６年生の理科の実験です。こんなに勢いよく燃えているものはなんでしょうか？答えは６年生に聞いてください。実験している６年生も『わー』とびっくり！

２年生が、紙粘土の人形や飛行機、ケーキなどに、マグネットを埋め込み、色を塗り、マスコットを作っていました。
マグネットが埋め込んであるので、「冷蔵庫にメモをはるときに使う」「机の上のメモの重しに使う」など、活用方法も考えながら作品づくりに取り組んでいました。
おうちに持ち帰ったら、大切に使いましょうね。

今日の給食

６時間目は、運動会の係打ち合わせの時間でした。５・６年生の子どもたちは、各係の仕事内容により、相談しながら役割を決めたり、ポスターを作ったり、実際に動いたりと様々な活動をしていました。高学年になると子どもたちは、演技や競技だけでなく、係活動を通して運動会を支えることになります。頼りになる高学年の子どもたちです。

雨なので、体育館で運動会の練習をしていると思ったら・・・。学年でのお楽しみの最中です。今日は「南中ソーラン」を１回踊って練習は終了。みんなが頑張ったので、ご褒美に学年でのお楽しみになったそうです。運動会の練習も時には軽くして、子どもたちのかかわり合いを大切にしている学年の先生方に感謝です。でも、大汗はかいていました。

今日の給食

調理実習は、「ゆでる調理にチャレンジ」です。
ゆで卵にチャレンジしました。

上手にできました。いただきます。お家でも作ってください。

今朝の７：３０の校庭です。運動会に向けて朝からリレーや応援の練習、授業時間の学年の練習のために、先生方は、校庭でライン引きをして備えます。７：３０には、ほぼ完了ですから朝早くから頑張っています。これもひがしの自慢です。先生方ありがとうございます。

今日の給食

３年生が前回に引き続き町たんけんに出かけました。
今回は、東深沢小学校の南側の地域です。

「今は、この辺りを歩いているんだね。」
「ここは、坂道を上ってきたのだから、他よりも土地が高い所にあるんだね。」
気付いたことを記録したり、自分たちで考えた絵記号を地図に書き込んだりしていました。

今回の町たんけんをもとに、自分たちの住む地域や世田谷区について学んでいきます。

応援団の指揮のもと、全員そろって応援の練習をしました。応援団は毎朝熱心に練習しています。そんな姿を見ているひがしのお友達も応援団の頑張りに応えるように、しっかりと練習することができました。　運動会の歌「ゴー ゴー ゴー」も元気いっぱいに歌っていました。しかも、とてもきれいな声なので感心してしまいました。
運動会が近づくにつれ、みんなの気持ちも、盛り上がってきています。

今日の給食

学級会で、運動会のクラスの目標について話し合いました。司会グループには、「しかし」「ふくしかい」「ノートしょき」「こくばんしょき」がいて、会を運営していきます。２年生でもきちんと話し合って、意見を出します。黒板いっぱいに、お友達の意見が書かれました。そして「心をひとつに　さいごまでがんばる」という、目標に決まり、教室中が拍手につつまれました。

今日の給食

４時間目、２年生の教科「日本語」の授業を訪問しました。
季節の言葉を見つける学習です。今日は夏の言葉を探しました。
セミ、クワガタ、スイカ、トマト、七夕、花火・・・・たくさんの季節の言葉が出てきて楽しかったです。秋の言葉は・・・次に時間が楽しみです。

５年生から始まった家庭科で、今日は、裁縫箱が配られました。家から持ってきた子も、購入した子もワクワクドキドキです。さーてこれからどんな作品が出来上がっていくのでしょうか。２学期の展覧会には、家庭科の作品も展示します。今から展覧会も楽しみになります。

今日の給食

校長先生から「思いやり」についてお話がありました。
次に、今日から６月１０日（月）まで、先生になるために、ひがしで勉強する教育実習生の紹介をしました。2年2組での実習を中心に約1か月取り組みます。
次に、代表委員会から運動会のスローガン「心をつなごうひがしの仲間。自分との真剣勝負!」がありました。代表委員会が４〜6年生の各クラスから出てきた言葉を基にひがしのお友達みんなのために考えました。
最後に、運動委員会から「学級ボールの空気が抜けたら、運動委員会に言ってください。空気を入れます」「一輪車や竹馬をしまうのが大変な時は手伝います」などのお知らせがありました。とてもやる気があって、頼りになる委員会です。

今年度2回目のクラブ活動です。
本日は、子ども達のリクエストを募って新たに発足した
陸上クラブについてお伝えします。

準備運動では、身体のどの部位を使っているかを意識します。
運動会が近いので、前傾姿勢を意識しスタートダッシュを練習しました。
体育座りやうつ伏せ等、様々なスタートを行いました。

行事と絡め、時期に応じた運動の学習を入れ、
子どもの運動能力を育みます。

次回は、スポーツテストを視野に入れ活動します。