◇「終業式の一日」について
・登校してきた子どもが、ランドセルを上下に動かしながら、「今日のランドセルものすごく軽い！」「だって、連絡帳と鉛筆しか入っていないんだもの！」等、感想を言ってくれました。
・節目の終業式等がある日は、子どもの気持ちが高まるのか、登校時間も早まります。今日は８時１５分には、ほぼ登校が終わりました。
・朝は、体育館で１学期の終業式を行いました。
・終業式や始業式では、順番に代表児童によるお話があります。今日は３年生の２人が、舞台に立って話してくれました。
・１人はお話の中で「４月に転入生が来ました。私は友だちになりたいなあ！と思い、勇気を出してよろしくね、友だちになってくれますか？と話しかけてみました。すると転入生がいいよ！と言ってくれたので、とても嬉しくなりました。それから、仲よしの友だちになりました。」と話してくれました。４月に入ってきたその子は、笑顔いっぱいに聞いていました。
・もう１人は「算数と漢字の勉強をがんばって努力をしたら、だんだん出来るようになり、楽しくなってきたので、がんばって努力してよかったです。このように努力することは、大事なことと分かったので、夏休みも勉強をがんばります。みなさんも、小さなことでもいいので、努力してみてください。」と、終業式にふさわしいお話をしてくれました。
・３時間目か４時間目には、各教室で担任より、通知表が一人一人に手渡されました。
・いつものことながら、こっそり見る子と、隠さずに見ている子がいました。反応は様々ですが、やっぱり見た時にニッコリしてくれると、こちらも嬉しくなります。
・１２時半過ぎになると、子どもたちは２つの昇降口から、降り出した雨を気にしながらも、元気いっぱい下校していきました。
・長い夏休み、子どもたち一人一人みんなが、元気で楽しい夏休みを送ってくれることを心から願いながら、その背中を見送りました。
・この１学期、保護者の皆様、地域の皆様には、たいへんお世話になり、心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

◇「１学期最終の給食」について
・１学期最終の給食の献立は「スパゲティーミートソース」「牛乳」「やさいサラダ」「くだもの」でした。
・くだものは、沖縄県産の「パイナップル」でした。皮と果実の間に、切り込みが入っていたので、とてもいただきやすかったです。
・特に気温が上がった今週は、衛生面から窓も余り開けられない、冷房機もない調理室での作業は本当にたいへんだったと思います。
・美味しくいただけた１学期の給食が、今日で無事終わって本当によかったです。

２、「今週の生活目標」について
・今週の生活目標は「自分の荷物は、計画的に持ち帰ろう！」ということになっています。
・今日は、「思いから持ってみて！」と、声を掛けられた低学年を中心に、荷物を持ちかえる姿がありました。
・今までに、大きめの袋を持参し、持ち帰る姿も見かけました。
・明日は、荷物を両手にいっぱい抱えて下校する子どもがいないといいな！と思う、終業式前日でした。

◇「お楽しみ会」について
・１学期もあと２日となってきました。
・学期末の今週に入ると、「お楽しみ会」を行うクラスが出てきています。
・教室や校庭、体育館で、みんなで考えたり、工夫したりしたゲームで楽しんでいます。
・例えば、「何人組をつくりましょう！」というゲームでは、ただ組になるだけではなく、毎回、組になった友だちと、ひと遊びを楽しむという感じで、盛り上がっていました。
・「お楽しみ会」も、単に遊ぶだけではなく、立派な授業としての一面があります。
・子どもたちは、前もって「お楽しみ会」の企画について話し合います。
・それぞれ、遊びたいものは違いますから、みんなで楽しめるものは何か？という観点で話し合いを進めます。
・中．高学年になると、当日の司会等の運営は、子どもの手にゆだねられます。
・子どもたちが進めるということになると、スムーズにいかない場面も当然出てきます。
・子どもたちの力や担任のアドバイスによって、よい方向にいった時には、みんなはもっと笑顔になります。
・そんな笑顔も見られるといいな！と思いつつ、お楽しみ会を開いているクラスをのぞいています。

家庭科の学習で「調理実習」に取り組みました。５年生になり新しく学習することになった家庭科です。子どもたちも楽しみにしていました。

初めての調理実習では、「ゆでたまご」と「ゆで野菜サラダ」に挑戦しました。事前に調理計画を立て、包丁の使い方やコンロの使い方、野菜やたまごのゆで方などを学びました。当日は、グループごとに役割分担をしたり、順番に教え合いながら上手に調理を進めていました。「ゆで卵」では、自分の好みの固さに茹であがるように時間を計って茹でました。「ゆで野菜サラダ」では、初めて包丁を握る子も多くいましたが、みんな慎重に野菜を切っていました。ドレッシングも塩、油、コショウ、お酢の分量を量りながら手作りしました。

