子どもたちは意欲的に課題に取り組みます。さすが、ベテランの
味の授業でした。ＩＣＴを効果的に使った本校を代表する授業でした。

今、冬野菜の収穫期です。そのため、農家は大忙しです。
そんな中、３年生の農家見学を引き受けていただきました。
学校の周りにもまだ農地が残っています。農家の仕事の勉強を
してきました。

２年生のころから俳句に親しむのは、世田谷の子どもだけでしょう？
俳句が五・七・五でできていること、季節を表す言葉が入っていること等
もちろん学習しています。正岡　子規の名句にスムーズに溶け込んでいました。

３年生の元気な歌声が体育館に響き渡りました。忍タマ乱太郎の
挿入歌「勇気 １００％」です。元気な３年生にはピッタリの歌です。
その後、全員で歌いました。体育館を出る時も３年生の歌で出ました。

空は曇っていますが、比較的暖かい朝を迎えました。朝早くから
弦巻中学校の生徒たちが来ました。中にはもちろん卒業生もいます。
小学生と一緒になって校庭の落ち葉を集めていました。きれいになり
ました。来年度も続けたいものです。

お弁当を持って、旭　小学校へ、４校交流会に出かけました。
体育館では、かけっこやリレー・ゲームなどをして楽しみました。
お弁当の後は、友だちを良く知るために自己紹介もしました。

校庭の桜の木々もすっかり色が変わり、散るようになってきました。
今日から、弦巻中学校の生徒と一緒に落ち葉掃き活動が始まりました。
これも小中一貫教育の連携の一環です。協力して行っています。

「荒城の月」の学習でした。日本人の心情に一番マッチする
七五調の詩を子どもたちも暗唱しようと真剣に取り組んでいました。
低学年の「雨にも負けず・・・」を暗唱するような勢いでした。

「楓橋夜葉泊」の学習でした。さすがベテランの味です。漢詩に
興味をもたせるために、よく教材研究をして、授業に臨んでいました。
子どもたちは、作者の心情や情景を想像しながら音読をいていました。

弦巻小学校は、今、読書週間です。良い本をたくさん読んで
もらいたいと思っています。子どもたちも努力をしています。
６年生の図書委員の子どもが、低学年に読み聞かせに行っています。