少し早いランチです。涼しくて快適です。

予定より早く大谷川公園につきました。順調です。

　朝７時４０分、６年生全員参加で日光林間学園の出発式を

校庭で行いました。たくさんの保護者の方に見守れながら、

元気に学校を出発しました。

どんなお土産話が聞けるか、楽しみですね。

行ってらっしゃい。

　本日の部活体験は、美術部でした。本校からは３名のお友だちが参加しました。外はとっても暑かったのですが、部室の中は冷房がきいて快適でした。各自、自分で書いた自己紹介カードで自己紹介した後、４、５人のグループになり、テーマを決めて１枚の絵を共同で制作しました。海、花といったテーマで楽しそうに取り組んでいました。

７月２８日　桜丘中学校に３校の教員が集まり合同研修会を行いました。

子どもたちの学習の実態について報告し合い、授業の改善策について話し合いました。

今年度３回目の合同研修会になります。

　夏休みに入り、暑い日々が続いています。

夏季水泳指導にも、毎日、多くの子どもたちが参加しています。

プールに入る回数が多いほど、泳力はついてきます。

できるだけ多く参加してほしいです。

　昨年度に引き続き、今年度、北校舎・渡り廊下・給食室の防水塗装工事が先週の土曜日

から始まりました。体育館や校庭へ行く場合、北校舎の中を通って行くことになります。

いろいろご不便をおかけしますが、ご理解ご協力のほどよろしくお願いいたします。

　夏休みに入り、夏本番の暑さが続いていますが、午前中に行っている

学習教室には、多くの子どもたちが参加しています。

算数、国語のプリントを中心に、自分の課題にしっかりと取り組んでいます。

　バトミントン部の部活体験が昨日２４日に行われ本校の児童２名が参加しました。

桜丘中学の体育館はとても蒸し暑かったのですが、桜丘中学の先輩たちに

とても親切にいろいろな打ち方を教えてもらいました。

小学校でのクラブ活動とは違って、本格的な練習にちょっと緊張気味でした。

７月２４日　本日から始まった部活動体験。

今日は剣道部です。６年生１名が参加しました。

桜丘小の体育館はそれほど暑くなく、体験の時間はあっという間に過ぎました。

剣道部のみなさん、ありがとうございました。

７月２０日　本日は終業式がありました。

校長講話の後、児童代表のスピーチがあり、生活指導部の先生から「じまんできる夏休みを」というメッセージがありました。

１学期間、保護者の皆様にはお世話になり、ありがとうございました。

本日、全校で大オリエンテーリング大会を行いました。

縦割り班で学年の枠を超えて楽しい時間を過ごすことができました。

下級生をやさしく面倒みる上級生の姿が印象的でした。

　気象庁によりますと、明日１３日　金曜日にかけて、東日本を含む広い範囲で、雷を伴った非常に激しい雨が降る可能性があるとのことです。明日の朝、風雨が強くて登校に危険が予想される場合、児童の安全確保を第一に考えて、登校する時刻を遅らせるなど、各ご家庭で適切な判断をお願いします。なお、その際の時間の遅れや自宅待機のまま休む結果なった場合は、遅刻や欠席扱いにしません。

　１学期最後の児童集会は、集会委員会による「こんがら集会」でした。
レベル１、いうこといっしょ、やることいっしょ
レベル２、いうこと反対　やること反対
レベル３、いうこと反対　やることいっしょ
　レベル２までは、みんな、なんとかついてこれましたが、
レベル３になると、混乱している子どもたちが続出
なかなか、頭と体を使った楽しいゲームでした。
集会委員会のみなさん、ありがとうございました。

昨日のPTA実行委員会でお知らせしましたが、本日より船橋にある知的障害者就労支援センター「すきっぷ」から、遠藤　心（えんどう　こころ）さんが本校に実習に来ています。左胸にネームプレートをして、学校主事の長門さんについて仕事を体験しています。３日間の短い期間ですが頑張ってほしいです。

７月９日

本日の児童朝会に桜丘中の吹奏楽部の生徒たちが来てくれました。

夏休みの部活体験の紹介のためです。

簡単に楽器の紹介も実演してくれました。

ありがとうございました！！

７月７日　明日は七夕です。

１年生の教室前の廊下は七夕かざりで華やかです。

笹の子にゆかりの深い年中行事です。

７月５日　本日体育館で音楽朝会がありました。

全校児童が一堂に集まり、合唱で朝のひとときを過ごしました。

体育館の中は暑かったけれど、さわやかな歌声が響きわたりました。

７月３日　校医の先生方をお招きして学校保健委員会を実施いたしました。

本校児童の健康の実態について定期健康診断の結果をもとに話し合いました。

多数の保護者の皆様にご出席いただきありがとうございました。

７月２日　本日５校時　読書力の育成をめざして国語の研究授業を行いました。

「読書ナビをつくろう」という課題で自分のお気に入りの本をおともだちに紹介しました。

それぞれが好きな本について魅力を語りました。