＜献立＞
きな粉あげパン
牛乳
ワンタンスープ
キャロットゼリー

＜食材＞
パン（小麦粉：アメリカ・カナダ）
豚肉（茨城）
きな粉（大豆：中国）
ワンタンの皮（小麦粉：中国）
粉寒天（加工：長野、原材料・紅藻海藻：チリ・モロッコ）
粉ゼラチン（豚由来ゼラチン：アメリカ・インド・オーストラリア・ニュージーランド）
しょうが（高知）
ニンジン（千葉）
タケノコ（鹿児島・福岡・熊本）
もやし（福島）
ネギ（千葉）
小松菜（埼玉）
ミカンジュース（愛媛）

以下は産地固定給食食材表に記載
牛乳
干し椎茸C

　今日は昨日の大雪のために、校庭が雪で埋まりました。通学路も、跨線橋も雪！　大人は朝から、子どもたちも体育の時間にお手伝いをしてくれました。跨線橋や通学路は主事さんが頑張って作業をしていました。

　校庭が土ではないので、一部の雪がなくなると早く校庭で遊べるようになります。　　

＜献立＞
じゃこ入りわかめご飯
牛乳
豚肉と大根のうま煮
煮豆

＜食材＞
米（秋田）
豚肉（鹿児島）
じゃこ（タイ）
うずら卵（愛知・静岡）
コンニャク（群馬）
たきこみわかめ（韓国）
うずら豆（北海道）
ニンジン（千葉）
大根（神奈川）
里芋（愛媛）
白菜（茨城）
しょうが（高知）

以下は産地固定給食食材表に記載
牛乳

以上です。

おはようございます。今朝は路面が凍結しています。登校の際、転倒などに十分気をつけるよう声かけをお願いします。

　三階に「よさ見つけの木」が作られています。お互いの良さを再認識する意味でもこのような活動が有効になってきます。それぞれの良いところを軸に人間関係をさらに深めていってほしいと思います。

　本日より、学校公開週間が始まっています。3時間目からは児童は動画で江戸仕草などの学習、保護者と先生方はブロック別に意見交換会が行われます。教室前には習字が掲示されていますのでぜひご覧ください。

昨日、生まれたヒヨコはとっても元気でした。お母さんのお腹のしたに潜り込んで、時々、顔を出しています。ボップの子供たちも見ることができました。このまま元気に育ってほしいですね。

＜献立＞
餅入りきつねうどん
牛乳
いかの七味焼き
紅白なます

＜食材＞
うどん（小麦粉：北海道）
豚肉（鹿児島）
油揚げ（大豆：アメリカ・カナダ）
餅（餅米：新潟）
イカ（ペルー）
かまぼこ（スケソウダラ：アメリカ、イトヨリ：タイ、澱粉：アメリカ・日本）
ネギ（千葉）
ニンジン（千葉）
タマネギ（北海道）
小松菜（埼玉）
大根（神奈川）
ニンニク（青森）

以下は産地固定給食食材表に記載
牛乳
白ごま

以上です。

　カツラチャボの雌鳥はここ2週間ほど、卵を温めていましたが、昨日の夕方、「ピヨピヨ！」という大きな鳴き声が聞こえてきました。孵化したのです。ただ、問題はこの寒さ。通常、ヒヨコは35度程度の温度で育てる必要があります。この一年でも一番寒い季節に産まれたヒヨコ。このままでは生きられません。夜になったので、できる限りの防寒対策を施しました。
　防寒用のアルミシート、段ボール、学校で取れた稲ワラで周りをおおい、裸電球で温めました。ただ、今朝はヒヨコの声がしません。心配です。
1時間後に様子を見に行くと、「ピヨピヨ」とひよこの声がきこえました。