学習前は「野菜は苦手」と言っていた児童も「すごいおいしくて全部食べちゃった」とうれしそうに話してくれました。自分で苦労して作ったものはそれだけでおいしく感じるのかも知れません。

早速、家族のために家でゆで野菜サラダやゆでたまごを作った児童もいるようです。調理の知識はもちろんですが作る喜び、食べてもらう喜びを知るのも家庭科の大切な学びです。夏休みのこの機会にぜひお家の人と料理にチャレンジしてもらいたいです。

◇「暑い一日」について
・今日は、夏本番を思わせるような暑い一日でした。
・暑い中登校してきた子どもたちが、暑さパテという感じで、西昇降口前の、日陰で風通しもよいピロティーの壁に寄りかかって、何人も座り込んでいました。
・朝、一年生の教室では、今日の給食に出される「えだまめ」を、枝からとる体験を行いました。夏ならではの「えだまめとり」、初めての子どもたちもいて、楽しそうに取り組んでいました。
・今日プールへ入った「四年生」「一年生」は、とても気持ちよさそうで、笑顔がいっぱいでした。
・中休みの校庭では、７０人程が遊んでいました。さすがに鬼ごっこなどの走り回る遊びはなく、鉄棒や一輪車、ボール投げ等を校庭の端の方で行っていました。やっぱり暑く感じるのか、校庭の真ん中辺りはぽっかりと空いていました。
・昼休みも同様でした。校舎内を見ると、どの教室も子どもたちがいて、楽しく会話をしたり、お絵かきや読書、消しゴム落としなどの簡単なゲームを楽しんだりしていました。
・ランチルーム前の「アサガオ（一年生）」「ミニトマト（二年生）」の植木鉢も、暑い日差しにしおれがちです。夏休みはお家で育てていただくということで、鉢の数もだんだん少なくなり、夏休みが近いことを実感させてくれます。夏休みまであと３日です。

◎今日の読み聞かせは、４年１組、２組でありました。前回とクラスを交代して、読み聞かせに入ってくださいました。先週と今週で４つものお話を聴かせていただいたことになります。お帰りの際「読み聞かせを始めて、本を探す必要性から本をよく読むようになったこと」「子どもたちの心に何か一つでも残るものがあれば嬉しいこと」「読み聞かせはとても楽しいこと」等のお話をいただきました。朝のお忙しい中、本当にありがたく思います。

武蔵丘小には、本に親しむ「読書タイム」があります。週に３回、朝、読書をします。
今回は、保護者の方々に「読み聞かせ」をしていただきました。
「からすのパンやさん」や「こすずめのぼうけん」など、子どもたちが大好きなお話を聞くことができ、大変楽しい時間になりました。
第１回でしたので、読んでくださった方々も緊張されたことでしょう。準備に時間もかけていただいたと思います。本当にありがとうございました。

◎今日は、７月の土曜授業日でした。どうしても心配なのが、子どもたちの登校です。スクールゾーンの問題や、車を運転される方の意識も平日とは違うものがあるかもしれません。そんな心配があるので、土曜授業日には、ＰＴＡで校外を担当されている保護者の皆様等が、必要なポイントに旗を持って立ってくださっています。それは、車を運転されている方に対しての注意喚起に、子どもの安全確保に、ものすごく役立っていると思います。本当にありがとうございます。

◎本日の２時間目に、６年生にお二人が、「はらぺこピエトリン」「あらしのうみのゆうれい」「ねこのぼうれい」を「読み聞かせ（語り）」てくださいました。本を見ることなく「語って」いただいたり、「紙芝居」を感情豊かに読んでくださったりしました。お二人は「生徒の時は長く感じた４５分という時間が、自分が前に立つとあっと言う間だった。」「子どもたちはよく聴いてくれた。それは子どもたちの様々に変わる表情からよく分かった。真剣に聴いてくれるので本当に嬉しい。」と話されていました。お二人のお子さんは、卒業して中学生になっています。でも、こうして時々お出でくださっています。本当にありがたいことと、心より感謝いたしております。

