朝のあいさつ・・・先生にの話が終わり・・・１時間目へ・・・
　昨日まで体調不良で休んでいた子も元気に登校・・・姿勢もとてもいいです。

“朝の会”・・・あいさつのあと、日直のスピーチ・・・画面の子どもは、今日、妹と遊ぶことを話していました。

いつものように“音読で一日がスタート”します。リーダーと担任の先生の声に続いて、みんなが声をそろえて、大きな声で上手に読んでいました。

毎週火曜日の朝に・・・“朝の運動”・・・体を動かそう！体力の向上につながればいいと思います。長なわとびで・・・連続飛びなどをしていました。　

今日の献立は、磯おこわ、牛乳、かきたま汁、野菜のゆかりかけです。

中休みに１年生の係の子ども達が、“人権の花の世話”をしました。ちょうどそこに、担当の方が花の育ち方を見に来ました。順調に葉をつけています。

“算数科：少人数指導”いろいろな図形の学習・・・

“算数科：少人数指導”いろいろな問題を学習しました。

“朝の会：先生の話”・・・小学校生活最後の水泳指導の取り組み方について・・・
　話していました。目標をもって・・・。

朝の時間を活用して・・・テストなおしをしていました。そのあと、１時間目に・・・

欠席の連絡を言いに来た保護者対応をしてる間も・・・子ども達は、１時間目の学習の国語辞典で“ことばしらべ”をしていました。

“朝の会：先生の話”・・・身近な話なので・・・みんな真剣に聞いていました。

“朝の会：配布物”・・・配布のイベントに昨年取り組んだ子どももいました。

朝の“音読”・・・声をそろえて・・

　今日の献立は、わかめご飯、牛乳、さばの梅肉焼き、夏野菜の南蛮づけです。

“国語科の授業：紅鯉”を読んで・・・考えていました。

“算数科：少人数指導：式を考えよう”・・・の学習の様子です。

“国語の学習”・・・“漢字を学ぼう”教科書・ノート・国語辞典も準備して、学習していました。

“専科授業：図工”・・・“タイヤをつけてうごもの”をつくろう・・・教科書を参考に先生が説明をしているところです。

“教科：日本語の学習”“あどけない話”の学習を始めるところです。