１年生の理科の授業を参観しました。「身近な生物の観察」で、今満開のツツジの花の様子をルーペで観察している写真です。よく集中して取り組んでいました。
もうひとつの１年生の理科では、物質を燃焼させるとどのように変化するのかを考え、検証する実験でした。こちらの授業も安全に注意しながら、全員でがんばって取り組んでいました。

駒の学び舎では「教育の情報化」の研究を進めています。駒沢中学校では、今日一日、３つの教科でICT機器を使った授業を行いました。
左の写真は、１年生国語（書写）です。実物投影機を使い、先生がお手本を書きながら大きくテレビに映し、解説をしています。生徒たちはテレビの画面を真剣に見つめ、自分なりに考えていました。先生がお手本を書き終えると、生徒から自然と拍手がわき起こりました。
中の写真は、１年生数学の授業です。「よい授業に学ぶ」をテーマにした区の初任者研修会の「授業の手本」として認められ、区内のたくさんの初任者が参観しました。
右の写真は、３年生社会（歴史的分野）です。実物投影機を使い、ワンポイントで年表を大きく映して確認したり、人物の顔を映して関心を高めたりして、効果的にICT機器を使っています。

今日は生徒朝会が行われました。専門委員会の委員長から、活動の現状やお願いの発表がありました。
生徒の発表の後、以下のことを話しました。
・駒沢中のよい雰囲気は、生徒のみなさんがつくっている。みなさんの力はとても大きい。
・部活動もよくがんばっている。男子バレーボール部と野球部が都大会に出場するが、地区大会優勝の表彰がまだなので、申し訳なく思っている。時間の関係で、もう少し待ってほしい。（文化部もよくがんばっている。）
・３年生は修学旅行に出発するが、一人ひとり目的をしっかりともって臨んでほしい。３年生がいない間、１、２年生はしっかりと生活してほしい。

１年生の授業を参観しました。
上の写真は、数学の授業です。黒板の字が見やすく、ノートもとりやすいように工夫しています。
中の写真は、英語の授業です。発展的な内容「筆記体」の練習をしています。「筆記体」については、世田谷区教育要領の内容にも示されています。
下の写真は、数学の授業です。デジタル教科書を活用した授業に生徒たちにもなじんできています。
どの授業も落ち着いていて、たいへんよい状況です。

３年生の修学旅行が１３日から始まります。３年生の教室の廊下には、写真のように「事前学習」のポスターがたくさん貼ってあります。休み時間にポスターを見ている生徒たち、準備は順調のようです。
下の写真は、世田谷区教育委員会と区内のすべての学校で取り組んでいる「人格の完成をめざして」のポスターです。５月のテーマは「思いやり」です。

連休中に行われたブロック大会で、駒沢中学校男子バレーボール部が優勝しました。応援してくださった保護者や地域の皆様、引率してくださった先生方に感謝いたします。

ゴールデンウィーク中は大きな事故や事件もなく、ほっとしています。ありがとうございました。一方で、昨日は雨と風がひどく、つくば市の竜巻の被害状況をテレビで見て、家も財産も、人命までも奪う自然災害のおそろしさをあらためて感じずにはいられませんでした。
今日はうって変わってたいへんよい天気になり、生徒たちは元気に登校し、しっかりと授業を受けています。このところ気温の差が大きく、体調を崩しやすくなっています。かぜなどひかないようにしてください。
ツツジの花があちこちで満開です。

５月３日、男子バレーボール部のブロック大会が駒沢中学校体育館で行われています。駒沢中学校は初戦で圧勝です。サーブカットから角度のあるアタック、多彩なセンター攻撃と見ごたえ十分でした。今日はあと１試合、自分たちを信じてがんばってほしいと思います。（１０：３０現在）
さて、今日は憲法記念日です。「基本的人権の尊重」「個人の尊厳」「生存権」など、あらためて確認し、よりよい教育活動をすすめてまいります。

本日の６時間目に離任式をおこないました。廣瀬前校長先生、草開先生、原田先生、住田先生からごあいさつをいただきました。
生徒の皆さんには、一緒に過ごした先生方との別れを惜しむだけでなく、先生方のこれまでの功績に感謝して、それらを引き継いでいこうとする心をはぐくんでほしいと思います。
別れは悲しいものです。しかし、駒沢中学校を去られた先生方にとってみると、新しい門出でもあります。今日は新しい門出を私たち全員でお祝いしましょう。

今年から新しい学習指導要領・世田谷区教育要領に沿った授業が始まっています。その一コマを紹介します。
左の写真は、大型テレビと実物投影機を活用した理科の授業です。実験を教室で行う際に実物投影機で大型テレビに映し、物質の変化の様子を生徒全員がはっきりと確認できるように工夫しています。中央の写真は、大スクリーンとプロジェクタを活用した技術の授業です。情報モラルについての映像を大きくわかりやすく提示しています。このように、従来の板書とICT機器を組み合わせて、よりわかりやすい授業を進めています。
右の写真は保健体育の実技の授業です。「体育なのに板書？」と思われるかもしれませんが、ホワイトボードに本時の目標や内容が書かれていて、生徒が確認しながら活動できるように工夫しています。生徒のノートも置いてありますが、中には授業の目標や内容、感想などが書かれていて、生徒一人ひとりの取り組みがよく表現できていました。実技教科でも「言語活動」の充実に取り組んでいるのです。

昨日は修学旅行の保護者会（３年生）にご参集いただき、ありがとうございました。５月の奈良・京都は新緑が美しいと思います。たくさんのすばらしい文化財がありますが、それらは偶然残っているのではなく、１２００年も大事に守ってきた人たちがいて、その人たちのおかげで私たちは「本物」にふれることができるのです。文化財を大切に守ってきた人たちの心にも感謝したいものです。
さて、左の写真は、１年生の道徳の授業の様子です。先生の範読を聞きながら、全員が副読本を読み、真剣に考えています。
右の写真は、中央階段の水飲み場です。蛇口がいつも下を向いていて、しかも排水口がきれいに掃除されています。私はこれまで数多くの学校を訪問しましたが、水飲み場やトイレ、廊下を見ると、その学校のおおよその様子が分かるものです。このようなよい環境も、駒沢中学校の先輩たちが大事に守ってきた校風なのではないかと思います。
日常の道徳教育、そして週１時間の道徳の授業を大切にしていきたいと考えています。

今日から５月、緑がまぶしい季節になりました。
野球部が新人戦に続き、世田谷区の春季大会で優勝しました。
２９日（日）の準々決勝を観戦したのですが、５回終了時に２点負けていました。
私は次の用事があったので、残念ながらその後の逆転劇を見ることができませんでしたが、プレイオフの激闘の末に勝ち上がったと聞いて、本当にうれしかったです。写真はそのときの様子です。
何点差がついていてもあきらめない、その気持ちに勝利の女神がほほえんでくれたのでしょう。準決勝、決勝と、すばらしい試合だったと報告を受けました。
勝負の世界には、勝者がいれば敗者がいます。応援してくれる大勢の人がいます。相手の気持ちを察する、そしてすべての人に感謝する、そういう人になってほしいと思います。