５月２５日（金）
　「春はあげのぼ。やうやう白くなりゆく、・・・」
　４年生が教科「日本語」の勉強をしています。教科「日本語」では、何回も繰り返し音読し日本語の響きやリズムを楽しむねらいがあります。古文は日常、耳慣れない言葉ですが何回も何回も声に出し読むことで、だんだん自分の言葉になってきます。
　日本の四季の良さを感じることができたのでしょうか。４年生以上は、「春はあけぼの」の勉強をしています。どうぞ、家で「音読して！」と投げかけてみてください。

今日の給食食材です。

５月２４日（木）
　音楽朝会がありました。３年生は上野動物園へ遠足です。体育館には３年生以外の学年が集まり、「すてきな友達」を歌いました。きれいな歌声が体育館に響いていました。はじめは全員で同じパートを歌いましたが、後半は２部に分かれて互いに歌声を聞きあいながら歌いました。すてきな歌声が体育館いっぱいに響きました。
　すてきな友達の歌詞を味わいながら歌えたのではないでしょうか。「苦しいときもつらい時も仲間がいればつらくない」という言葉をどのように受け止めて歌えたでしょうか。運動会を通じて仲間意識を高めた子どもたちですから、気持ちをこめた歌ができていたと思います。
　そして、３年生は、遠足の中でも仲間意識を高め、グループで協力しあう、遠足の学習
に取り組みます。出発前のにこにこ笑顔がもっともっと輝いて帰ってくるのではないでしょうか。

５月２２日（水）
　昨日の雨はすっかりあがり、校庭での写生会を行うことができました。１年生と２年生は、校庭にシートを敷き、大きな画用紙に力いっぱい絵をかいていました。
　消防車を間近に見て子どもたちは興奮気味でした。でもその感動を画用紙に思い切り表現していました。できあがった作品を見るのは楽しみです。
　働く消防の絵をかくことから、子どもたちが少しでも消防の仕事に関心をもち、さらに「火」についての危険を知り、火災を出さないことを心に刻んでいくことができるようになることを願っています。

５月２２日（火）
　運動会が終わり、今日からは新たな目標に向けて進んでいく子どもたちです。５年生は、川場移動教室がありますので、その準備が本格的に始まります。
　校内を回ってみましたが、落ち着いて集中して学習に取り組んでいる様子が見られました。課題に対して、考える、多様な考えを出す、友達の考えから学ぶ、という学習ができるように、授業の工夫を重ねていきます。
　５年生の算数では、「合同」な図形の書き方を考えていました。提示された条件で果たして合同な図形は書けるのだろうか。子どもたちは、ああでもない、こうでもないと自分の考えを声に出しながら取り組んでいました。

５月１９日（土）
　午後の演技も白熱した中、進みました。応援合戦の中で、全員で踊る応援はなかなか素敵です。成績がだんだん気になる午後の部です。得点が変わるたびにハラハラドキドキしていたようです。
　最後の表現は６年生の切磋琢磨。気餅を一つにした演技ができたのではないでしょうか。
　最後まで応援くださった皆様、ありがとうございました。

５月１９日（土）
　子どもたちが楽しみにしていた運動会です。開会式では、最後まで力いっぱいあきらめずにがんばってほしいということを話しました。手を抜かない、うさぎと亀の「かめ」になって、最後まであきらめずにがんばることを約束してほしいという気持ちを伝えました。
　徒競争で見せる顔はとてもかっこいい顔です。表現で見せる表情はとての満足げです。
応援合戦では、赤も白も大きな声で応援していました。応援団は演技のたびに応援をみんなによびかけ本当によくがんばっていました。
　紹介写真は、各学年の表現種目です。子どもたちの満足しきった顔をご覧ください。

５月１８日（金）
　昼には、黒雲が校庭を覆い、大粒の雨と雷に見舞われました。明日の準備はできないかとあきらめていましたが、準備の時刻になると太陽が・・・なんとラッキーなのでしょう。
　下校する４年生以下は、「先生。明日がんばるから」と言いながら帰っていきました。自分が演技する姿を想像しながらきっと今日は興奮して眠れぬ夜になるのでしょうか。
　５年生、６年生は準備したり、最後の練習（応援、金管、体操）などそれぞれが自分たちの責任を果たしていこうとがんばっています。
　明日は、どうぞご声援をよろしくお願いいたします。
　なお、明日は児童の登校時、南門は閉鎖します。保護者も皆様は７：５０分以降になりましたら校内に入ることができます。

５月１８日（金）本日の給食産地

５月１７日（木）
　最後の全校練習。開会式、閉会式、応援の練習、はじめと終わりの体操などをしました。今日のめあては、「キビキビやること、話をしないこと、真剣にやること」と話をしました。
　けがを防ぐためにも、真剣に、話をせず、キビキビすることは大事です。朝から全校が動いています。気持ちを一つにしてがんばっています。あいさつする子どもたちもきちんと自分の言葉で話していました。代表として名前を呼ばれた時の返事はなかなか気持ちの良いものです。
学年演技への練習も最終段階です。特に６年生は、組体操を完成させるため、練習にも張りつめた空気が漂っています。子どもたち一人一人がこの空気を感じ、真剣な取り組みができるとよいと思います。
　運動会当日は晴天のもと、今までの練習の成果を思い切りだし、最後まで力をぬかないがんばりを見せてほしいと思います。