◇「とうもろこしの皮むき」について
・今日の給食に「むしとうもろこし」というメニューがありました。
・全校でいただくとうもろこしの本数は、１５０本近くになります。
・そこで、体験活動として３年生にとうもろこしの「皮むき」「ひげ取り」を行ってもらいました。
・むき終わったあとの３年生の感想です。
・「楽しかった。もっとむきたかった。」「黄色一粒一粒の実がきれいだった。」「生で食べたかった」「実を触った感じがとてもよかった。」「皮が結構厚かった。」
・「とうもろこしが苦手！」と言っていた子どもがいました。でも、皮むきはがんばってくれました。
・給食の時、教室をちょっとのぞくと、みんな美味しそうにいただいていました。
・そんな中に、苦手と言っていた子どもがいましたが、何としっかりいただいていました。
・皮をむくという体験をしたからこそ、ひと味違うとうもろこしになったのかな！と、体験することのよさを、また感じた今日の「とうもろこしの皮むき」でした。

◎昨夜の強風が残っていると、ちょっと心配があった今朝の登校でしたが、強風も何とか収まり、子どもたちの登校に差し障りがなかったのでよかったです。４日目となったあいさつ運動も、子どもたちはがんばってくれています。今週は６日間あるので、あと２日がんばりましょう！と、代表委員・ボランティアの子どもたちは、集まって気合いを入れてくれていました。

◎今日の木曜集会は、体育館での「ゲーム集会」でした。内容は、流れてくる曲名を３択で当てるというものでした。馴染みの曲（となりのトトロ等）からクラシック（くるみ割り人形等）まで、幅広く出されましたが、子どもたちはみんな当てていました。今年の集会委員会も、いろいろと工夫して楽しい集会を企画してくれているので、毎回子どもたちも楽しみにしています。１学期の木曜集会は、今日で終わり、次回は９月ということになります。

◎今週続いている保護者の皆様による「読み聞かせ」ですが、今日は３年生の国語（読書）の時間に行ってくださいました。読んでくださった本は「ライオンとねずみ」「はらぺこおおかみとぶたのまち」でした。子どもたちにとって、次が待たれる「読み聞かせ」になっていることが、とても嬉しいです。

◎今日はまた、今夏に開かれる「夏休み地域教室」各教室の「お手伝い」としてお願いしている皆様への「説明会」がありました。夏休みの「地域教室」開催に向けて、準備をしておかなくてはならないことはたくさんあります。その一つ一つを、早め早めに確実に進めてきてくださっている「企画室」の皆様方です。

今月のハッスルタイムは、全校で大なわです。

大なわは、リズムよく、全員が１本のなわに集中しなければ
上手に跳べません。
そして、お互いに気持ちのよい言葉掛けがなければ
続けることができません。
ボ〜ッとしていたら、あっという間に自分の番です。

みんなで、続けて跳べるように暑い中一生懸命跳んでいました。
引っ掛かってしまっても、「どんまい！」と自然と声が出ます。

１０月には、連合運動会が待っています。
１回でも記録が伸びるように、
また、２学期からがんばって練習を始めたいと思います。

梅雨の中休み。
夏の訪れを感じさせる日差しがギラギラ輝く青空の下
汗をかいてとても気持ちよさそうでした。
終わった後に飲んだ水も、
いつもよりおいしく感じた今学期最後のハッスルタイムでした。

１、「あいさつ週間」について
・今週は、７月の第２週ということで「あいさつ週間」となっています。
・代表委員とあいさつボランティアの子どもたちが、正門．東門．階段下．「飼育小屋前」等に並んで、あいさつをしてくれています。
・今回、正門に立ってくれる人数が多いということで、正門から少し離れた「飼育小屋前」にも立つことになりました。
・このように、いろいろな所であいさつが交わされているので、何となく学校中にあいさつが響き渡っているようで、朝から心が弾みます。

２、「１年生への読み聞かせ」について
・昨日に引き続いて、今日は１年１組と２組で、５人の保護者の皆様が「読み聞かせ」を行ってくださいました。
・１組では「わたしのワンピース」「からすのパンやさん」、２組では「こすずめのぼうけん」「あめのひのおはなし」を読んでくださいました。
・「大型絵本」を子どもたちに見せて、手もとの読む本と区別してくださっているので、子どもたちは「大型絵本」に集中できます。
・「大型絵本」に集中することで、子どもたちの「聴く力」「想像する力」等を、さらに伸ばせるのではないか！と、子どもたちが真剣に聴き入る姿を見て感じました。
・「読み聞かせ」を行ってくださる皆様は、とても上手なので、子どもたちも引き込まれているのだと思います。
・準備等、たいへんなことも多々おありのことと思います。本当にありがとうございます。

