これは何だかわかりますか？
このフワフワした葉っぱの植物、何だかわかりますか？さわると気持ちよさそうですよね。高さは１ｍ以上あります。八幡ファームのフェンスの上端を超えています。
実は、これはアスパラが大きく育った時の姿なんです。あの美味しいアスパラは芽が出た直後の茎を食べているのです。 採りたてのアスパラは生でも食べられます。トウモロコシと同じです。 この写真のアスパラは植えてから4年目のものですが、まだ本格的に収穫はしていません。来年は、皆さんと食べられるかな。 
夏休み問題１０
今日は国語の問題です。
次のいくつかのヒントから想像する漢字や言葉は何でしょう？ １、静か 笛 そうぞうしい 伝える 鳴く 楽 空気 たたく 約３４０ｍ ・・・？（漢字一文字） ２、波 明るい 虹 暗い 粒 太 輝き ３０万 ・・・？（漢字一文字） ３、氷 霜 霧 海 雪 川 湖 水素 酸素 飲む ０度 ・・・？（漢字一文字） ４、想 夢 心 涙 高ぶる 豊か 愛 悲しい うれしい ・・・？（熟語・漢字二文字） ５、米 レストラン ナイフ はし 毎日 作る エプロン ・・・？（熟語・漢字二文字） さて、考えてみてください。 夏休み問題９の解答
昨日の算数の問題９の解答です。
この数字はいくつ？という問題でした。 ２で割ると１あまり、３で割ると２あまり、５でわると４あまり、７で割ると６あまるという、この数字は、いくつ？ ２で割ると１あまる・・・３かな ３で割ると２あまる・・・５かな ５で割ると４あまる・・・９かな ７で割ると６あまる・・・１３かな でも、これらの条件をすべて満たすためには・・・これらの数字、２、３、５、７の全ての数字が含まれていなければなりません。 ということは、２×３×５×７＝２１０ ２１０はこれらの数字全てで割り切れてしまう数です。 だからそこから１を引くとあら不思議！ ２１０−１＝２０９ ２０９という数字は、割り切るためには、全てその数より１足りない問題の条件にそった数になります。 さて、できたかな。 稲、サツマイモは順調！
八幡ファームの水やりにご協力いただき、ありがとうございます。各学年の水やり当番や保護者の皆様、銀雄クラブ、八幡グリーンサポーターの皆さんのおかげで稲やサツマイモ、各種野菜は順調に育っています。少し出遅れていたサツマイモも葉を茂らせてきました。この調子で夏を乗り切って欲しいと思います。
なお、サツマイモ、トウモロコシ以外の野菜はぜひ収穫していただきたいと思います。今後ともよろしくご協力をお願いいたします。 
夏休み問題９
今日は算数の問題です。
この数字はいくつ？という問題です。 ２で割ると１あまり、３で割ると２あまり、５でわると４あまり、７で割ると６あまるという、この数字は、いくつ？ かなり難しい問題です。 夏休み問題８の解答
夏休み問題８の答えはわかりましたか？
例題 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=? いくつでしょうか。 答えは55ですね。 では、1から100まで足したらいくつになるでしょうか？ やり方はいろいろありますが、一つのやり方を紹介します。 まず例題からです。 １＋９＝１０ ２＋８＝１０ ３＋７＝１０ ４＋６＝１０ あと、残っているのは、５と１０ですね。 だから１０＋１０＋１０＋１０＋１０＋５＝５５ あるいは１０×５＋５＝５５ になります。 これと同じ考え方で１から１００まで足してみましょう。 １＋９９＝１００ ２＋９８＝１００ ・ ・ ・ ４９＋５１＝１００ つまり１００が４９個ありますね。 残っている１００がひとつありますから、合わせると１００が５０個あることになります。 だから１００×５０＝５０００ 残っているのが真ん中の５０なので ５０００＋５０＝５０５０ となります。 どうでしたか。暗算でできましたか？ トウモロコシの実が・・・