本日の給食産地

５月１６日（水）本日の給食産地

５月１５日（火）
　雨模様の朝。校庭での運動会練習ができないので、少し静かな学校です。でも、各教室では、子どもたちがさまざまなことに挑戦しています。
　家庭科室では、５年生がステンシルに取り組んでいました。はじめは、どのようなことをするのか、先生の話の一言一言にうなづきながら聞いています。プロジェクターで手作業が映し出されるので、なるほど！という思いも強いようです。
　今日は、紙に作業する練習です。どんなデザインにしようかな。色はどうしようか。様々に悩みながらできあがりを楽しいながらのぞんでいます。どのような学習でも「できた。わかった。」という満足感を味わえることが大事です。自分の中に潜む才能に気付くことができるように、様々な学習展開を工夫しています。

松丘小学校、５月１４日の産地です。

５月１４日（月）
　月曜朝会の前に、応援団や金管バンドなど朝の練習に励む子どもたち。元気な顔がそろいました。
　１時間目が始まるとどこの学級からもがんばる子どもの声が伝わってきます。２時間目は授業の様子を見に、校内を回ってみました。５年生で、ふりこの授業をしています。実験するときは条件をそろえるということをかなり徹底して指導していました。子どもたちもそのことは十分理解していました。ノートむきちんと書けています。がんばっていますね。校庭では、
　６年生が組体操の最終段階に入っていました。砂まみれになりながら、声を出さず、よくがんばっています。友達を信頼して！この信頼関係がなければ組体操はできません。きっと子どもたちの中によい思い出として残る学習だと思います。気を抜かず、残る数日で完成までもっていくことでしょう。

５月１２日（土）
　運動会まであと１週間。１時間目は全校練習をしました。今日は応援の練習もしました。だんだん本格的な練習に、子どもたちも気持ちも高まってきているようです。応援合戦を見ていると、本番が楽しみになります。子どもたちは、演技が終わるたびに得点経過を気にして、一喜一憂するのでしょう。
　とにかく最後まで全力でのぞんでほしいと思います。運動会当日には、最後までやりぬくということを中心にした話をしたいと思います。あきらめない、できなくても最後までやりぬく、その姿がかっこいいということを・・・・
　天候不順もあり体調管理がいっそう必要です。手洗い、うがいの励行はもちろんですが、家に帰ってからの生活、「早寝・早起き・朝ごはん」を守れるように声をかけていただけるとありがたいです。

５月１１日（金）
　松丘小学校では、地域運営学校学校運営委員会の取り組みのひとつとして、子育てサポートに取り組んでいます。、未就園児の親子を対象としたコミュニティーです。毎月第二・四金曜日の午前中に開催しています。体操・手遊び・絵本読み聞かせ・制作などの活動を通して、親子の交流の場を作っています。
　ここで、交流した親子が松丘幼稚園・小学校と進み、絆を強めてくれればと思います。多くの卒業生保護者のご協力を得ています。みなさまのご協力に感謝申し上げます。
　さて、かわいい子どもたちが真剣に話を聞いて活動しています。校庭をのぞくと一年生がきちんと座って先生の指示を待っていました。子どもの成長の大きさを感じます。一年一年の積み重ねの大事さもありますね。
　子育てサポートでお手伝いいただいているスタッフは、保護者の皆様の日常のこ育ての相談にも耳を傾けてくだしますので、どうぞ、ＢＯＰ室をのぞいていただければと思います。
　

５月１１日（金）本日の給食産地

５月１０日（木）
　運動会に向けて各係が活動しています。今朝は、応援団の練習をのぞいてみました。
体育館から元気な声と音楽が聞こえます。応援団の子どもたちが踊っています。前に立つ団長とともに、音楽に合わせて踊りの練習をしています。
　３０名以上の子どもたちが、そろって踊りをしている姿はなかなか見応えがあります。運動会当日の応援団がとても楽しみです。
　今日は、音楽朝会で応援団はずっとゴーゴーゴーを歌いながら、士気を高めていました。音楽朝会が終わるまで気をぬかずにがんばった子どもたちには、大きな拍手が送られました。

５月９日（水）
　４年生の教室をのぞきに行きました。子どもたちは私の顔を見るとテンションがあがってしまうようですが、かっこいい自分の姿を見せよう？として元気に発言をしています。
　１組は、接続詞の勉強。作家顔負けの文章を作成し、「どうだ」という顔をしていました。２組は「こんなことありませんか」の勉強で自分の体験を話してみんなにも同じ体験がないか聞く学習です。子どもたちは自分の体験を積極的に伝えていました。３組はヘチマの種と大豆の種の観察です。それぞれの種を観察して気づいたことを視点に沿って整理していました。自分の気づきと友達の気づきはどう違うか、全体に発表からそのことを学ぶことが大事な勉強です。
　子どもが家に帰ったら、今日１日、どんな勉強をしたか、「勉強してわかったことは何？」と簡潔に話をさせることも大事な勉強の一つです。１時間目から６時間目までの学習でわかったことを簡単に話す。ということが毎日できるようになると、子どもたちががんばって授業を聞き、考えていることになります。ぜひ、実践してみてはいかがでしょうか。低学年には効果があります。