９月１１日（火）本日の給食産地

９月１０日（月）
　スポーツ選手活用体力向上授業水泳教室を開催することができました。今日のゲストティーチャーはアテネオリンピック８００メートル自由形金メダリストです。
　はじめに体育館で金メダルをとった時のビデオを見たあと、水泳をはじめたきっかけなどの話をうかがいました。３歳で始めた水泳だそうです。そして、質問タイム。楽しいひと時でした。
　そのあとは、いよいよプールへ行き、実際の授業です。ウォーミングアップのあと、柴田選手による模範演技。そして、子どもたちへの指導・・・・・あっという間に時間が過ぎて行きました。１３日に水泳記録会がある子どもたちに向けてのワンポイントアドバイスもいただきました。
　授業終了後、ランチルームで各クラス５名の代表者と柴田選手が一緒に給食を食べる時間をとりました。食事をしながら気軽な話をしながら、少しでも子どもたちが夢に向かってがんばる気持ちを抱いてくれることを期待します。

９月１０日（月）本日の給食産地

９月８日（土）
　今日は、土曜授業の日です。
　登校時に大雨が降りました。さっきまで晴れていたのに・・・びっくりしました。そのような中、子どもたちはがんばって登校してきました。
　教室での授業風景はいつも通り。課題を一生懸命考える姿が見られました。夏休みの思い出を絵にしているクラス、夏休みのことをスピーチしているクラス、作品づくりに取り組む子どもたち・・・・・
　土曜日は、授業を参観なさる方もいます。なんとなく緊張した空気も教室には流れ、子どもたちは土曜日の午前中を過ごしています。

９月７日（金）
　音楽室から楽しそうな声が聞こえてきました。思わず中に入ってしまいました。
　２年生の音楽授業です。「いるかはざんぶらこ」の曲が流れると子どもたちは自然に手拍子したり体を動かしたり始めました。「まだ。もう少し座っていて」という先生の指示に座席につきますが、早く動きたい気持ちでいっぱいのようです。
　この曲でバンブーダンスをすることがゴールのようです。そのための練習をしています。机の上をたたいてリズムを刻んでいます。足の動きもやっています。曲が流れるとどんどん体が動いていくようです。
　でも、竹を使ってこれをとぶとなると・・・・・大変だ。足にぶつかったら痛そうだ。さあ、どうしよう・・・子どもたちは真剣にリズムを体で感じ表現しています。バンブーダンスをみんながリズムにのってこなせるようになるのを楽しみに待っています。

９月５日（水）
　夏休み中の学習を展示しています。６年生の教室では、自由研究が掲示されていました。子どもたちが疑問に思ったこと、調べたいと思ったことを取り上げ、自分で色々な方法で調べわかりやすくまとめています。巻物にまとめたユニークな作品もありました。
　このように課題をもつ、課題解決の方法を考え追求する、解決した結果を整理する、整理したことを発表する　という学習のプロセスは中学年・高学年でとても大事な学習です。
　また、友達の学習から学び次は自分もやってみたうという意欲喚起ともなります。子どもたちが、友達の学習に刺激され、自分の学びに生かせたら良いと思います。他学年の作品からも学べることでしょう。

９月４日（火）
　３年生・１年生は午前中水泳授業をしていました。日ざしは暑いのですが、風がふくと少し涼しい感じがします。でも、子どもたちは楽しそうに元気よく泳いでいました。夏休みにがんばって練習した成果が表れているようです。
　保健室では、発育測定が行われていました。発育測定をする前に目の話を聞いていました。目の働きについて知り、目を大事にしていくことを意識させたいと思います。子どもたちの生活の中で、どのようなことが目によいのか、悪いのかを考えながら自分の目を大事にする気持ちを育てたいと思います。
　