八幡のトウモロコシ、実がなってきました。トウモロコシは自家受粉はしません。必ず違う個体から花粉をもらわなければ、実がなりません。そこで、トウモロコシは密集して植えることになります。
ただ、今回のトウモロコシは、ポップコーン用がほとんどなので、そのまま食べることはできません。できてから収穫し、少し乾かしてからフライパンで種だけ熱します。少しバターをひいて熱を加えると、ポンポンと爆発しながらポップコーンに姿を変えます。 二学期が楽しみですね。 
夏休み問題７の解答
夏休み問題７の解答は・・・
後ろの５つの数字を一度ずつ全て使い、足し算、引き算、かけ算、わり算のどれかを使いながら、先頭の数を作っていく問題でしたね。 暗算でできましたか？ ７５・・・4 9 3 6 5 ７５・・・５×９＝４５ ６＋４＝１０ １０×３＝３０ ４５＋３０＝７５ ８８・・・6 7 3 8 4 ８８・・・６×８＝４８ ７＋３＝１０ １０×４＝４０ ４８＋４０＝８８ ５３・・・8 2 6 4 5 ５３・・・８＋６＝１４ １４×４＝５６ ５−２＝３ ５６−３＝５３ ６７・・・8 5 7 4 3 ６７・・・８×７＝５６ ３×５＝１５ １５−４＝１１ ５６＋１１＝６７ ２９・・・3 8 5 2 6 ２９・・・６×５＝３０ ８÷２＝４ ４−３＝１ ３０−１＝２９ 夏休み問題８
夏休み問題、今日は算数です。
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=? いくつでしょうか。 答えは55ですね。 では、1から100まで足したらいくつになるでしょうか？ できたら、暗算で答えが出せるといいですね。 夏休み問題７
今日の問題は、2回目の登場。
後ろの５つの数字を一度ずつ全て使い、足し算、引き算、かけ算、わり算のどれかを使いながら、先頭の数を作っていく問題です。 ７５・・・4 9 3 6 5 ８８・・・6 7 3 8 4 ５３・・・8 2 6 4 5 ６７・・・8 5 7 4 3 ２９・・・3 8 5 2 6 さて、どうですか。 夏休み問題６の解答
夏休み問題６の解答です。
やさしかったですよね。 １、ハ＋ム+糸＋心＝？ 「総」です。よく「ハムごころ」などといって覚えますね。 ２、ヒ＋月＋ヒ＋ム＝？ 「能」です。バラバラにすると、少しわかりにくくなりますね。 ３、木＋目＋竹＝？ 「箱」です。これは「竹」をどう考えるかが答えへの道です。 ４、西+木＋示＝？ 「標」です。むずかしかったですか？ ５、水＋糸+白＝？ 「線」です。これはできますよね。 漢字を覚える時に、部品に分けると覚えやすくなります。試してみましょう。 ヒマワリが巨大化！
八幡ファームでは、毎年ヒマワリが巨大化します。
今年も３ｍを超え、さらに大きくなってきています。茎も、太く固くなりました。花も夏の青空に向かって大声で笑いかけているように見えます。 鳥や昆虫たちは、この太陽の恵みをたっぷり受けたヒマワリの種が大好きです。放っておくと、全て食べられてしまいます。今年も3年生のヒマワリには洗濯ネットがかかっていますが、それ以外のヒマワリは栄養たっぷりの餌として生き物に提供されていくことでしょう。 
夏休み問題６
今日の夏休み問題は漢字問題の続きです。
組み合わせると漢字一文字ができます。ただし順番はランダムにしてあります。 頭を柔らかくしてやってみましょう。 １、ハ＋ム+糸＋心＝？ ２、ヒ＋月＋ヒ＋ム＝？ ３、木＋目＋竹＝？ ４、西+木＋示＝？ ５、水＋糸+白＝？ 工事中の入り口
現在、八幡小学校は内部改装をしています。そのため、入り口は正門側からになっています。御用のある方は、玄関前から八幡ファーム側に入っていただき、ランチルーム裏口から職員室にお入りください。よろしくお願いします。