　今日は3学期の縦割り遊びの相談をしました。あと2回しかありませんが、縦割り活動を通して、子どもたちがお互いを思いやり、仲良く協力する力を育ててほしいと思います。

　各学年が願いを込めて、書き初めを行いました。3年生はストーブで少し暖かくなった体育館で、ステージの上に貼った大きなお手本を見ながら、作品を完成させていました。
　全学年の作品は、１２日から教室前に展示されます。ご覧いただき、子どもたちを励ましていただければと思います。

＜献立＞
カレーライス
牛乳
もやしのごましょう油かけ
福神漬け

＜食材＞
米（秋田）
豚肉（鹿児島）
福神漬け（大根・静岡、キュウリ・徳島、なす・愛知、レンコン・愛知、生姜・長崎、なた豆・愛知、椎茸・大分、シソの葉・三重）
リンゴ（青森）
セロリ（静岡）
しょうが（高知）
ニンニク（青森）
ニラ（長崎）
ニンジン（千葉）
タマネギ（北海道）
ジャガイモ（北海道）
もやし（栃木）

以下は産地固定給食食材表に記載
牛乳
ベーコン
バター
チーズ

以上です。

　今日の避難訓練は地震を想定して行われました。避難は素早くできるようになってきました。校庭はかなり冷えていましたが、子どもたちは話をしっかり聞いていました。

　2年生は、昔遊びを各クラスで行いました。羽根つきや剣玉、コマに挑戦しました。それぞれ、難しさの中にある楽しさを感じていたようです。子どもたちの歓声が響き渡っていました。

八幡中学校の職業調べ新聞が八幡小に掲示されました！自分たちで様々な職業を調べ、その内容を新聞にまとめています。実際にその仕事の方に聞いたり、ネットで調べたり、本で調べたりしながら作ったようです。
　小学生にとっても将来を展望する参考になります。先輩の学習の様子を垣間見ることができるこのような交流はとても大切ですね。これからも楽しみにしています。

　八日は3学期の始業式でした。学校目標である「じょうぶな子」とは、体だけでなく、心も「じょうぶ」になってほしいという意味が込められているとの校長の話の後、5年児童が代表として今学期への抱負を述べました。
　50日あまりしかない3学期、心身ともに鍛えることのできる充実した期間にしてほしいと思います。

第４回学校関係者評価委員会が開催されました。アンケート分析しながら成果と課題について話会いました。次回は、２２日（火）です。

　学校のハート池に氷が張っていました。それもけっこうな厚さで。子どもたちがいない学校は余計に寒さが身にしみます。
　そんな中で学校園の一角で、バラの花が咲いていました。本校で唯一残っているバラです。これからも綺麗に咲き続けてほしいと思います。

　お年玉って、何なのでしょうか。

　元々は新しい年に、歳神さまを迎える習慣から来たと言われています。その時にお供えしていた供物（賜物）を年の初めに、みんなで分けて食べたところから、賜物（たまもの）・・・お歳の初めの賜物・・・お年玉になったという説もあります。

　さらにお年の初めに神さまに供えた鏡餅を子どもたちに分け与えて食べたことから・・・お年魂・・・お年玉に変化したとも言われています。

　また、単純に鏡餅が丸かったからお年玉なのです・・・という説もあります。

　この問題についてもはっきりした解答があるわけではありません。それほど昔から続いてきた習慣なのですね。

　児童の皆さんも、お年玉を有効に使ってほしいと思います。

　

　1年間は12か月になっているのはなぜなのでしょうか。

　それは自然現象に影響された結果なのですが・・・。

　そう、月の満ち欠けを基にしているのです。

　月は1年で12.37回、満ち欠けをします。それを基にして太陰暦というものが生まれました。これが元になって古くから世界各地でほとんど共通の12か月という1年を12に分ける暦が定着しました。

　ただ、このままだと季節がずれていきます。そのため、農業の作業などに支障が出てきます。そのために、よりずれが少ない太陽の周期を基本とする太陽暦になってきました。

　太陽暦では365日で太陽の周りを回るので、12か月である必要はなくなりましたが、太陰暦の影響が残って今でも12か月という暦が使われているようです。

　天体に関わる様々な習慣が今でも残っていますね。