今朝、１０月に実施する英検の申し込みを受け付けました。
７時５０分から受付を行い、
８７名の生徒が申し込みました。
合格目指してがんばってほしいと思います。
なお、今日、忘れてしまった生徒は、明日の副校長に直接持ってきてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（副校長）

ベネッセコーポレーションが、０〜６歳の子どものいる人を対象に、子どもに将来就いてほしい職業を調査したところ、男子は「公務員」「医師」「技術者・エンジニア」「会社員」「野球選手」の順、女子は「薬剤師」「看護師」「医師」「芸能人（俳優,モデル,
タレント,声優など）」「料理人・パティシエ」の順だったそうです。
これに対して、別の調査では、中学生が将来就きたい職業をまとめています。
男子1位 スポーツ選手　2位 会社員　3位 コンピュータ関係　4位 医者,歯科医,薬剤師 5位 建築士,設計士　6位 公務員　7位 自動車整備士,自動車などの運転士　8位 警察官,消防士,自衛官　9位 学校の先生　10位 歌手,ミュージシャン,俳優など
女子1位 幼稚園・保育園の先生（保育士）　2位 看護士,介護福祉士　3位 画家,デザイナー,写真家　4位 医者,歯医者,薬剤師　5位 獣医師,動物飼育,ペット屋など　6位 学校の先生　7位 理容師,美容師　8位 パン屋,ケーキ屋,栄養士　9位 コック,調理師,栄養士　10位 作家,アニメ作家,マンガ家

これらの調査で全体の傾向を知ることは大切ですが、自分の個性や適性をいかした職業は何なのか考えることが、中学校の時期には最も重要なことです。

本日、１年生のプールの授業で、
学校エコライフ活動推進委員の栗山教諭から
環境についての話があり、実際にプールサイドへの打ち水を行いました。
今後も溜めた雨水による打ち水などを行っていく予定です。（副校長）

２年生のあるクラスで授業を見ていたら、掲示物が充実しているのに気がつきました。
左の写真は、道徳の授業で班ごとに書いた「夢の実現」についてのメッセージです。
中央は「２学期に班でがんばる目標」、右は黒板の上（教室の正面）に貼られた心を耕すようなことばです。
担任の生生が「心の成長」を大切にしていることがよくわかります。他のクラスもそれぞれ掲示物を工夫して、教室環境に気を配っています。

写真左は１年生社会（歴史的分野）「イスラーム帝国」と「聖徳太子」です。この授業はICTで今日のテーマを大きく映し、ノートにも書かせています。生徒にとっては何について勉強するのか、何が理解できればいいのかがわかる、とても大切な取り組みです。
中央は、２年生の理科（第１分野）「実験のまとめ」です。先生が実験をビデオに録画しておき、確認のために見せたり、他の実験の様子を見せたりしているので、生徒にとってわかりやすく、集中して学習できていました。
右は同じく２年生の理科（第２分野）です。デジタル教科書を使って、「神経系」の学習を進めていました。
もはやICTの活用が普通になってきています。

今日から校長・副校長が計画的にすべての先生の授業を見て指導・助言する取り組みを始めました。とは言っても、私は毎日のようにいろいろな授業を参観していますので、生徒たちは「いつものこと」特に緊張したりしません。
写真左は１年生国語の「詩」で、生徒たちはよく挙手して発言していました。
中央はたまたま通りかかった３年生教科「日本語」の「日本の食」で、おいしそうな伊達巻きが大型テレビに映っています。
右は１年生保健体育の「水泳」です。環境教育と合わせて、プールサイドに打ち水をして温度を下げているところです。まだまだ暑い日が続くので、水泳は本当に気持ちよさそうでした。

先週の新聞に、TOKYO FMの番組で「最も愛されている東京２３区の区」をリスナーに投票してもらったところ、世田谷区が１位になったという記事がありました。理由は「自然や公園が多い」「昔ながらの商店街も多く、生活しやすい」などだそうです。生徒の皆さんが暮らしている世田谷区、すばらしい区ですね。私は区民ではありませんが、昨年度まで世田谷区教育委員会にお世話になり、今は駒沢中学校に勤務する者として、なんだかうれしかったです。写真は学校から見えるキャロットタワーです。

