同じ形と色を集めて、自分マークづくりに挑戦・・・まっすぐ並べたり、カーブを描くように配列したり、一面に散らしたり、自分らしさを表して楽しんで表現していました。

今日も元気に出欠席カードを届けてくれる子どもたちがやってきました。ほんのひと時ですが、「今日お休みしている人は？」「早くみんなそろうといいですね・・」などと言葉を交わし、子ども達から元気の源をもらって私たちもスタートを切っています。
今日は教職員の合同研究会で世田谷の各校で研究授業があり、授業は４時間です。本校でも図工研究部の授業が行われるので、６年２組は５時間授業です。図工の市川先生が授業者です。

先週から雑草抜きなどで準備していた北門側花壇に
今日は、ビオラの苗を植え付けていました。
これから初冬にかけて、次々に花をつけ、
私たちの目を楽しませてくれることでしょう。

委員会活動日の給食委員は
各学級の配膳台をクレンザーを使って
ピカピカに磨き上げてくれます。
また、３学期に予定しているリクエスト給食の準備をしたり、
給食時間の校内放送の担当確認をしたりと大忙しです。

今月は、短なわ月間として、なわ跳びの技を
増やしたり、跳べる時間や回数を増やしたりしています。
その出来具合の判定役に、運動委員会の５、６年生が
携わっています。
（※１、２年生は、運動委員会の５、６年生か、先生に
　判定してもらう約束になっています。）
今日は、午前中の中休みも昼休みも、大勢の子が校庭に出て
なわ跳び挑戦していました。そして、ゼッケンを着けた
運動委員会のお兄さん、お姉さんの前に並んで”合格”を
もらっていました。

今日の献立
・麦ごはん
・無茶々のコロッケ
・おかか和え
・鶏汁
・みかん
・牛乳

　今日のコロッケは、じゃがいもとかぼちゃをメインに使っていますが、
中に、じゃこ、きりぼし大根、ひじきを入れました。
　じゃこは、漁のときには、雑魚がたくさん混じっており、選別して
雑魚を除いて納品されます。それでも、小さなえびやたこなどが
入っているので、再度学校でも選別しています。
　アレルギーの児童もいるので、少しでもと思い、目をこらして
見ています。

芦花小学校では本年度、「健康づくりや体力の向上に取り組む子どもの育成」も重点目標の一つに取り上げ、力を入れてきています。今月は短縄月間も開始し、縄跳びカードも配布され、各自が自己の目標を決め挑戦しています。中休みもチャイムとともに校庭へ飛び出し、短縄とびに挑戦している姿がとても多くなってきました。どんな跳び方ができるようになったか、ご家庭でも声をかけて聞いてみてくださいね。

説明文で読み取った今日の学習内容をノートにまとめる時間がきました。先生は学んだことをもとに必要な情報をノートに記録させます。新聞方式、４コマまんが方式、吹き出し方式、絵日記方式、物語方式など、自分のまとめやすい形を選んでノートに書かせ、代表児童のノートを実物投影機で映してみんなにも紹介しました。「学ぶことが楽しい。」「できた、わかった。」と言える児童が増えるよう、学校でも様々な働きかけをしています。

読むことの能力を育てるため、低学年では語のｐまとまりや言葉の響き等に気を付けて音読する活動を大事にしています。今日も一人一人が声を出し、場面の様子がよく分かるように音読していました。また、事柄の順序に気を付けながら書かれていることの内容の読み取りをしていきますが、最初に教材を読んでの疑問から解決したいことを決め、学習問題を作成してクラスの学習で解決していました。

おはようございます。連休を挟んで今週もスタート・・・朝はいつものようにマッチ、マリモのわんちゃんのお出迎えで子どもたちが校門をくぐりました。学校から借りた折り紙の本を見て折ったり作ったりしたしおりをたくさん袋に入れて登校する子どももいました。楽しんだり、熱中できたりすることがたくさんあって、いつも学校に来るのが楽しみな子どもたちで一杯になるといいです。朝は短縄に挑戦する子ども達も多かったですよ・・・

先日、１年生担任の先生と話題になったのが教室でのやりとり。
ある子の発言に対して
「そんなこと、ありませんよね。」
と反論する子。
すると
「そうですよね。」
「そうですよね。」
と続く子どもたち。
そんなやりとりの中で、
「学芸会のセリフみたいだね。」
のつぶやきが出て、一同笑顔になったそうです。
ご家庭でも、こんなセリフみたいな言い回しが聞かれるのではないでしょうか。