◇「読み聞かせ」について
・保護者の皆様による「読み聞かせ」は、３年前から始められています。
・本年度になり、「地域運営学校学校運営委員会」が推進する「読み聞かせ活動」となり、その組織的な拡大、整備が図られました。
・その結果、１年生から６年生まで、全ての学年で「読み聞かせ」が行われるようになってきています。
・今日は、３年生合同で「かわいそうなぞう」「ありとすいか」、４年１組で「ずどんといっぱつすていぬシンプだいかつやく」「２ほんの木」、４年２組で「めがねやとどろぼう」「悲しい対馬丸の話」、５年生合同で「えんまとおっかさん」「ウエズレーの国」等の「読み聞かせ」がありました。
・ということは、今日の「読書タイム」では、学校の半分の学年．学級で「読み聞かせ」が行われたことになります。
・今までで最高の数となりました。本当にありがたいことです。
・どの読み聞かせでも「絵本（大型絵本等）」や「紙芝居」等を用意してくださっていました。
・また、ついつい耳を傾けたくなってしまう程、読んでくださっている方々が、とても上手でした。
・１５分足らずの短い時間でしたが、子どもたちにとっては、物語の世界に入り込むことができた、楽しく有意義な時間だったと思います。
・帰り際に「子どもたちが、思ったより静かに聴いてくれたので、嬉しかった。」とのお話をいただき、ほっとするとともに、何より嬉しいお言葉でした。

◇「流行っている色水づくり」について
・１年生に、今、流行っている遊びがあります。
・それは、アサガオやパンジーの花をつぶしての色水づくりです。
・１年生が、育てているアサガオは、たくさんの花を咲かせてきています。
・咲き終わった花は、アサガオの鉢の周りに落ちています。
・そんな花を、１年生は集めて、ビニール袋の中へ入れ、つぶして色水をつくって遊んでいるのです。
・また、教材園まで出かけて行って、咲き終わりの「パンジー」の花からも、色水をつくっています。
・中には、「アサガオとパンジー」をミックスして、独特の色合いを出して、楽しんでいる子どももいます。
・つくった色水を、小走りに見せに来てくれるのはいいのですが、いつこぼれるか、どうしても不安がよぎります。でも、感心した表情で見てあげるようにしています。

１、「七夕集会と給食」について
・明日の七夕を前にして、今朝は体育館で「七夕集会」が開かれました。
・初めに、集会委員が「七夕のお話」を分かりやすく話してくれました。
・その後は「流れ星ゲーム」ということで、星飾りの付いたボールを送っていくゲームをクラス対抗で楽しみました。
・今日の給食には「七夕汁」がでました。
・天の川を見立てた「そうめん」、星の形をした「ふ」、人参や大根も「短冊」形に切ってあり、七夕の雰囲気がいっぱいでした。
・明日の七夕、お天気がちょっと心配ですが、織姫と彦星が出会えるといいな！と思います。

２、「古典芸能鑑賞教室」について
・６年生は、午前中、烏山区民センターでの「古典芸能鑑賞教室（狂言）」に行ってきました。
・大きな松が描かれた「能舞台」が正面に設置され、区民センターホールが「能楽堂」に様変わりしていました。
・初めに「狂言」について、「室町時代から６００年も続いていること」「狂言は対話劇で能とは対照的に、楽しいお話が多いこと」「正面の松は、季節に関係なく一年中緑なので、その前でいつの季節のお話を演じてもおかしくないこと」等のお話を、狂言師の方が面白く語ってくださいました。
・次にワークショップということで、参加した４校（武蔵、烏山北、芦花、上北沢）の代表児童が、足袋をはいて舞台に上がりました。
・「この辺りの者でござる！という狂言の言い回し方」「扇子をのこぎりに見立てての演じ方」「狂言での笑い方」を、客席と一体となって、みんなで声を出したり、動作をしたりしました。
・１０分間の休憩後、狂言「附子」を鑑賞しました。
・４校の６年生は流石です。最後まで舞台に集中し、見入っていました。
・日本の伝統文化に、直接ふれることができた貴重なひと時でした。