今日は世田谷区立中学校音楽発表会が世田谷区民会館で行われました。どの中学校も一生懸命練習しての舞台です。
駒沢中学校は午前の部１２番目に発表しましたが、本当にすばらしい演奏でした。パイレーツオブカリビアンを見事に熱演し、会場の拍手も一段と大きかったです。夏休みの練習の時よりもずっと進化していました。
４０年ぐらい前、私も江東区立元加賀小学校のブラスバンドで、クラリネットを吹いていました。練習はほぼ毎日、きびしかったですが、TBSこども音楽コンクールなどでけっこう賞をいただいた思い出があります。進学した中学校には吹奏楽部がなかったので、運動部に入部しましたが、この音楽との出会いをきっかけに、音楽が大好きになりました。
音楽は生活を豊かにしてくれます。人生を幸せにしてくれます。駒沢中学校の吹奏楽部の皆さんが、さらに演奏に磨きをかけて、自分たちも、聴いている人たちも幸せな気持ちにしてほしいと思います。
午後は女子バレーボール部が駒沢中体育館で試合をしています。私が見たときは、田園調布学園中との試合でした。もちろん勝ちましたが、保護者や３年生の先輩たちも応援に駆けつけてくれていました。感謝です。

さて、保護者会ですが、本当に多くの保護者の方に参加いただきましてありがとうございました。廊下の掲示物はご覧になりましたでしょうか。
写真左は３年生の廊下です。高等学校など進路関係のポスターで埋め尽くされています。いよいよだなという雰囲気です。
写真中央は２年生です。道徳の時間に「思いやり」についての考えや体験などを一人ひとりが書いたものが掲示されています。全部読んでみましたが、身近な思いやり、地球規模の思いやり、思いやりを受けた体験などを、文章や詩で表現していました。すばらしいです。
さて、保護者会であいさつをするために体育館に向かって歩いているとき、３人の３年生女子とすれちがいました。３年生女子は笑顔で軽く会釈したあと、「校長先生、夏休みの面接練習のプリントに、一人ひとり励ましのコメントを書いてくださって、ありがとうございました。」と話してくれました。こんなに心豊かな生徒がいる駒沢中をほこりに思います。こちらからもお礼を言いたいです。

以下は保護者会での校長あいさつです。
　２学期が始まって１週間が経ちましたが、生徒たちは授業に、部活動に、そして行事の準備にと、元気に明るく生活しています。
　さて、２学期の重点のひとつ目は、おもしろい授業、わかる授業の実践です。ある調査では、先生の話を聞いているだけではわずか５％しか学習が定着しないそうです。先生の講義だけでなく、ICTを使ったり、話し合いをしたり、実験や体験をすると、学習定着率はどんどん上昇するということもわかっています。
　また、普段の授業でプロジェクタなどを使って拡大表示を行う頻度が高くなるほど、学力調査の平均正答率が高くなる傾向があることも、別の調査でわかっています。
　本校では、とにかく授業を工夫して、生徒がおもしろい、わかったという授業をつくっていきます。
　ふたつ目は、いじめの防止です。他県の中学校の報道がよく流れています。現在、本校は安定していますが、いじめはどこでも誰にでも起こりうるものです。「学級づくりは人間関係づくり」をスローガンに、生徒や保護者の皆様との相談体制を強化して、安定した状態をより安定させるようにしてまいります。
　この他、防災教育やボランティア活動の奨励などにも取り組んでまいります。
　最後に、２学期はたくさんの行事があります。ぜひその都度学校に足を運んでいただいて、生徒へのはげましをいただきたいと思っております。さっそく来週の水曜日には、道徳授業地区公開講座があります。そこでは、私から「家庭と学校ではぐくむ子どもの情操」をテーマにしてお話をしたいと考えておりますので、ぜひご来校ください。
　まだまだ暑い日が続きます。みなさまのご健勝を祈念するとともに、２学期も変わらぬご支援、ご協力をお願いいたします。

左の写真は３年生の美術です。こちらもICTの活用と本時の目標を提示しています。たいへんわかりやすく、生徒たちも楽しそうに授業に臨んでいました。
中央は１年生の音楽です。合唱コンクールの練習が始まっています。ＣＤを効果的に使い、生徒たちは表情豊かに歌っていました。
右は放課後の吹奏楽部です。明日（９日）世田谷区民会館で「世田谷区立中学校音楽発表会」があり、午前の部１２番目に演奏する予定です。心を込めて本番前日の練習をしていると感じられる演奏が、校長室まで聞こえてきています。がんばってくださいね。

今日の公開授業の様子です。写真は１年生の社会（歴史的分野）です。この授業のすばらしいとことは、資料集を映す以外は本時の「テーマ」を大型テレビで大きく映し出しているところです。こうすることにより、何を勉強するのか、何を考えればいいのか、何が理解できればいいのかがわかるのです。自分で評価することもできます。
右の写真は、ノートの工夫なのですが、はっきり写りませんでした。板書の内容をノートに書き写すだけでなく、地図を書いたり、先生の話を書き込んだりして、生徒一人ひとりが工夫しているのはたいへんいいことだと思いました。

昨日、３年生で学習習得確認調査を実施しました。
１時間目から５時間目まで５教科を受験しました。
給食後の５時間目（理科）まで集中力を維持してがんばっていました。（副校長）

