４年生は、総合の学習の一環として、今日、特別支援学校の先生に来ていただきお話を聞きました。障害を持ちながらも一生懸命勉強する児童生徒のために、特別支援学校では、さまざまに工夫されている施設（学校）で毎日の勉強を教えていることが分かりました。
また、一緒に来ていた副籍交流をしている友達とそのお母さんのお話も聞くことができました。困っているときに声をかける勇気をもってほしいということを聞いた４年生は、自分たちでできるいこともあることを知り、先日のユニバーサルデザインの授業とも共通していることを感じながら、有意義な学びをしました。

昨日５年生は、社会科見学に行きました。訪問先は、川崎市の環境エネルギー館とJFE東日本製鉄所です。初めに訪れた環境エネルギー館は、体験型の博物舘でした。クイズに答えたり、機械を操作しながら楽しく環境のことやエネルギーのことについて学ぶことができました。次に訪れたJFEスチールでは、広大な敷地の中、原料から鉄になるまでの過程を見学しました。特に１２００度の真っ赤に燃えた鉄のスラグがだんだん延ばされていく「熱延」の様子は、熱気が伝わってきて、大迫力でした。見学したことを今後、新聞にまとめる活動をしていきます。

１１月２０日（水）
みどりの学び舎の第３回合同研究会が、経堂小学校を会場として行われました。経堂小学校の子どもたちの授業の様子を３校の先生方が見て、各教科ごと集まって協議をします。
小学校の授業を中学校につなげる方法を考えたり、小学校同士で子どもたちをより高めていったりしています。経堂小の子どもたちの素晴らしい様子からよい協議ができました。

１１月１５日（金）〜１７日（日）
３日間展覧会を行いました。今年は日曜日も開催したので多くの人が鑑賞に来ていただきありがとうございました。テーマは「つくろう　えがこう　思いをこめて」です。子どもが楽しんで、想像性を発揮して取り組んだ様子がお分かりいただけたかと思います。子どもたちの個性あふれる表現力の豊かさには驚いたことでしょう。６０４人の小さな芸術家たちでした。

１年生は、平面作品「みんなで玉入れ」「世界に一匹だけの魚」、立体作品「すてきなぼうし」です。

２年生は、平面作品「お気に入りの時間」、立体作品「お弁当大好き」です。

３年生は、平面作品「カラフルアニマル」「サンサン太陽」、立体作品「きらきらワールド」です。

４年生は、平面作品「木から広がる夢」「ダンダンさん」、立体作品「走れゴーゴー」です。

５年生は、平面作品「ローラーの達人」「ジグザグ・ナミナミ」、立体作品「夜の動物園」、家庭科作品「小物入れ」です。

６年生は、平面作品「お気に入りの場所」「窓の向こうは・・・・」、立体作品「わたしはデザイナー」、家庭科作品「生活を楽しくしよう　ソーイング（パックンなべつかみ、オリジナルグッズ」です。

わかば学級は、「花」「電車（低学年）」「糸をかけて（高学年）」「手仕事作品」です。

　　　１１月１６日（土）　　
　だいぶ寒くなってきましたが、校庭に秋を探しに行きました。落ち葉を観察する子もいれば、みかんや柿の木を観察する子もいました。今年の秋は少し短かったような気がしますが、子どもたちは短い秋を感じながら、思い思いに観察記録をとっていました。

１１月１６日（土）
内覧会のいらした保護者の方に、８時５５分から、図工専科教諭と家庭科専科教諭が、それぞれの学年の作品の解説をしていきました。子どもたちがどのような思いをもって作り上げていったのかを真剣に聴いていました。作品ができ上がるまでの経緯を知ることで、作品を見る奥深さが変わります。それぞれの作品のよさがさらに理解できたことでしょう。

１１月１５日（金）
展覧会１日目です。子どもたちが鑑賞しました。鑑賞カードを持って友達の作品、他学年の作品を見て、感想を書きます。互いに作品を認め合い、そのよさを感じていました。

１１月１４日（木）
展覧会に合わせて、フラワーボランティアの方々が育てた菊の花が、体育館の入口に置いてあります。きれいに咲いています。展覧会の作品と合わせて、ぜひ、ご覧ください。

１１月１４日（木）
明日から展覧会。学校では展覧会の準備ができました。子どもたちの想像性あふれる作品が展示されています。きっと、子どもたちの秘めたる個性や可能性に驚くことでしょう。ぜひ、ご覧いただき、楽しみながら仕上げていった子どもたちの制作過程を見てください。また、本日、図工や家庭科の専科教諭が、我々教職員に向けて各学年の制作の過程を話してくれました。聴くことで、さらに子どもたちの素晴らしさがわかりました。土曜日の８時５５分から「内覧展」を行いますので、参加してください。

１１月１３日（水）
先生たちは、体育館で展覧会の会場準備をしています。今日で、各学年の作品が体育館に搬入できました。それをどのように展示したらよいか考えながら、飾り付けをしています。どのようになるか楽しみにしてください。

１１月１３日（水）
４年生は、世田谷区の教育センタ―に行ってきました。プラネタリウムで星の観察、郷土資料室で世田谷区のことを調べます。星座や月、宇宙に関することを勉強しました。自分の調べたい世田谷のよさを調べました。みんな主体的に活動し、教えてくれた人にたくさんほめられました。次は、ぜひ、家族で行ってみてください。

４年生は今、理科で水の状態の変化を学習しています。今日は理科に詳しい保護者の方にお手伝いをいただき、水が蒸発する実験をしました。火を使う実験も子どもたちは先生の注意をよく聞きすすめました。水が沸騰する様子、水蒸気が発生する様子をよく見て、ノートにまとめていました。生活の中から「？」と思えることを探せるようになると、ますます理科に興味をもつようになるでしょう。

４年生は今日、世田谷区社会福祉協議会の方をお招きして『ユニバーサルデザイン』に関する授業を行いました。ユニバーサルデザインとは、障害を持った人に使いやすい商品を作ることと思っていた児童も、協議会の方のお話を聞き、左ききの人でも使いやすトランプがあることを知り、それもユニバーサルデザインであるということがわかりました。ユニバーサルデザインは「おもいやり」の気持ちからつくられたことや「物を作る」だけでなく「人の手助け」が必要なことだということも教わりました。身の回りの生活用品の中にあるユニバーサルデザインのものを探してみようという気持ちが湧いてきた授業でした。