そういう私も、空を見上げていたら、写真のような雲が！
２年生の劇「スイミー」の小魚の群れのように見えました。

多目的ホールでは世田谷空手会のメンバーが空手の演武をしていました。空手の型の披露や、組み手、詩割などを行いました。芦花小の子ども達も出場し、「えいっ」と掛け声をかけて頑張っていましたよ・・・。

粕谷区民センター文化祭の粕谷児童館では、手作りの工作コーナーが開設され、芦花小のお母さんや子どもたちもお手伝い・・・作品作りを頑張った子ども達が上手に出来上がった作品を見せてくれましたよ・・・・。

３年生が１年間花の丘学習に取り組んでいる花の丘で、毎月ポピー祭、七夕祭、ひまわり祭など「花の丘フェスタ」が開かれています。１１月の花の丘フェスタでは、ハロウィン仮装コンテストが開かれ、アイデアを出して様々な仮装をした子どもたちがエントリーし、花の丘賞、なかよし賞、アイディア賞等を競い合っていました。今年の花の丘賞はたくさんの友だちで仮装したグループに決定、商品のたくさんのお菓子を手に嬉しそうでした。

晴れの特異日といわれる祝日「文化の日」。
今年も薄日ながら、太陽の姿が見え出しました。
さて、今週は、学芸会特別時間割ではないものの、
もうそれに向けてまっしぐらの週となります。
祝日ですが、３年の担任の先生は、学校に出向いて、
「まん月おどり大会」の衣装準備をしていました。
＜今週の予定＞
４日（月）振替休日
５日（火）委員会活動
６日（水）世小研合同研究日のため、午前授業
　　　　　図画工作部授業研究：６年２組
　　　　　　授業者　市川真帆教諭
７日（木）A時程
８日（金）安全指導日
　　　　　ALT授業

蘆花公園では、２年生が１年生のパートナーさんの手を引き、秋探しをしました。子どもたちは、どんぐり、木の実、落ち葉、楓の種、木の枝などを次から次へと見つけていました。

どんぐりを手にした子どもたちのところでは、
「あっ！どんぐりの帽子がついているよ。」
「なるほど、どんぐりには、いろいろな種類があるね！」
「どんぐりごまを作ろう！まわるかな。」
と、楽しい会話が聞こえてきました。

１年生は、初めての秋探しで、わくわく、どきどき、楽しい秋の宝物を見つけました。
２年生は、１年生を優しくリードしながら、秋の植物のひみつを見つけました。

たくさんの「秋」に出会い、うれしい気持ちでいっぱいの一日となりました。

１、２年生が生活科の学習で
「秋さがし」に、蘆花公園に出かけていきました。
自分がイメージしていた秋と、新しく発見した秋を
見つけてきてくれることでしょう。
「行ってらっしゃい！」

合同特別集会の後半は、
執念記念事業でお尽力いただいた
青少年委員でもある高橋　薫様より
１年前の周年記念式典企画、運営のお話を伺いました。（写真：上）
そして、芦花中学校の卒業生で
現在ファゴット奏者として活躍されている永谷　陽子様と
そのご友人の伊藤様に、ファゴットとピアノの二重奏を
披露していただきました。
限られた時間でしたが、ファゴットの柔らかな調べに
芦花小学校、芦花中学校の児童生徒は聴き入っていました。
自分たちの先輩として、このように活躍されている方がいる
ことは、子どもたちにとって、よい励みとなり、目標になることでしょう。

１１月の土曜授業日の今日、
芦花小学校、芦花中学校合同の特別集会を開きました。
　
１年間、「新校舎落成・創立５０周年」のことを振り返り、
新しい校舎、新しい校庭で学校生活が送れていることに
改めて感謝するとともに、長い伝統と多くの先輩たちによって
築かれてきた学校をこれからも大切に思い、地域の中で大切にされ、
地域の中で育っていることを自覚するための会です。

前半では、小学校の安藤校長先生、中学校の野口校長先生から
上記の目的の話を伺いました。（写真：上、中）
次に、１年前のバルーンセレモニーや記念式典の様子を映像で
振り返りました。（写真：下）

１０月一ヶ月間、読書月間として、読書に重点的に取り組みました。
図書室前に、柿の木を設えましたが、この一ヶ月で、
ご覧の写真のように、柿の実がこんなにたわわに実りました。
読書月間は終わりましたが、しばらく掲示していますので、
どうぞ実物をご覧ください。
もちろん、読書は、ずっとずっと続けてください。