本日、三軒茶屋小学校で開催されている展覧会に行ってきました。
体育館に入って、まず一番目をひいたのは、天井に展示されている龍の張り子です。三軒茶屋小学校は開校６０周年をむかえ、全学年が手分けをして龍の張り子をつっていました。とても迫力のある作品で、展覧会を盛り上げていました。

１年生から６年生まで多くの素材を利用し作品を制作していて、どの学年ものびのびと表現されていました。（坂本）

ティーボール大会は盛況の末、無事に終了しました。
本校の校長先生が開会式で「思いやりのある大会にしてください。」とあいさつされていましたが、その通り思いやりあふれる大会でした、
しっかりと得点を競い合いながらも
お年寄りや小さい子が打つと両チームの中学生から「思いやり」と声が上がり、
ボールをファンブルしたり、キャッチするのに一歩届かなかったりしていました。
昼食の美味しいカレーライスも含めてとても和気あいあいとした時間が過ぎて行きました。、
青少年委員の方々、上馬まちづくりセンターの方々本当にありがとうございました。
ティーボール大会実行委員の生徒、生徒会の生徒、そして、野球部の生徒とても素晴らしかったと思います。（副校長）

今日の午前中、駒沢中学校で生徒会サミット第３ブロックの会議がありました。１月の「１４歳の成人式」に向けた準備が急ピッチで進んでいます。
第３ブロック担当の先生方によると、なかなかいいペースで来ているようです。駒沢中学校の生徒会本部役員３人も、他校生と一緒に楽しそうに活動していました。
写真右は、ティーボール大会終了後にカレーライスを配っている様子です。その他にも、英検教室、土曜講習も開かれていて、土曜日とは思えない学校の様子でした。

現在、駒沢中学校校庭でティーボール大会が行われています。そろそろリーグ戦を終えて決勝が行われる時間です。
保護者や地域の方々が大勢集まってくださっています。大量のカレーライスも準備が進んでいます。こんなにも地域の人たちと中学生、小学生、教職員が交流できるのはすばらしいことです。
さて、ティーボールは、野球やソフトボールに似た球技で、国際野球連盟と国際ソフトボール連盟が協力して考えたそうです。ピッチャーのいない球技なので、バッターはバッティングティーの上に置かれたボールを打ちます。盗塁やスライディングは禁止で、大きく柔らかいボールをグローブなしで扱います。
ティーボール大会の目的は、地域の交流と健康づくりですので、大人の方はムキにならず、無理や無茶をしないで、けがに注意して、楽しんでください。大人も子どももお互いに思いやりのあるプレーをして、交流を深めましょう。

今日の午後、臨時生徒総会が開かれました。
生徒会本部役員、各専門委員長から、後期の活動方針が示されました。たいへんよかったと思います。
途中で所用があって外へ出て、体育館に戻ろうとすると、扉の向こうからは発表している生徒の声しか聞こえませんでした。それぐらいよく集中してできた総会だったと思います。
総会の最後に、生徒会本部役員が企画、作成した「いじめ防止」のスライドショー（→ここをクリック　音声は出ません）が上映されました。自然と拍手が起こるほど、すばらしかったです。最後の役員のことば「駒沢中学校からいじめがなくなるようにしていきましょう」も力強く聞こえました。これからも生徒会役員を中心に、各学年で、各クラスで、いじめをしない、いじめを許さない風土をはぐくんでほしいです。生徒会長のメッセージも廊下などに張ってあります。

以下は校長の話です。
「大人がよく使うことばに『ルーチンワーク』があります。
ルーチンワークとは、いつもと同じ仕事、日常的に決められたとおりにやれば、誰にでもできてしまう仕事のことです。
皆さんにお願いしたいのは、生徒会活動では、このルーチンワークをこなすだけでなく、新しいことにチャレンジしてほしい、ルーチンワークプラスワンをやってほしいということです。
そういう意味では、生徒総会の最後に、生徒会本部役員が『いじめに関する新しいチャレンジ』をみなさんに示してくれます。たいへんすばらしいことです。たのもしいと思います。
ルーチンワークにプラスワンするためには、アイディアが大切です。どんなアイディアでも尊重して、みんなでアイディアを出し合って、生徒会活動をもっともっと活発にしてほしいと思います。」

Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.
国家に対して何を望むかよりも、自分が国家に何を奉仕できるかを考えるべきである、という意味で、アメリカ第３５代大統領ケネディのことばです。生徒会本部役員や専門委員長が何かを自分たちにしてくれるだろうという受け身の姿勢ではなく、自分たち一人ひとりが学校生活の充実のために何ができるのか、それを自分自身に問い、できることから全員で取り組んで欲しいと思います。

昨日、学校運営委員会を行いました。
二人の先生方が参加し、世田谷区の学習習得確認調査等の結果分析や
東京都の体力・運動能力調査の結果分析を発表してくれました。
また、校長先生より１１月８日に行われた地域運営学校指定校研修会の報告などがありました。詳しくは、ホームページの最近の配布文書の学校運営委員会だよりをご覧ください。（副校長）

本校の体育館の西側には「たんち山」という緑豊かな場所があります。
そのふもとにみかんの木が生えていました。
写真を撮影した後、学校主事さんに切ってもらい、食べてみました。
素朴な味で、甘酸っぱくて、おいしかったです。（副校長）

１１月２４日(土)に本校のサッカー部が駒沢小サッカークラブと
交流合同練習を行いました。
和やかな雰囲気の中にも、真剣かつ集中して練習に取り組んでいました。
今後も小学校との交流練習等を行っていきたいと考えています。
また、部活動の体験や見学なども行っていますので、
ご希望の方は、サッカー部に限らず、顧問または副校長までご連絡ください。（副校長）

本日、放課後に若手教員ＯＪＴ研修を行いました。
今日は、教室の環境整美をテーマに
校長先生を講師に迎え、各教室や校内を回りました。
やはり教室は生徒にとって大切な場所です。
その教室環境を整えることが、生徒の心を育てることにつながります。
若い先生方は、これからの教室づくりに眼を輝かせていました。（副校長）

今日の１時間目に３年生が受験写真の撮影を行いました。
カメラの前に座る前から緊張感をもって、撮影にのぞんでいました。
受験シーズンの到来を感じました。
自分を信じてがんばってほしいと思います。（副校長）

写真左は、朝の駒沢中学校前交差点です。本校の警備員さんが、自主的に登校時の安全のために立ってくださっている様子です。すれちがう生徒の皆さんに「おはよう」とあいさつもしてくれています。生徒の皆さんもあいさつを返してくれている姿をよく見かけます。
写真中央は、校地の東南（バックネット側）に咲いていた花です。日当たりがいいせいか、伸びやかに咲いていて、心がほっとしますね。

２６日(月)・２７日(火)の２日間にわたり、
河口湖移動教室の実踏に行ってきました。
本校では、来年度、１年生と２年生が移動教室を実施します。
昨日は大雨の中、河口湖や西湖周辺のハイキングコースを歩き回り、
今日は様々な施設の下見をしました。
宿舎の方にも来年度お世話になります。よろしくお願いします。
とあいさつをしてきました。
写真は宿舎の園庭から撮影した富士山と
カチカチ山ロープウェイの頂上から撮影した河口湖です。（副校長）

めっきり寒くなってきました。校舎内をまわり、授業を見ていて、穏やかだなあと感じます。私は２階の３年生の教室から４階の１年生の教室までほぼ毎日様子を見に行きますが、今日は３年生の卒業アルバムの写真撮影があったり、音楽室からは「白い光の中に〜」と歌声が聞こえて来たりして、卒業の準備が始まっていることを感じずにはいられませんでした。少し感傷的な気分になってしまいました。
３年生は放課後に落ち葉はきをしてくれるそうです。学校主事さんも毎日落ち葉を掃いてくださっています。ありがとうございます。

３年生によるウェルカムセレモニーの後、授業を見て回りました。写真は３年生の英語（スピーチ）と１年生の音楽（箏）の授業の様子です。２年生の廊下に張ってある道徳の時間の掲示物などにも興味深く見入っていました。

その後、本題である「日本の道徳教育とアメリカの品格教育」などについて、校長室で１時間以上、熱く話し合いました。

帰り際に、広島大学の先生もアメリカの先生も「駒沢中学校の生徒はとても温かい。先生方もICTを使って授業を分かりやすくしていてすばらしい。ありがとうございました。」と話してくださいました。一緒に来校した通訳の方、区の教育委員会の方も駒沢中学校を絶賛してくださいました。