◎今週は、各学年の保護者会を開かせていただきました。どの学年も多くの保護者の皆様に出席をいただき、本当にありがとうございました。

◇「児童・生徒の学力向上を図るための調査」について
・本日一斉に、東京都の「学力向上を図るための調査」が、全都の小学５年生と中学２年生を対象に実施されました。
・「学習に対する意識調査」「国語（含リスリング）」「社会」「算数」「理科」という順で、各４０分ずつ、５年生は１２時過ぎまでがんばりました。
・調査解答用紙の採点は、本年度から各校で行う「自校採点」となりました。
・調査の結果は、子どもたち一人一人の「個人票」を作成して、解答用紙とともに、９月上旬には配布する予定です。
・「個人票」には、都平均等も入っていますので、自分の課題に気付き、今後の学習の取り組み方が、考えられるようになっています。
・一方、学校でも調査の結果を分析し、今後の授業改善に役立てていくようにします。
・終了後の５年生の感想です。
・「難しかった」「時間が足りなかった」等の感想がかなりありましたが、「まあ簡単だった」「楽しかった」「時間が余って退屈だった」等の、思わず笑顔になってしまう感想もありました。
・最後の「理科」の調査終了とともに、子どもたちからは「歓声と拍手」が沸き起こりました。
・意識調査と４教科に、１２時過ぎまで目いっぱい取り組んだ後の、開放感がそうさせたのだと思います。５年生のみなさん！本当におつかれ様でした。

◇「ランチルーム前の様子」について
・梅雨明けを思わせるような青空が広がり、子どもたちの額に汗がにじみ、シャツも汗ばんでいました。
・ランチルーム前には、１年生の「アサガオ」が、花を付け始めています。
・また、２年生が「アサガオ」に続いて育てている「ミニトマト」も、葉を広げています。
・そんな中心に、樹皮だけの「紅梅」が立っています。
・木を支えているのは樹皮だけなのに、青々とした葉を繁らせ、梅の実も何と５０個以上も付けています。
・幹のない状態の「紅梅」です。どこにこんな力があるのか、とても不思議に感じるとともに、自然の生命力の強さに心打たれます。
・もう黄色く色付き、一部は落ち始めた梅の実は、「梅雨」の季節の終わりを告げているように思います。
・いよいよ到来する夏の暑さも、この「紅梅」の生き抜くたくましさを見習って、乗り越えていきたいと、ふと思った真夏を思わせる暑い一日でした。

◇「草取り」について
・今日の朝、全校で「草取り」を行いました。
・１，５，６年生は「教材園」、２，３，４年生は「校庭周辺」を担当しました。
・「軍手」と「ポリ袋」を持ち、必要に応じて「虫除け対策」をして、「草取り」に臨みました。
・みるみるうちに「ポリ袋」が、いっぱいになっていきます。
・「こんなに草が多いとは思わなかった！」「ありがいっぱいいる！虫もいる！」「土のにおいや草のにおいがする！」などの言葉が聞こえてきました。
・普段校庭で遊んだり、教材園を見たりしただけでは、気がつかなかったことが、地面にしゃがみ「草取り」をしたことによって、新たな発見があったように思います。
・得るものがいろいろとあった、今朝の「草取り」でした。

◎本日は、家庭教育学級の第１回目として、「救命講習会」が集会室で行われました。成城消防署よりお出でいただいた、ご専門の方のお話と実習は、「火傷」「熱中症」への対処も含めて、とても勉強になりました。また次のステップの講習を受けると、いざという時、本当に役立つだろうな！と思いました。家庭教育学級委員の皆様、ご参加してくださった皆様、本当にありがとうございました。

◇「中休みの校庭の様子」について
・朝のうち少しだけ残っていた雨も早々に上がり、水泳も、校庭での遊びもできました。
・ただ、水はけのよい本校の校庭も、流石に一部分水たまりがありました。
・天気が回復したら、出来る限り早く校庭で遊ばせる！という方針があるので、多少の水たまりがあっても「校庭遊び可」となります。
・さて、中休みが始まりました。「サッカー」「一輪車」「ジャングルジム」「鉄棒」「大なわ」等で遊んでいます。
・そんな中、水たまりでドロ遊びを始めた子どもたちがいました。
・水たまりを囲んで、みんなで楽しそうにドロをこねたり、ドロだんごを作ったりしています。
・その横を通り過ぎようとした教員が、「あまり校庭を掘らないで！」「ドロはもと通り、水たまりに戻しておいて！」と言って、その場から去っていきました。
・普段出来ないドロ遊びという遊びを発見し、それに夢中になっている子どもたちを微笑ましく見るとともに、多少無理をしても校庭遊びをさせてよかった！と思いました。