１０／１３ ２年生と４年生との交流
１，２校時に体育館で、２年生と４年生との学年交流会がありました。ちょうど昔ながらの「手遊び（ずいずいずっころばし）（アルプス１万尺）」を、４年生が２年生に手ほどきしているところでした。お互いに手を合わしたりつないだり、スキンシップを通して交流を深めている姿が微笑ましかったです。４年生が、ちょっと高学年ぽい顔になっていました。
１０／１２ 歯磨きカレンダーの表彰
保健室前に、１年生から３年生の夏休みの自由課題として出した「歯磨きカレンダー」のぬり絵が貼り出されています。丁寧な作品を学級１点だけ選んで掲示しています。本当に丁寧に色付けされていて、がんばった様子が伝わってきます。
１０／１２ 明日の「何でもトーク」はお休みです。
１０／ １１ 今日の献立
【今日の献立】
＊ ごはん ＊ 牛乳 ＊ 魚のおろしかけ ＊ きんぴらごぼう ＊ みそ汁 【食材と産地】 米 広島 ゴボウ 青森 ニンジン 北海道 ダイコン 北海道 タマネギ 北海道 サバ ノルウェー １０／１０ 今日の献立
【今日の献立】
＊ ショートニングパン ＊ 牛乳 ＊ マカロニのクリーム煮 ＊ コーンサラダ 【食材と産地】 ニンジン 北海道 タマネギ 北海道 キャベツ 群馬 トリニク 宮崎 １０／９ 今日の献立
【今日の献立】
＊ 茶飯 ＊ 牛乳 ＊ おでん ＊ かぶの甘酢漬け 【食材と産地】 米 広島 ニンジン 北海道 ダイコン 北海道 カブ 青森 サトイモ 愛媛 １０／５ 今日の献立
【今日の献立】
＊ ごはん ＊ 牛乳 ＊ 豆入り筑前煮 ＊ じゃこサラダ 【食材と産地】 米 広島 ニンジン 北海道 ショウガ 高知 タマネギ 北海道 ゴボウ 青森 インゲン 青森 ダイコン 北海道 ジャガイモ 北海道 キュウリ 群馬 トリニク 宮崎 １０／１１ 後期委員会の紹介がありました。
朝の児童集会の時間に、体育館で、後期委員会の紹介がありました。代表委員会から始まり、１１の委員会の５年生の副委員長が、活動内容とメンバー紹介とお願いを緊張しながら上手に発表しました。新しいメンバーで、学校のためによろしくお願いします。
１０／１０ ２年３組で研究授業
５校時に２年３組の植村学級で研究授業が行われました。「サンゴの海の生き物たち」という教材を使って、ニュース番組を作ろうという画期的な授業を行いました。子どもたちが説明文をしっかりと読みとり、ソンソメワケベラと大きな魚の関係をしっかりと理解し、動作化することもできていました。子どもたちの読み取り能力が高まってきています。
１０／０９ なかたまの学び舎の集会に向けて
４年生の前期の代表委員の人たちが、１１日に行われる３校合同避難訓練の後の学校紹介のために、中町小と玉川中に学校の紹介ポスターを作成しています。玉小の大きな松と力山とアオウミガメのことを紹介しています。放課後の時間を使っての作業ですが、丁寧に作り上げていて、当日の発表が楽しみです。
１０／０５ ２年３組で２年次研修授業
２時間目に、２年３組の植村先生の２年次研修授業が行われました。来週１０日（水）にも校内研究授業者として、植村先生賀授業を行う予定です。今日は、「海の中の生き物たち」という教材を使って、「しぜんニュース」のテレビ番組を作ることを想定して、その台本づくりの勉強をしました。本文をしっかり読みとっているか、動作化して考えました。また、大盤の写真を掲示したり大型テレビを駆使して授業を作り上げたので、子どもたちが授業に引き付けられて楽しい授業になりました。
１０／０５ ５年生の社会科見学（その４）
１０／０５ ５年生の社会科見学（その３）
１０／４ 今日の献立
【今日の献立】
＊スパゲティキノコソース ＊牛乳 ＊ゴボウサラダ 【食材と産地】 タマネギ 北海道 ニンジン 北海道 シメジ 長野 エノキダケ 長野 マイタケ 群馬 ゴボウ 青森 キュウリ 群馬 トリニク 宮崎 １０／ ３ 今日の献立
【今日の献立】
＊あんかけチャーハン ＊牛乳 ＊豆腐汁 ＊フルーツヨーグルト 【食材と産地】 米 広島 ショウガ 高知 ニンジン 北海道 ネギ 青森 ハクサイ 長野 リンゴ 青森 ブタニク 神奈川 エビ ベトナム １０／０５ ５年生の:社会科見学の様子（その２）
１０／０５ ５年生の:社会科見学の様子（その１）
１０／０４ 連合運動会の練習、本格化！
ミニ玉小祭が終了した後、校庭では、６年生が、１０月２３日の連合運動会に備えての合同練習を開始しました。
１０／０４ ミニ玉小祭のようす（その３）
教室だけでなく、体育館でもお店が開かれていて、大賑わいでした。
１０／０４ ミニ玉小祭のようす（その２）
高学年と低学年が一緒に手をつないだり、声を掛け合いながら、いろいろなお店を仲よく回っています。とても微笑ましい光景です。子どもたちもうれしそうです。
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