ゲストティーチャーの方をお招きして、茶道体験の授業です。

　静けさの中で真剣に行うことを大切にしました。
　礼儀、作法にはすべて意味があります。
　体験することでそのことが分かり、日本の伝統文化を身近に感じることができます。

　お菓子の甘さの後のお茶の味は格別だったのではないでしょうか。

　わかたけ教室で６年生と５年生が集まり、５年生の司会による「おわかれ会」が開かれました。
　保護者の方々も出席です。

　ゲーム、わかたけ教室で学習した思い出をスライドショーで紹介、先生方の演奏、子どもたちの感謝の言葉等々、短い時間ではありましたが充実した時間を過ごしました。

　わかたけ教室の先生から「困った時があり、相談する人がいなければわかたけ教室の先生が相談にのります。」という言葉で終了しました。

　「こんなつばさがあったなら」
　もしも背中に翼や羽があったら・・・と想像して、
　段ボールであったらいいなと思う翼を作りました。
　形や色、模様のデザインを施し、今日は校庭で鑑賞しました。

　トンネル山で滑り風の抵抗を感じたり
　少し高いところから飛んで鳥の気分を味わったり
　影を見て翼があるように感じたり

　その姿はまるでかわいらしい小鳥のようでした。
　小鳥のほか、飛行機や昆虫などもおり、トンネル山が華やかになりました。

　それぞれに楽しく鑑賞できました。

　本年度最後の避難訓練です。本日は午後に行われました。
　BOPで過ごしている児童もそこから避難しました。
　
　２年前のあの日も午後でした。
　それぞれ居た場所は違っていても、怖い思いをしたと思います。
　訓練をすることで行動がしやすくなります。
　常に真剣に訓練をして安全に努めたいものです。
　

　集会委員会による「新聞リレー」が行われました。
　学年学級が２方向に分かれ、新聞紙をお腹に当て、
　落とさないように走ってリレーをつなぎます。
　ある程度のスピードが無いと新聞紙は落ちてしまいます。
　
　今回で集会委員会による児童集会は終わりです。
　来年度も楽しみです。

最後に、子どもたちから保護者にあてた手紙が渡されました。

　入学からの学習の様子、成長の様子を紹介し、
　卒業への思いを短歌にして伝えました。

　合唱「おそすぎないうちに」　合奏「栄光への架け橋」
　を演奏しました。
　それぞれのパートの練習を重ねてきたことが伝わりました。

　３学期もあと数日、毎日を充実した気持ちで過ごしているおや小の子どもたち、

　６年生は、他学年と違った思いがあるでしょう。
　
　卒業に向けて、これまでたくさんの取り組みをしてきました。

　○校長室での会食
　○１年生との交流（似顔絵かき）
　○球技大会
　
　そして、
　最後の保護者会の日である今日、「巣立ちの会」を開催しました。


　この後には、５年生とのバトンタッチ、「引き継ぎ会」が残っています。

　

　気温がどんどんと上がり、校庭に出ると心地よい。

　体育の時間には、半そで姿が見えます。

　休み時間も半そでになって遊ぶ子も見えます。

　５年生が、６年生を送る会や卒業式に向けて会場の準備を行いました。
　ギャラリーの装飾取り付けや会場の椅子出しを行いました。

　６年生に喜んでもらえるように、
　そして、来年度最高学年となり学校を支える立場になるので、
　在校生の代表になるべく意識して活動しました。

　きびきびと動き、予定した時間より早く作業を終えられました。
　これからますます活躍の場が増えます。頼もしいです。

　尾山台の地域をめぐり、制作した安全マップを、
　オープンスペースで発表しました。

　見えにくい場所で不安な場所、人の目があり安心できる場所、
　ピーポくんが貼ってある子ども１１０番の家など、
　保護者のみなさんや地域のみなさんのご協力を得て、制作できました。

　実際に回って作った地図をもとに発表しました。
　聞き方もとても上手な３年生でした。

　このように地域を知ることで、地域にも子どもたちを知ってもらえます。
　ご協力ありがとうございました。これからもよろしくお願いします。
　

　今朝のお話は、校長先生より「学級目標」についてでした。
　各学級には、学級目標が掲げられています。
　その目標に対して、達成できているでしょうか。
　あと３週間となった今年度。学級で努力し達成できるようにしていきましょう。

　表彰が２つありました。
　「せたがやの子」という作文集の入選者の表彰と、
　「健康努力児童」の表彰でした。
　それぞれの分野で成長が感じられました。

　生活目標のふりかえりでは、
　自分自身の言動や、委員会や係の仕事などの責任について反省がありました。
　今年度もあともう少し。教室や身の回りの後始末をきちんとしていきましょう。

　ゴール型ゲームの授業です。
　基本的なボール操作やボールを持たないときの動きによって、易しいゲームを楽しく行います。
　各学年における一年一年の積み重ねが、子どもたちを確実に成長させていきます。
　春の風はやはり強めに吹いていました。

　春らしい暖かな南風が強めに吹いています。

　ボールゲームの授業です。
　運動を楽しく行い、その動きができるようにすることがめあてです。
　春の風にボールをもっていかれながら、みんな一生懸命取り組みました。