2年生の図工は、紙をバネになるように折り、その動きを生かした作品を作りました。

どの子も自分の思いや工夫が満載！
私がのぞきに行くと「校長先生！見て！見て！」と熱心に声をかけてくれます。
そのたびに作品に対するどの子の思いにも工夫にも感心させられ「すごいね〜！」とうならされます。
また、今日の授業は、友だちの作品の見合う学習です。
どの子も、素直に友だちの作品の良さや工夫をみつけ、作った友達に伝えていました。
人の良さを素直に認め、伝えられる心　すばらしいことです。

3年生の道徳学習

読み物教材から自然を大切にする心について考えていきます。
単に読み物から徳目を学ぶのではなく、自分の生活に引きつけて、
「自然を大切にするために自分ができること」を考えさせます。

授業最後の教師の講話は、自分たちの学校　桜小学校をずっと見守ってくれている「オオアカガシ」から自然を守り続けることの大切さについて話をしていました。

子どもの道徳性は、「一度に身につく」、「一度に心が培われる」ものではなく、このような授業の積み重ねが大切なのだと思います。

1年生が初めての校外学習に出発！
生活科でネイチャービンゴを楽しみ城山城址公園に行きました。
行き帰りの交通安全も大切な生活科のお勉強。
道に広がらないように気をつけて歩きます。
城山城址公園でさっそく、ネイチャービンゴのスタート。
ビンゴカードにかかれた自然をお友だちと力を合わせて見つけていきます。

自分勝手に行動してしまう子もいなく、ケガをして絆創膏を貼ってあげる子もいなく、みんな仲良く楽しくネイチャービンゴを楽しみました。

初めての校外学習！100点満点でした！！

保護者の方もたくさん応援に来てくれ、子ども達の安全を見守って下さいました。
ありがとうございました。

【献立】
・牛乳
・スパゲティなす入りナポリタンソース
・ひじき入りゆでやさい
・メロン

【主な食材の産地】
・にんにく（青森）
・ウィンナー（茨城、群馬、千葉）
・ベーコン（茨城、群馬、千葉）
・玉ねぎ（愛知）
・にんじん（千葉）
・ピーマン（茨城）
・なす（埼玉）
・キャベツ（茨城）
・もやし（栃木）
・きゅうり（埼玉）
・ひじき（長崎、三重）
・メロン（茨城）

1年生が生活科で校庭で見つけたものを書き込む「ネイチャービンゴ」に挑戦しています。

子どもの目線は、大人が考える以上に豊かなものを発見します。
校庭で見つけた手のひらのような葉っぱをみんなに紹介してくれる子もいました。

学習の最後は、次に行く城址公園での安全指導や自然と仲良くなるために必要な知恵について確認していきました。

城址公園では、もっともっとたくさんの発見をしてくることと思います。
がんばれ1年生！

6年生の習字の学習。
今日は「友情」という字を書いていきます。

実物投影機と50インチのテレビモニターを活用して、お手本の字を大きく映します。
モニターで示しながら、担任が「とめ」や「はらい」や字積もりなどのポイントを指導していきます。

何枚か書いて、がんばった子の習字をまた、実物投影機で拡大し、学級で共有しながら学んでいきます。

大きく映された友だちの作品をテレビモニターで見て、「上手だね」とつぶやいてくれる子もいます。

1年瀬の教室。
先生の話を目をまん丸にしてしっかり聞いている子ども達。

「できる人はいますか？」
担任がなげかけると、一斉にみんなの手が挙がります。

あててもらえなくても我慢、我慢！

友だちの発表も0しっかり聞いて「おなじでーす！」とみんなの声が揃います。

学ぶ意欲をこれからも育てていきたいと思います。

【献立】
・牛乳
・ごはん
・いかの南蛮揚げ
・冬瓜の煮物
・かぼちゃ入味噌汁

【主な食材の産地】
・米（西日本）
・いか（アメリカ産、青森加工）
・にんじん（千葉）
・ねぎ（茨城）
・万能ねぎ（福岡）
・鶏肉（青森）
・冬瓜（静岡）
・さやいんげん（茨城）
・ごぼう（群馬）
・かぼちゃ（鹿児島）
・さといも（愛媛）

【献立】
・牛乳
・チリビーンズライス
・野菜スープ
・とうもろこし

【主な食材の産地】
・米（西日本）
・麦（福井、富山）
・にんにく（青森）
・たまねぎ（愛知）
・にんじん(千葉）
・豚肉（千葉）
・じゃがいも（茨城）
・大豆（北海道）
・鶏肉（青森）
・キャベツ(茨城）
・セロリ（長野）
・小松菜（埼玉）
・とうもろこし(栃木）

【献立】
・牛乳
・梅わかごはん
・肉じゃがうま煮
・味噌汁

【主な食材の産地】
・米（西日本）
・豚肉（千葉）
・玉ねぎ（愛知）
・にんじん（千葉）
・じゃがいも（茨城）
・いんげん（千葉）
・だいこん（青森）
・小松菜（埼玉）
・ねぎ（茨城）