９月３日（月）
　今年度は本日が始業式です。
　大きな荷物をかかえて、子どもたちは元気に登校してきました。体育館に全校児童が集まって行う、始業式。まだまだ暑さが続く毎日ですので、健康管理をしっかりして充実した２学期を送れるようにしたいと思います。
　始業式の私の話は、２つのことを目標に２学期を過ごしてほしいという願いを伝えました。一つは「最後まであきらめないこと」です。２４時間テレビの話題を取り上げ、自分の目標に向かって、人と比べるのではなく最後まであきらめないがんばりをしてほしいという気持ちを伝えました。２つめは、「がまくんのてがみ」です。国語の教科書にも取り上げられている「お手紙」を紹介し、是非、この手紙離れの時代に、手紙を書くことをしてほしいこと、もらった手紙に返事をすることを話しました。日ごろ口では伝えにくいことも手紙で伝えるということもしてほしいと・・・
　児童代表の言葉は３人の代表児童が２学期にがんばりたいことを話しました。３人とも原稿を読むのではなく自分の言葉でしっかり話ができました。、素晴らしい！
　２学期も学校日記で子どもの様子をお伝えします。どうぞ、ご覧ください。

８月２１日（火）
　昨日から後期の水泳指導も始まりました。子どもたちの元気な声が聞こえるようになりました。もうすぐ学校が始まるなと感じる今日この頃です。
　さて、地域の方からさぎそうをいただきました。さぎそうは、「世田谷区の花」です。花の形はまさに「さぎ」です。今、見事に咲いています。その花の世話は、地域の方が毎日水やりにきてくださり、大事に大事に育てていただいています。子どもたちに是非、このさぎそうを見てほしいという願いでくださいました。
　水泳指導がはじまりましたので、是非、学校に来た時にこの「さぎそう」を見てください。正門を入って左手、家庭科室のドアのところに、台にのせて置きました。子どもたちが世田谷区として大事にしている色々なことに興味をもち、夏休みのような比較的時間にゆとりのある時に調べる気持ちをもってほしいと思います。そのきっかけにもなりますので、是非、ご家族で学校へ足を運んでください。

７月３１日（火）
　今日も天気に恵まれた１日でした。日光江戸村で子どもたちは最後の一日を過ごしました。それぞれのグループでの行動。約束を守っての行動ができました。ミールクーポンを上手に使っていました。催し物の時間を確認し、楽しんでいました。昨日のお土産代を残していた子どもは買い物にも時間を使い最後の一日を満足して過ごせたのではないでしょうか。
　この３日間で成長のあとが見られた６年生です。考えて行動すること、チームワークとは何か。学級の力を高めるとは・・・学年の力とは。随所随所で受ける担任の先生たちの指導をしっかり受けとめ、改善し成長できた子どもたちでした。
　いよいよ１か月の休みに入ります。日光での思い出を振り返りながら、それを２学期に生かして学校の推進力になってくれることを期待しています。

６年生は、三軒茶屋まできました。予定より早まっています。

６年生は、羽生ＰＡまできました。順調にいくと学校到着時刻は１６時ごろです。予定より早まっています。

　昨日は、天候にめぐまれました。朝食の時、食堂の職場の方が『今日はいい天気だね。私も一緒に行きたいわ。』と言うほどの天候の中、出発しました。
華厳の滝でくっきり見えた滝、マイナスイオンをたっぷりすってきました。
ハイキングは湯の湖畔からのスタート、湯滝でお弁当を受け取り戦場ヶ原へ。グループでの行動ですからキーワードはチームワーク、責任などハイキング出発式での決意の通り順調に進めることができました。野生のシカにも出会いました。夜は伝統工芸を学ぶ日光彫り体験。心をこめてとてもよい作品ができあがりました。
　今日は最終日です。先ほど予定通り、全員元気に「日光江戸村」に向けて出発しました。

