４年生は福祉教育の一環として「ユニバーサルデザイン」について学習しました。世田谷区都市整備部　地域整備課の３名の方々にいらしていただきました。手話付きのあいさつに子どもたちが驚きを見せる中、学習が進んでいきます。
　まず、「ユニバーサルデザイン」とは何だろう？ということについて考えました。それは、まちで一緒に生活している誰もが暮らしやすい環境をつくっていくことが「ユニバーサルデザイン」であると知りました。

　次に、「オストメイト」や「線状・点状ブロック」、「牛乳とジュースの入れ物を区別するための工夫」、「シャンプーとリンスの入れ物を区別するための工夫」を教えていただきました。『少しの工夫で、たくさんの人が助かっているのだと思った。』『学校や家庭などにもユニバーサルデザインの工夫があるのか見つけてみたい。』という感想をもちました。左利きの人用のトランプがあり、それもユニバーサルデザインであるということに、子どもたちは１番目を輝かせていました!!
自分の身の回りにたくさんある、「ユニバーサルデザイン」を探し、誰もが生活しやすい環境をつくっていく中で、自分にできることは何かを考え、実践できる人になれるよう、今後もさらに学習を広げていきたいと思います。地域整備課の皆様、本日は貴重な時間をありがとうございました。

今日の給食

図工で絵を描き、生活科で凧あげをします。しかし、１４日の大雪で凧あげができなかった１年生のクラスでもやっと凧あげをすることができました。いつもは当たり前に校庭を使っていますが、当たり前のことが当たり前にできることに感謝です。１年生はとても楽しそうでした。

会食も４回目です。クラスのよいところは楽しくて賑やか、そして協力できるところのようです。６年生との会食は毎回楽しいです。次回は２月７日を予定しています。

１４日の大雪で使えなかった校庭も今日から一部が使えるようになりました。２０分休みは１・２・４年生が外で元気よく遊びました。校庭には子どもたちの歓声がよく似合います。今晩は雪の予報もあり心配しています。５年生は屋上、６年生は体育館で遊びました。ちなみに３年生は学級閉鎖です。

外遊び２

今日の給食

道徳授業公開講座です。１年生の１クラスと３年生の１クラスが学級閉鎖で残念ながら公開はできませんでした。保護者や地域の皆様に道徳の授業を見ていただくために、いつもより少し頑張った道徳授業です。どのクラスも子どもたちが真剣に学習している姿を講師の先生に褒められ嬉しくなりました。手前みそです、ひがしの教員はいつも前向きでまじめです。今日の授業も工夫されているから子どもたちの意欲が高まります。道徳授業公開講座の様子をお届けします。

道徳授業地区公開講座２

道徳授業地区公開講座３

道徳授業地区公開講座４

道徳授業地区公開講座５

道徳授業地区公開講座６
授業後は、世田谷区教育委員会サポート室の橋本先生にご講話をいただきました。
橋本先生の教員人生の中からのお話で、子どもたちには無限の可能性があることを実感しました。また、子どもたちを健やかに育てるためには、当たり前ですが、保護者と地域、学校がそれぞれに、教育的な役割を果たさなくてはならないと学びました。橋本先生ありがとうございました。

意見交換会では橋本先生のお話とグループごとの交流会を行いました。
毎年行われている道徳授業公開講座です。来年もたくさんの保護者・地域の皆様をお待ちしております。

６人の子どもたちと楽しく会食をしました。小学校生活で一番楽しかったことは、日光林間学園と答える子が多いです。全員が「ひがしが好き」と答えてくれたのはとても嬉しかったです。卒業してもひがしをたいせつにしてください。

図書委員会のお友達が、委員会の発表として、読み聞かせをしました。「半日村」です。
体育館の中のみんなが、図書委員会の朗読と、映し出された絵に引き込まれ、体育館の中に聞こえるのは、図書委員会のお友達の声だけでした。
この日のために、登校時間の前に集まって練習をしました。学校の皆のために努力した図書委員会のお友達に、大きな拍手を送ります。すてきな発表をありがとう。

３年１組・３年３組は、インフルエンザ様症状やかぜ症状が見られる子どもが多くなりましたので、１月２３日（水）〜１月２５日（金）を学級閉鎖とします。
手洗い、うがいになど感染予防に努めてください。
配布プリントは、配布文書の「おしらせ」をご覧ください

今日の給食

３年生以上の算数は、３学級の子どもたちが４つのコースに分かれて、学習に取り組んでいます。
５年生が、円周率を使って円周や円の直径を求める学習をしていました。
積極的に先生に質問したり、お友達同士で問題の解き方を考えたり、答えを確かめたりしながら、学習を進めていました。
問題によっては、一人一人解き方が違うこともあります。より速く、簡単に、正確な方法を探り、見付けることも算数の学習の楽しさの一つです。