体験の最後はクイズ大会！
専用の会場で３クラスの全員が優勝を目指します！

子どもたちは、夢中になって楽しんでます！
４年生の子どもたちは、素直な心がいっぱいの子どもたちです。

体験的に学べる様々なアトラクションを楽しんでいます！
靴を脱ぐアトラクションでは、ちゃんと靴を揃えて脱いでとても立派です！

お弁当タイムが終わり、ガスの科学館「がすてなあに」で楽しみます！

待ちに待ったお弁当タイム！
美味しそうなお弁当を前に子どもたちの笑顔が広がります。
愛情たっぷりのお弁当、ありがとうございます！

二つ目の見学地、水の科学館に到着しました。
こちらでは、水に触れたり、シアターで映像を見たりしながら楽しんで水資源の大切さを学んでいきます。
子供たちは、班に分かれて楽しんでいます！

【献立】
・牛乳
・ごはん
・春巻
・昆布キャベツ
・中華風コーンスープ

【主な食材の産地】
・米（西日本）
・にんにく（青森）
・しょうが（高知）
・豚肉（千葉、鹿児島）
・たけのこ（九州）
・にんじん（千葉）
・もやし（栃木）
・キャベツ（群馬）
・昆布（北海道）
・鶏肉（青森）
・玉ねぎ（兵庫）
・コーン（北海道）
・チンゲンサイ（茨城）

中央防波堤に到着しました。
まず、施設内で私たちの暮らしと環境のつながりを学びます。
どの子も熱心に説明に耳を傾けています。

４年生が、社会科見学に出発します！
来年の川場移動教室もにらみ、しっかりとした集団行動ができるよう頑張って一日を過ごします！

【献立】
・牛乳
・黒砂糖パン
・夏野菜のチーズ焼き
・じゃがいものスープ
・さくらんぼ

【主な食材の産地】
・豚肉（宮崎）
・なす（栃木）
・たまねぎ（兵庫）
・トマト（愛知）
・ピーマン（茨城）
・ベーコン（茨城、群馬、千葉）
・鶏肉（青森）
・にんじん（千葉）
・じゃがいも（長崎）
・もやし（栃木）
・小松菜（埼玉）
・さくらんぼ（山形）

【献立】
・牛乳
・ごはん
・魚の照り焼き
・ゴーヤチャンプルー
・根菜の味噌汁

【主な食材の産地】
・米（西日本）
・さわら（韓国）
・しょうが（高知）
・豚肉（千葉、鹿児島）
・ゴーヤ（群馬）
・にんじん（千葉）
・キャベツ（群馬）
・鶏卵（群馬）
・にら（栃木）
・ごぼう（群馬）
・さといも（鹿児島）
・ねぎ（茨城）

今日は天気も良く、１年生と６年生がプールに入ることができました。

【献立】
・牛乳
・キムチ丼
・大豆とじゃこの甘辛揚げ
・小玉すいか

【主な食材の産地】
・米（西日本）
・にんにく（青森）
・豚肉（千葉、鹿児島）
・玉ねぎ（兵庫）
・ねぎ（茨城）
・にら（栃木）
・万能ねぎ（熊本）
・大豆（北海道）
・さつまいも（千葉）
・小玉すいか（神奈川）

「さくらKIDSバンドwith保護者」の演奏で「君の瞳に恋してる」で華やかに桜っ子フェスタがスタートしました。
たくさんの美味し食べ物コーナー、楽しいゲームコーナー、お化け屋敷などなど、桜っ子フェスタは楽しいこと満載です！
桜木中学校の生徒もボランティアで参加してくれています。
やぐら舞の上では、すばらしい演技、楽しい演技を披露してくれる子ども達。
教職員も最後にダンスを披露！
そして最後は地域の皆様、保護者の皆様、子ども達が一体となって盆踊り「炭坑節」を踊りました。
今年は、太鼓4台を使い、6年生の子ども達が心躍る太鼓の音色もも添えてくれました。

盛りだくさんの桜っ子フェスタ。
保護者、地域の皆様に一生忘れない思い出を子ども達にプレゼントとしていただきました。ありがとうございます。

いよいよ始まる桜っ子フェスタ。
保護者、地域の皆様の支えなくしては、こんなに素敵な思い出を子ども達にプレゼントすることはできません。
子どもの笑顔だけを思い、暑い中、準備をしてくださっています。

ありがとうございます！

6年生が、桜木中学校の先生から英語、数学、音楽、美術、体育、社会の体験授業を受けました。
それぞれの教室に分かれて一足先に中学生気分を味わいます。
音楽では、三味線で「だるまさん」が演奏できるまで上達し、中学校の音楽の先生もビックリしていました。

中学校の3年間は、様々なことに悩んだりもするかもしれません。それでも自分の力で乗り越えていける心を小学校で育てていきたいと思います。

6年生が、桜木中学校の学校説明会、体験授業に参加しました。
まず、桜木中学校生徒会役員の生徒から桜木中学校の学校生活について、体育館でお話をききました。
桜小学校の6年生、ちょっぴり緊張してます！

【献立】
・牛乳
・ちらし寿司
・焼きししゃも
・七夕汁
・お星さまゼリー

【主な食材の産地】
・米（西日本）
・昆布（北海道）
・ごぼう（群馬）
・にんじん（千葉）
・えび（タイ）
・鶏卵（群馬）
・ししゃも（ニュージーランド）
・鶏肉（青森）
・オクラ（高知）
・ねぎ（茨城）

2年生の図工は、紙をバネになるように折り、その動きを生かした作品を作りました。

どの子も自分の思いや工夫が満載！
私がのぞきに行くと「校長先生！見て！見て！」と熱心に声をかけてくれます。
そのたびに作品に対するどの子の思いにも工夫にも感心させられ「すごいね〜！」とうならされます。
また、今日の授業は、友だちの作品の見合う学習です。
どの子も、素直に友だちの作品の良さや工夫をみつけ、作った友達に伝えていました。
人の良さを素直に認め、伝えられる心　すばらしいことです。

3年生の道徳学習

読み物教材から自然を大切にする心について考えていきます。
単に読み物から徳目を学ぶのではなく、自分の生活に引きつけて、
「自然を大切にするために自分ができること」を考えさせます。

授業最後の教師の講話は、自分たちの学校　桜小学校をずっと見守ってくれている「オオアカガシ」から自然を守り続けることの大切さについて話をしていました。

子どもの道徳性は、「一度に身につく」、「一度に心が培われる」ものではなく、このような授業の積み重ねが大切なのだと思います。