7月29日、日光一日目、暑さ厳しい初日でしたが天気の心配もなく予定通りの行動ができました。
　日光東照宮では、グループ行動をしましたが、どの班もまとまりよく歴史の重みを感じながらの見学ができました。
　二日目の今日は、これから「華厳の滝」を見学後、「戦場ヶ原」のハイキングコースを歩きます。

７月２５日（水）
　夏休みが始まって数日たちました。学校には水泳に来る子どもたち、金管の練習をしている子どもたち、ワークショップ参加の子どもたち（いかだづくりしている子どもたちなどなど・・・・・
　様々な場所で、自分の選んだ活動をしている子どもたちです。
　今日は、連日一生懸命いかだを作成する子どもたちの様子を紹介します。このいかだは、８月２６日に行われるアドベンチャー多摩川に参加するいかだです。４年生以上の子どもたちの中から制作に応募してくれた保護者と子どもたちで制作しています。そして、２名の教員が指導しています。
　だんだんできあがってきますと、子もどたちは乗っている姿を想像し、目を輝かせています。昨年は天候不順で中止となったこのイベントですが、今年は、なんとか開催できるとよいと思います。
　ご協力いただいている皆様に感謝申し上げます。

７月２０日（金）
　今日は、１学期最終日。終業式を迎えました。終業式では、５つのチェック項目について話し、各自の振り返りを促しました。そのチェック項目を大まかに紹介すると次の内容です。
１怪我や病気をしなかったか
２人を大切にできたか
３やってよいこと、悪いことの判断ができたか
４勉強に粘り強く取り組めたか
５学級の力を高めたか
子どもたちに、２学期への目標をもたせ、有意義な夏休みを過ごさせたいと願っています。
校内を回ると、各学級様々なことに取り組んでいました。
　学習のまとめ、お誕生日会、夏休みの過ごし方の指導、リサイクル市、部屋の大掃除などなど　それぞれ取り組んでいました。
　子どもたちはこのあと通知表を受け取り、長い夏休みを迎えます。
　９月３日、全校児童が元気に登校し、夏の貴重な体験を語ってくれることを楽しみにしています。

７月１８日（水）
　１学期もあと今日を入れて３日です。どの教室からも、学習の最終段階の様子が伝わってきます。１学期の学習がどこまで、定着したでしょうか。大きく成長した子どもたちの姿を随所で見ることができうれしく思います。
　特に１年生の成長は目覚ましいものがあります。ひらがなもようやく書けるかなという状態だった１年生が、今では、漢詩を勉強しているのです。
　「絶句　　杜甫」を繰り返し音読する子どもたち。知っている漢字から気づいたことを積極的に話していました。
　何回も繰り返し音読しながら、漢詩の世界に入ることができるようになります。難しい言葉も繰り返すうちに耳に慣れてきます。６年間勉強する子どもたちが言葉に着目できるようになることを期待しています。

7月18日(水)本日の給食産地

７月１７日（火）
　５年生が道徳授業に真剣に取り組んでいました。「待合室で出会った少女」という話について考えました。歯医者さんの待合室でのできごとについて書かれた話を読み、登場人物の気持ちを考えたり、もし自分だったらと考えたりします。
　感心したのは、子どもたちが非常によく手を挙げ、自分の考えを積極的に伝えていることです。学級の中に、発言してそれを受け入れる気持ちが育っています。とても気持ちの良い学級の雰囲気でした。
　雑然とした歯医者さんの玄関のくつを自然な行動として整理した少女の「どういたしまして。そのくらいのこと」と言った「そのくらいのこと」の言葉についても考えました。
　人の行動には、相手への思いやりからくるもの、感謝や尊敬の気持ちからくるもの、日常の積み重ねからくるものの３つがあることを改めて知り、自分たちが身近で、感じた礼儀正しい行動は、この３つのどのような気持ちなのだろうということについても考えました。
　子どもたちのこれからの行動が、少しでも礼儀を意識し、相手の気持ちを思いやれるような行動へつながることを期待しています。

7月１７日(火)本日の給食産地