写真左は、１年生の英語です。大型テレビにオリンピック陸上競技の写真を映して、生徒とALTがことばのやりとりをしていました。生徒の接触的な発言は、すばらしかったです。
写真右は、１０月１日に行われる世田谷区中学校陸上競技大会の練習風景です。校庭を一生懸命に走る姿を見て、活躍が期待できるなと思いました。
最後に、写真がなくて残念なのですが、家庭科部の作品（カステラ、クラッカー）をいただきました。商品になるぐらいあまりにおいしかったので、写真を撮る前に食べ終わってしまいました。次回がもしあったら、写真を撮ってから食べるようにします。反省です。家庭科部もがんばっていますね。

始業式から１週間が経ちました。授業は順調です。生徒は落ち着いてしっかりと授業に参加しています。先生方もICTを活用して、わかりやすくおもしろい授業を工夫しています。
写真は左から１年生の数学、２年生の社会、２年生の理科の授業です。数学は大型テレビを中心にして座席が広がっているのがわかるでしょうか。座席の配置も工夫です。社会は実物投影機を使って資料を大きく映し、みんなで同じ画面を見ながら授業が進められています。理科は先生が独自に開発したプレゼンテーションで、画面に出てくる課題に対して生徒がよく発言していました。生徒と先生で一緒に授業をつくっている感じがして、参観していて楽しかったです。

今日は世田谷区中学校陸上競技大会に向けての初練習を行う予定でしたが、
あいにくの天気のためミーティングに変更になりました。
競技種目や今後のスケジュール、心がまえなどの話がありました。
駒沢中学校の代表として、ぜひがんばってほしいと思います。
まずは代表としてふさわしい練習への取り組みを期待しています。
今日の生徒たちの真剣な眼をみて、１０月１日がとても楽しみになりました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（副校長）

今日は特にテーマはなく、感じたことを書きます。
左の写真は、駒沢中学校にある「支え合いルーム」です。地域の方々のグループが、この部屋で毎日活動しています。いつもは入り口が生徒の皆さんとは別なのですが、トイレ工事の関係から、今は同じ玄関を使用しています。地域の方々はとても元気で、よくあいさつをしてくださいます。生徒の皆さんもあいさつをしっかりしてほしいと思います。
右の写真は、放課後の廊下の様子です。何の相談かはわかりませんが、生徒と先生がお話をしています。私も若い頃によく生徒と話をして、とても楽しかったことを思い出しました。駒沢中学校は、生徒と先生の距離が近いなと思いました。何でも相談できる、そういう環境を維持したいと思いました。
最後に、世田谷区役所からお客様が見えたのですが、「駒沢中学校のホームページがすばらしい」とおほめのことばをいただきました。見てくださるだけでもありがたいのに、すごくうれしく、幸せな気持ちになりました。

本日、２年生の道徳の授業で、障害理解教育の授業を行いました。
内容は、難聴(聞こえの)学級の担任の先生による「聞こえにくさ」について体験し、障害について考える授業です。
はじめはピンときていなかった生徒もいましたが、先生の話や耳栓とヘッドフォンを使っての体験、他の生徒の発言などで理解と思考を深め、心情を豊かにしていきました。（副校長）

今日は駒沢中学校で同じグループの校長先生方が集まって会議を行いました。９月は駒沢中学校が当番校だったからです。
その校長先生方は、生徒の皆さんを見て、「落ち着いていますね」「あいさつがいいですね」「明るい感じを受けました」などと、感想を述べてくださいました。とてもうれしかったです。
さて、写真は午後６時２０分の校庭の写真です。９月に入ってだいぶ日が短くなってきました。下校するときには、不審者や交通事故にじゅうぶん注意してください。

昨日、第２回駒の学び舎企画委員会がありました。
はじめに全体会があり、校長先生方から学び舎の研究発表に向けてのお話などがありました。
次に、分科会があり、生活指導主任連絡会には、本校の道徳教育推進教諭が参加し、駒の学び舎４校の道徳教育の全体計画を確認しながら共通理解を図りました。
やはり、人間関係の基盤となる「あいさつ」をさらに充実させていくということになり、現在、各校で行っているあいさつ運動を小中合同で進めていくことになりました。
他の分科会でも、提出物の件や小学校の連合運動会のお手伝い、中学生の小学校訪問の日程調整などを話し合いました。
最後に学び舎主任会があり、話し合った内容の確認と校長先生方のお話で終了しました。
先週の学び舎合同研修会に引き続き、企画委員会があり、さらに学び舎の結びつきを深めることができました。（副校長）

始業式の午後、教育センターで第三回生徒会サミットが行われました。駒沢中学校の代表もブロックの話し合いでがんばっていました。