朝の時間に“エコ挑戦・・・へのアンケート”の記入など・・・そのあと、“朝の会：先生の話”・・・２学期もあと４日・・・過ごし方などの話をしていました。・・・

　“子どもフェスティバル”・・・５年生として何をやるか・・・の話し合い・・

朝の会が始まるところ・・・元気にあいさつ

朝の会の前に係の仕事・・・今日の予定に確認を・・・

　朝の会の前に・・・先生に相談・・・

　朝の音読が終わり・・・朝の会・・・あいさつ・・・みんなの協力で早くできました。
今朝の児童朝会の並び方・・・話の聞き方は、たいへん素晴らしかったです。

　今朝は、代表委員会の児童から、“ユニセフ・震災地支援募金”の結果報告がありました。全校児童、教職員の協力がありました。ありがとうございます。

今日の献立は、菜飯、牛乳、おでん、くだものです。

“国語：漢字学習”・・・漢字の部首や意味などから・・・漢字を書くことに挑戦！

“算数：演習と直径”・・・子どもが発表していました。

すきな動物うやキャラクターなどを調べて表やグラフにまとめ・・・・それを原稿用紙に発表できるようにまとめていました。

ゲストティチャーの先生に挑戦する“かけさんのだん”を聞いてもらい・・・合否が・・

友達とれんしゅうしてから・・先生、ゲストティチャー先生にきいてもらいます。

“かけざん九九”ゲストティチャーを迎えて・・・かけざん九九けんてい・・

“体育”ゲームあそび・・・

アンケート記入後・・・“朝の会”日直の子どもがリーダ−です。

“朝の会”先生の話・・・今日の予定について・・・

“朝　読書”・・・

始業前・・・・朝読書・・・友達との会話を楽しんで・・・

　“朝の会”・・・クラスの確認をみんなでしていました。