４年生の教室では、・・・
　体育学習の“ラケットベース”の今までのゲームのよいところや工夫することなどを具体的に分かりやすく指導していました。

３年生の教室では、・・・
　“社会科：商店会見学”の学習のまとめをしていました。　

２年生の教室では、・・・
　漢字ミニテスト・計算ミニテストの確認をしていました。

１年生の教室では、
　１時間目の終わりに“図工の作品：さなかの絵”の名札を自分の字で描いていました。

　清掃時間に、展覧会で使う用具の準備を５、６年生が手伝いました。進んで取り組む姿に・・・いつもながら、存在感を感じます。

今日の献立は、黒米ごはん、牛乳、鮭の南部焼き、きざみこんぶの五目煮、煮びたしです。

６年生は、“専科授業：図工・和紙に自分のたいせつなものを・・・”描いていました。
ペット、スポーツの用具、アクセサリー、ウォークマン等々・・・・。

５年生は、“専科授業：家庭科：マイ　バック作り”・・・
　ミシンを使うので・・ゲストティチャーを“親鳩の会：卒業生の保護者の方の会”お呼びして・・・

６年生の教室では、・・・
　“朝　漢字テスト”・・・・

５年生の教室では、・・・
　“人格の完成を目指して・・・”１０月の“公共心”の反省・・・１１月の“エェア”の取組みを・・・・先生の丁寧な説明の後に各自が考えて取り組んでいました。

４年生の教室では、・・・
　テストの見直し・・・先生の個別指導・・・友達同士での確認・・・・しっり学習内容の定着を目指しています。

３年生の教室では、・・・
　今朝の長なわとびのこと・・・もっと上手にとべるには、どうのように工夫したらよいか・・・アドバイスしていました。次回に生かせるといいですね！

２年生の教室では、・・・　
　健康観察・・・日直が友達の名を呼び・・・先生が一人一人の子どもたちの顔をしっかり見て、健康観察をしています。

１年生の教室では、・・・
　朝の会も前に・・・いつものように“音読：お日さん　雨さん”・・・リーダーの女の子の声がとてもよく出ていました。しかも、気持ちを込めて・・・

毎週火曜日の朝は、体力強化の取組み・・・“長なわとび”を全校で行っています。

今日の献立は、パン、牛乳、南瓜のシチュー、バランスサラダです。

６年生の教室では、・・・
　朝の会の前のフレンドリータイム・・・休み明けなので、いろんなは話題が・・・

５年生の教室では、・・・
　今日の社会科見学の諸注意と確認です。・・・“東芝科学館：JFEスチール東日本製鉄所”野の見学です。

４年生の教室では、・・・
　朝の会での、日直の話・・・分かりやすく話していました。

３年生の教室では、・・・
　朝の会・・・健康観察・・・風邪がはやりそうな季節なので・・・特に、うがい手洗いなど・・・