本日、青少年上馬地区委員会主催の「地域交流音楽会ふれあいコンサート」に行ってきました。
会場は東京育成園３階ホールで、ハチャトゥリアン楽団というジャズバンドが演奏してくれました。
内容はニューオリンズ・ジャズでとても軽快でノリがよく、楽しいコンサートでした。
今も頭の中で、「聖者の行進」や「この素晴らしき世界」のメロディが流れています。
来年も楽しみにしています。（副校長）

今日は世田谷ガリレオコンテストを応援するため、区民会館ホールに行きました。残念ながら駒沢中学校の生徒は参加できませんでしたが、他校の生徒の発表はみんなすばらしい研究でした。次年度は駒沢中学校からも発表者が選ばれるようになりたいですね。

２年生は総合的な学習の時間に
職場体験の新聞づくりを行っています。

体験を受け入れてくださったお店や事業所、施設のみな様
本当にありがとうございました。

生徒たちはとても貴重な体験をすることができたと思います。
これからもよろしくお願いいたします。（副校長）

今日は区のICTの研修会で、小中学校の先生方がたくさん来校されました。また、玉川大学の先生にご指導いただく機会でもありました。
最初に、玉川大学の先生からは「学校がすごく落ち着いていますね」と評価していただきました。研究協議会では、たくさんのことを教えていただき、最後には「すぐにでも研究発表会ができますね」と本校の先生方の取り組みをほめていただきました。
来校された先生方からは「こんなに内容の濃い研修会はめったにない。今日は駒沢中に来てよかったです」「非常勤講師の先生方も含めて、全学級でICTを使う環境はすごいですね」などの声が聞かれました。本校にとっても、たいへんよい機会になりました。研究を続ける元気がわきました。

本日、本校でＩＣＴの授業公開を実施しました。
世田谷区教育委員会が主催する「教育の情報化推進研修」として行いました。
区内から約８０名の先生方が来校され、授業を参観されました。
５時間目の全授業を公開し、西川教諭と藤本教諭は研究授業を実施しました。

写真は家庭と数学の講師の先生の授業の様子と
西川教諭が研究協議会で「駒沢中学校の研究について」発表している場面です。（副校長）

昨日、学校運営委員会を行いました。
最近の学校の様子や関係者アンケートの集計結果、来年度の計画などについて報告があり、防災について意見交換を行いました。
佐俣委員長から「１月の学校公開週間に来校しました。生徒はとても落ち着いて授業に取り組み、百人一首大会もとてもよかったと思いました。」とお褒めの言葉をいただきました。（副校長）

校内に「図書館へ行こう」のポスターが増えています。
左の写真は、実はクマが浮き出ています。写真ではわかりにくいのですが、すごくていねいな仕上がりです。
右の写真もキャラクターがやさしくて、とてもいいですね。
生徒の皆さん、「図書館へ行こう」

今日の午前中、駒の学び舎で取り組んでいるICTを活用した「分かる授業」「おもしろい授業」についての研究を進めるため、大学の先生を訪れてお話をうかがってきました。
大学の先生から専門性の高い、かつ興味深いお話をたくさんうかがい、ICTを授業にもっといかせそうなヒントをいただきました。充実した時間でした。ありがとうございました。またいろいろとお話しいただけることを楽しみにしております。
午後は学校に戻り、授業をいくつか参観したのち、学校協議会（合同防災訓練の準備会）に出席しました。

本日、第１回地域合同防災訓練実行委員会を行いました。
上馬駒沢明和会、駒沢親和会、上馬西町会の３つの町会のそれぞれの代表の方々や
世田谷消防署、地域振興課、上馬まちづくりセンターの方々、本校ＰＴＡ役員、本校防災担当教員が集まり、３月２日(土)に本校で実施する地域合同防災訓練について話し合いました。
訓練内容や時程、係分担などの資料をもとに活発な意見交換が行われました。
次回は、２月２２日(金)に予定しています。（副校長）

今日の授業観察は、１年生の数学です。変域や比例定数を負の数とした場合の考え方に迫る授業でした。ICTを活用して、むずかしい内容をとてもわかりやすく説明していました。
その右の写真２枚は、図書室の様子です。図書室は古い校舎にありますが、少しでも生徒の皆さんに活用してほしいので、配架用にイーゼルを、連絡用にコルクボードなどを、そしてお花を用意してみました。
これからは、「都内巡りコーナー」「鎌倉調べコーナー」「京都・奈良コーナー」「職業・キャリアコーナー」「ESDコーナー」など、今よりもっと授業でも使ってみようと思えるような図書室にしようと考えています。図書室をたくさん活用しましょう。

本日、本校で英検を実施しています。
インフルエンザ等の風邪が流行っていますが、
元気に登校し、
約６０名の生徒が集中して受験していました。
受検した全員が合格することを期待しています。（副校長）

