今日の全校朝会の時間、5年生で今回オーストラリア海外派遣代表で参加した児童の報告会がありました。
　日本とオーストラリアの違い、オーストラリアで学んだこと体験したこと考えたことなどをスピーチすることができました。
　写真もたくさん紹介されました。日本は冬ですが、オーストラリアは夏であることにもびっくりしている子どもがたくさんいました。
　とてもすばらしい発表でした。

太子堂子ども音楽祭に中里合唱クラブの4年生6名が出演し、きれいな歌声を披露しました。

　第二土曜日で授業日でした。今日の3時間目は、地域清掃を行いました。校外班ごとに学校の周りのゴミ拾いをしました。
　6年生は、ゴミを拾うところまでの移動中、低学年の面倒をみたり、集めたゴミの大きな袋を学校まで運んだりと最高学年の自覚をもって行動していました。
　思ったより、ゴミが少なかったというのが、多くの子どもたちの感想でした。地域の方がいつもきれいにしてくださっているからということが、理解できたようでした。
　これを機会に子どもたちからポイ捨てはいけないことだということもわかってもらえるとよいと思います。

　1，2年生は、近隣の図書館の方にお世話になり、読み聞かせを行いました。楽しいプログラムで、あっという間に時間となってしまいました。
　5年生は、教科「日本語」の学習内容にある、「茶道」について学習しました。講師に近隣の方をお迎えし、学びました。
　1年生は、5時間目の生活科で「あきあそび」のお店を開きました。今日は、2年生を招待しました。各お店の紹介のあと、それぞれのお店に列ができました。どんぐりを使ったたのしいゲームがたくさんありました。

　朝の児童集会は、「王様じゃんけん」を行いました。全校が、5年生→兵士役→大臣役→王様(1人）に勝ち続けたら、チャンピオンとなるゲームでした。
　運よく2階ともチャンピオンになった子もたくさんいました。
　寒い体育館でしたが、楽しく元気になれた時間でした。

　避難訓練を行いました。今日は、下校直後に地震が起こったらという想定でした。教室のそばにいたら、廊下や階段にいたら、校庭まで出ていたらなど、それぞれの場所でどのような動きをしたら安全かを考えながらの避難訓練でした。放送をよくきき、子どもたちはよく判断して、行動できました。
　6年生は、４つの水溶液について、酸性かアルカリ性を調べる実験をリトマス試験紙を使って行いました。はっきり区別がつくものと、変わったかどうか判断しにくいものについて、全体で確認していました。
　青が赤になると酸性、赤が青になるとアルカリ性です。皆さんはどのように覚えますか？

　今日は、朝は大雨、途中雷も鳴りました。昼は晴れ夕方はまた雨という天気でした。
　子どもたちの体育は午前中は体育館で、2時間目の終わったあとの休み時間も体育館を含めたうち遊びでした。昼から晴れたので、昼休みは外遊びができました。
　日に日に寒くなってきて、教室でも暖房をつけている時間が長くなってきています。学校でも手洗い、うがいを励行しているところです。
　インフルエンザで学級閉鎖になる学校も出てきているところです。かみなりのように突然インフルエンザがはやることもあるようです。規則正しい生活と手洗いうがいについて、ご家庭でも話題にしていただけると幸いです。

　今日は、5年生が中心となる詩の朝会でした。
　早朝から集まり、確認の練習をし、声と心のアップを行っていました。
　力強く取り組んでいこうという意気込みで、みんなで詩を読みあうことができました。

　朝の時間は、たてわり班で遊び時間でした。各班ごとに、前もって6年生が計画を担当の先生と相談して準備を進めていました。
　よい天気の中、楽しそうに活動することができました。
　今日の校長先生からのメッセージは、音に関する内容でした。どんなものが教室に登場したのかをぜひお子さんに聞いてみてください。

　4年生は、世田谷区教育会館にある、教育センターに移動教室に行ってきました。2階にある資料室で、事前に準備した課題解決と、プラネタリウムでの学習を行ってきました。
　写真は、朝、元気に出発するときのものです。

プラネタリウムで、天体観賞をした後に、学習室にて世田谷区について、それぞれの課題の調べ学習を行いました。時間がたりないと感じるほど、調べ学習の取り組みに夢中になりました。

　本日5校時に、6年生は税務署、税理士の方にきていただき、租税教室を行いました。
　学校が学習塾のように月謝を集めるとしたら、どのくらいなのか。プールを建設するには、どのくらいかかるのか。
　他にも、税金について、さまざまなことを学びました。

　今日は、放送での朝会でした。今日は、国際障害者の日でした。また、3日から9日は障害者週間でもあります。
　お話は、コンビニエンスストアに目の不自由な小学生の女の子が一人で買い物にきたとき、その場にいた二人の男の子の行動について、考えてもらうお話でした。
　子どもたちは放送のお話をよく聞き、それぞれ感想をカード（もくもく）に書きこみました。