今日の午後、広島大学の先生お二人とアメリカから来日された先生お二人、通訳の方お一人が駒沢中学校に来校しました。

左の写真は、校長室でのアメリカの先生方です。
Bernice Lerner 先生（右）は、全米で品格教育（Character Education）を推進してきたボストン大学のセンターの元センター長です。このセンターは，日本でよく知られているリーコーナ先生とともに品格教育を推進してきたケビン・ライアン博士によって，1989年にボストン大学に設立されました。先生は、品格教育は，学校教育の中で重要で避けられない任務であるという確信をもってその普及に取り組んでこられ、また、品性にかかわる知恵はすばらしい文学（芸術作品、歴史、数学と科学）の中に蓄積していると考え，著書も執筆しています。
Karen　Newman先生（右）は、幼稚園年中組から高校まである私立学校，モンテクレ−・キンバレー学園のdirector or curriculum and professional developmentで、カリキュラムの開発，教員研修の専門家です。モンテクレー・キンバレー学園は，全米でも早くから品格教育に取り組んだ学校で，倫理学や読み書きに力を入れたプログラムを行い，1999年にはブルーリボン賞（全米の優秀学校賞），2003年には，National School of Character（全米の品格教育の賞）,2009年には，保護者の投票でニュージャージー州ナンバー１の私立学校に選ばれたそうです。

お二人の先生を待っていたのは、３年生の男子によるウェルカムセレモニーでした。私もまったく知らなかったのですが、アメリカからのお客様が来ると聞き、自分たちで考えたようです。サプライズでしたが、たいへん喜んでくれました。３年生、ありがとうございました。

土曜日に、調布市内にある私立の男女共学校の学校説明会に行ってきました。学校の様子は生徒が説明してくれました。
入試についても、担当の先生から詳しくお話がありました。
数学は、答えと途中式を書く欄が解答用紙に別にあり、答えだけ合っていても点にはならないこと、途中式は合っているところまで点になることなどから、「見方、考え方」を重視していることがうかがえました。
英語は、とにかく長文の勉強をしておくことが強調されました。特に、中学校レベルを超えた単語やイディオム（英検準２級程度）が長文に入っているので、前後の意味から類推する力を問うことが重要だと話されました。
さあ、いよいよ１２月、３年生の皆さん、集中して学習しましょう。

先週の水曜日、弦巻小学校で駒の学び舎合同研修会が開かれたことは、副校長先生の記事にもあったと思います。私は、弦巻小学校の授業のレベルの高さについて、とても驚きました。
左の写真は１年生の算数です。規則性を予想して、次から次へと式を考えていく授業でしたが、算数・数学で大切な「見方・考え方」を１年生から大事にしているなと感じました。
真ん中は３年生の算数、右は５年生の国語（スピーチ）ですが、ここでも低学年のうちから学んでいる「見方・考え方」がいきていました。
駒沢中学校も授業の質を高めています。弦巻小学校でICTを活用しながら身に付けた学力は、駒沢中学校に引き継いでいきたいと強く感じました。

１０月の英検の結果がわかり、
合格した生徒は先週の授業から新しいクラス(級)で授業を受けています。
合格した生徒も、今回は惜しくも残念な結果だった生徒も
１月の試験に向けて一生懸命に授業に取り組んでいました。
次の試験も期待しています。（副校長）

本日の放課後、３年生が学校のまわりの落ち葉を掃いてくれました。
通りすがりの自転車の方からもおほめの言葉をいただきました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（副校長）

学校主事さんが教室で使っている机を仕切る板をつくってくださいました。
着脱可能で、自習やテストのときに使用します。
この「仕切り板」のように、さらに、集中して学習に取り組める環境を整えていきたいと思います。（副校長）

もうひとつ、学校主事さんの話です。
主事さんたちは、生徒の皆さんが授業を受けている間、校舎周りの落ち葉を掃いてくれています。タンチ山があるため、西側（向井潤吉アトリエ館の方面）はとてもたいへんです。主事さんたちは「校長先生、だいじょうぶですよ。落ち葉を掃いていると、近所の方が『ありがとう』って言ってくれるんです。元気になりますよ。」と笑顔で話してくれました。
また、玄関に花壇が置かれ、毎日とてもきもちよく校内に入れるようになったのですが、日があまり当たらないのによく花が咲いているなと思って、主事さんに聞いてみました。すると「校長先生、中庭の日がよく当たる花壇とときどき入れ替えているんですよ。」とのこと。本当に、本当にありがたいです。