左の写真は、１年生女子の保健体育で、バスケットボールの授業です。本時の目標は「守る」ことでした。実技の合間にホワイトボード前に集合して、目標や実技のポイントを話し合っているところです。
右の写真は、１年生の理科（少人数）です。バネの力についての授業で、黒板とICTを組み合わせて授業を進めていました。

左の写真は３年生の数学です。入試を想定したワークをやっています。得点力のアップを目指して、個別に指導しています。右の写真は１年生の理科です。ミョウバンを使った実験の準備段階です。実験の目的や流れをノートに真剣に書き写していました。

昨日の午後、世田谷区民会館ホールで、世田谷区立中学校教育研究会研究発表大会が行われました。
その中で、教科「日本語」部会は、駒沢中学校の坂本先生が発表しました。発表のプレゼンテーションは副校長先生が作成しました。たいへん優れた発表で、区の教育委員会の方も絶賛でした。
さて、今日の授業観察です。中央の写真は、１年生の美術です。坂本先生が高校時代に描いた自画像をICTで投影しています。右の写真は、１年生の国語です。現代版百人一首をクラスで作っていきます。生徒の発表を聞くと、なかなかセンスがあっておもしろかったです。

昨日、世田谷区民会館ホールで、
世田谷区立中学校教育研究会（世中研）の研究発表会がありました。
本校の坂本教諭が教科「日本語」研究部の代表として、
研究発表を行いました。
堂々としていて、とてもわかりやすい発表でした。
教育委員会の方からも
「とてもすばらしい研究発表でした。」というお言葉をいただきました。
坂本教諭にとっても大きな自信になったと思います。（副校長）

今日の授業観察は、３年生の英語です。黒板に「Debate」と書いてあり、生徒たちが英語で意見をたたかわせる準備をする授業でした。ワークシートも工夫されていて、自分たちで考えた英文を発表しているのはすばらしかったです。
右の写真は３年生理科（ESD)の集団討論です。課題は「ゴミを減らすためには」でした。討論が進むグループとそうでないグループがありましたが、最後には討論の内容をしっかりと発表してくれました。区教育委員会の方も参観してくださいました。とてもよかったとおほめのことばをいただきました。

本日、学校関係者評価委員会を行いました。
昨年、実施した関係者等アンケートの集計結果をもとに
分析を行いました。
主幹教諭の先生方に学校の様子などを聞きながら、
項目ごとに話し合いました。
和気あいあいとした雰囲気の中にも、
駒沢中学校をよりよくしていこうという前向きな話し合いでした。
関係者評価委員のみな様ありがとうございました。（副校長）

今日で３年生の集団討論練習が終わりました。理科の授業でも練習をしているので、３グループともになかなかよい集団討論でした。
学校や社会に対する自分の考え、自分はどんな生き方をするか、大切にしているもの（こと）は何か、信念などをしっかりもって、どんな課題が出てもそれを軸に考えることが大切です。
右の写真は、学校関係者評価委員会の様子です。委員の皆様、遅くまでありがとうございました。

授業観察の続きです。
写真左は、３時間目の１年生の英語（少人数）です。２時間目とはちがうグループです。
デジタル教科書を使ってリーディング、大型テレビを使って「カントリーロード」のヒアリングなど、効率的に分かりやすく授業が進められていました。
今日は３時間１年生の授業を見ましたが、１年生のあいさつがすばらしくよくなりました。「おはようございます」「こんにちは」と、廊下で会うたびにあいさつをしてくれます。１年生の成長した面をひとつ感じることができて、たいへんうれしかったです。
写真右は、５時間目の３年生の音楽です。音楽史の授業で、ＣＤから流れる楽曲の題名を答えるクイズ形式の授業でした。「ワルキューレの騎行」「ハンガリー舞曲」「ラデツキー行進曲」「展覧会の絵」など一度は耳にした楽曲で、川島先生曰く「生活の中のクラシック」はまさにその通りだと思いました。
また、ワーグナーとブラームスのライバル関係やブラームスとシューマンの友好関係など、おもしろい話もあり、楽曲を聴くのが楽しくなる授業でした。私もクラシックは好きで、たまに聴いています。授業の最後は合唱でしめくくりました。卒業式、ぐっとくる歌声になると思います。

今日から２年生の職場体験学習が始まりました。おおむね６０の事業所にお世話になります。どうぞよろしくお願いします。写真左は、朝事業所に向かう２年生の様子です。「働く体験」はたいへん貴重なものですので、何かを得て学校に戻ってほしいと思います。
また、３年生は都内私立高校の推薦入試が始まりました。面接練習を思い出して、自信をもってがんばってほしいですね。吉報を待っています。
写真中央は、１年生の社会（地理的分野）の授業です。地理の基礎である「雨温図」についてICTや黒板を使ってていねいに扱っていました。このような学習の基礎を繰り返し学ぶことは、とても大切なことですね。
写真右は、１年生の英語（少人数）です。ここでもICTを活用していますし、「本時の目標」がきちんと板書されていました。生徒たちも意欲的に参加していました。