夏休み問題５の解答
夏休み問題５の答えです。
１，木＋木＝？・・・簡単ですね。 「林」ですよね。 ２，夕＋夕＝？・・・これも知っている漢字ですね。 「多」です。 ３，土＋土＝？・・・これは小学生は知らないかも！ 「圭」です。知っていましたか。 ４，口＋口＋口＝？・・・世田谷区の近くにある区の名前にありますね。 「品」です。品川区は近くにありますよね。 ５，日＋日＋日＝？・・・昔は名前によく使われたけれど・・・。 「晶」という漢字は名前に良く使われました。 ６，木＋木＋木＋木＋木＝？・・・これは・・・2文字です。 「森林」という熟語は「木」が五つも使われていますね。 今回は同じ形の文字の組み合わせで作られている問題でした。できましたか。 夏休み問題４の解答
夏休み問題４の社会の解答です。
1、次の場所の県名は？ (1)雲仙普賢岳 「長崎県」 (2)三原山 「東京都」 (3)有珠山 「北海道」 2、三つの山に共通することは？ 「火山」 3、三つの場所に関係あるものは？ あ、洞爺湖・・・有珠山 い、島原半島・・雲仙普賢岳 う、三宅島・・・三原山 ・・・全ての場所で起きたことは・・・「火山噴火による住民の避難」でした。 夏休み問題３の解答
夏休み問題３のは解答です。
(1)お日様が生まれると何になるでしょう？ ・・・「星」になるんですよね。 (2)人が動くと何をするのでしょう？ ・・・「働く」のですね。 (3)水を毎日まくと何になるでしょう？ ・・・大きな「海」になります。 (4)王様を囲んで守ったら何ができたでしょうか？ ・・・守ると「国」ができる訳です。 (5)月と日が出会ったらどうなるでしょうか？ ・・・それは「明るく」なるでしょう。 簡単でしたか？ 夏休み問題５
今日の問題は国語です。
漢字計算問題です。 １，木＋木＝？・・・簡単ですね。 ２，夕＋夕＝？・・・これも知っている漢字ですね。 ３，土＋土＝？・・・これは小学生は知らないかも！ ４，口＋口＋口＝？・・・世田谷区の近くにある区の名前にありますね。 ５，日＋日＋日＝？・・・昔は名前によく使われたけれど・・・。 ６，木＋木＋木＋木＋木＝？・・・これは・・・2文字です。 さて、できるかな。 ５， 夏休み問題２の解答
夏休み問題２の解答
後ろの５つの数字を一度ずつ全て使い、足し算、引き算、かけ算、わり算のどれかを使いながら、先頭の数を作っていく問題の解答です。 98-7 9 4 6 5 ７＋４＝１１ １１×９＝９９ ６−５＝１ ９９−１＝９８ 82-2 9 3 8 4 ８×９＝７２ ４×３＝１２ １２−２＝１０ ７２＋１０＝８２ 65-4 9 6 3 5 ６×９＝５４ ５×３＝１５ １５−４＝１１ ５４＋１１＝６５ 48-9 6 8 4 2 ９×６＝５４ ８−４＝４ ４＋２＝６ ５４−６＝４８ 99-8 7 6 5 4 ８＋７＝１５ １５×６＝９０ ５＋４＝９ ９０＋９＝９９ どうでしたか。できたら暗算でできるようにがんばってみてください！ 夏休み問題１の答えは・・・
さて、解答です。
4つの数を使って10を作れという問題です。 条件は、すべての数を使うこと。たし算、引き算、かけ算、わり算のどれを使ってもいいということ。数字はどれも一度しか使ってはいけないということ。 では、答えの例です。なお、やり方は何通りもありますので、これは例の一つです。 (1) 5,8,4,2 ５−４＝１ ２×１＝２ ８＋２＝１０ (2) 9,3,5,7 ７−５＝２ ３−２＝１ ９＋１＝１０ (3) 4,6,9,2 ９−６＝３ ３×２＝６ ６＋４＝１０ (4) 2,9,5,3 ２×３＝６ ６−５＝１ １＋９＝１０ (5) 9,8,7,2 ９−８＝１ ７＋１＝８ ８＋２＝１０ 他のやり方もありますので、いろいろ考えてみましょう。 |