2年生のクラス、校長先生の読み聞かせの時間です。

　絵本は「ねえ、どれがいい？」
　全員参加型の楽しい本です。ページが進むごとに聞いている子どもたちは選んで手を挙げます。
　例えば、「どれならてつだう？」という質問の選択肢は
　「ようせいのまほう」「小人のたからさがし」「まもののいたずら」「ま女のシチューづくり」「サンタクロースのプレゼントくばり」
　いろんなことをつぶやきながら、子どもたちはにこにこ手を挙げます。

　想像力がふくらんで、いろんな声や歓声があちらこちらから聞こえます。

　楽しい時間です。

今日の献立
・ミルクパン
・牛乳
・チーズ入り卵焼き
・ジャーマンポテト
・野菜スープ


　　今日のチーズ入り卵焼きは、多くの子どもたちに「また作って！」
　と言われたメニューでした。
　栄養価も大切ですが、子どもたちの様子に目を向け、本校の子どもたちの好みなど総合的に考慮した給食を提供していきたいです。

主な産地
人参・・・千葉県
玉葱・・・北海道
パセリ・・・千葉県
じゃがいも・・・北海道
キャベツ・・・愛知県
小松菜・・・東京都
生姜・・・高知県
けずりぶし・・・静岡県
ベーコン・・・千葉県
鶏肉・・・群馬県
パン（小麦粉）・・・アメリカ・カナダ
牛乳（区の指定業者）
区のHPで公開しています

　陶芸用の粘土を用いて手びねりという技法を学んで
　キャンドルホルダーをつくりました。
　いつもは土粘土で活動していますが、
　自分の作品として残るので子どもたちは嬉しそうでした。
　
　キャンドルに火を灯し、理科室の電気を消すと・・・
　「わぁー！」と歓声があがりました。
　暗闇の中に浮かぶ美しい光にみんなうっとりです。
　壁に光の形を映したり、友だちと集めて光を大きくしたりと
　それぞれ思い思いの楽しみ方を味わいました。

今日の献立
・豆入りひじきごはん
・牛乳
・焼きししゃも
・きんぴらごぼう
・うんしゅうみかん


　　ししゃもは、子どもたちに人気のあるメニューのひとつです。
　頭からしっぽまで丸ごとおいしく食べられるししゃもは、栄養価も高いのです。
　人気があって、栄養価も高いししゃも。給食に出さなきゃ損！ですね。

１７日　今日の給食室を掲載しました。
ごぼうを切る様子や、豆入りご飯の仕上げの様子を載せています。

　雲と天気の変化の授業です。

　学校で撮ったデジカメの画像を使って、一日の雲と天気の変化を学習しています。

　自分たちで撮った写真をコンピューター上で貼り付けて資料を作っていました。
　身近なところで観察することによって、自分事として学習をとらえることができます。

　

　クラブ活動中は、子どもたちが主体的に活動します。
　
　教員はサポート役です。自分たちで活動する時間が充実することが大切です。

　昨日（16日）のクラブ活動の様子です。

　自分たちの興味関心から選んだクラブでの活動をみんな楽しみにしています。
　体を動かしたり、作品を創作したり、将棋に夢中になったり、それぞれが大切な時間です。

　子どもたちにとっては、あっという間に過ぎてしまう時間かもしれません。

主な産地
人参・・・千葉県
ごぼう・・・青森県
いんげん・・・沖縄県
れんこん・・・茨城県
みかん・・・和歌山県
油揚げ（大豆）・・・カナダ
ひじき・・・愛媛県
大豆・・・北海道
ししゃも・・・ノルウェー
鶏肉・・・群馬県
米・・・佐賀県
牛乳（区の指定業者）
区のHPで公開しています

今日の献立
・みそラーメン
・牛乳
・大根の甘辛漬け
・リンゴ入り大学芋


　　今日は給食に関して、子どもたちがたくさんの意見を言ってきてくれました。
　おいしかったー！と言う子もいれば、なぜ大学芋にりんごが入っていたの？と言う子、味噌ラーメンはもっとこうした方がよい！と意見してくれる子・・・
　おいしいの一言はもちろんおおきな励みになりますが、子どもたちが給食に興味を持ち、いろいろな考えをもってくれるのは本当に嬉しいことだと感じます。
　これからも、安全・安心な子どもたちのための給食を作っていきます。
　

　表彰が２つありました。
　ひとつは、６年生がフットサルの大会で２位になりました。
　
　もうひとつは、主事さんが職員の水泳大会で１位と２位になりました。

　どちらも日々鍛錬し、練習を重ねてきた成果が出ました。
　これからも継続することで心身ともに成長できるのだと思います。

　今朝のお話はある小学校の６年生の作文からです。

　一時期ネパールの学校へ通っていたときの通知表に、
　「これからは毎月学費を払わなければ学ぶことはできない」
　というような文言が書いてあったそうです。
　今までは無料だったので通学できていた友人は、
　通えなくなり、学ぶ機会が失われてしまうのです。
　この児童はそんな友人の環境を受け止め、想い、考えました。
　
　自分ができることは、
　「今、しっかりと学ぶこと」
　「このことを人に伝えること」
　自分が学べる尊さを知り、
　伝えることで学ぶことと学べることを多くの人に知ってほしい。
　知った人がまた自分が学べる尊さを知り、周りへ広がっていく。
　そんな想いが込められているようでした。

　生活目標のふりかえりは、登下校の時刻を守ること、
　学用品を持ち帰ることがあがりました。
　学用品を大切にして、次の活動につなげることも大切な学びです。
　身の回りの環境を整えていきましょう。
　

主な産地
にんにく・・・青森県
生姜・・・高知県
白菜・・・茨城県
人参・・・千葉県
ねぎ・・・埼玉県
もやし・・・栃木県
大根・・・神奈川県
さつまいも・・・千葉県
りんご・・・長野県
豚肉・・・岩手県
めん・・・九州産
牛乳（区の指定業者）
区のHPで公開しています

　「ビー玉ゴーゴー！」

　ビー玉が楽しく転がるアイデアを考えて、
　班で話し合って力を合わせてビー玉コースターをつくりました。

　今日はゴーゴーの鑑賞です。
　１組・２組合同で行い、後半からけやき学級のみんなを招待しました。
　お店番と遊びが前半後半に分かれてお互いに楽しみます。
　作品の中にはゴールがラッキーカラーかおみくじが選べたり、
　何通りもの道があったりしてどれも楽しいです。
　お店番の子どもたちも「楽しいよ〜！」「いらっしゃ〜い！」
　と大はりきりで盛り上がりました。
　
　けやき学級のみんなもこの日を楽しみにしてくれていたようで、
　たくさんのゴーゴーで笑顔があふれました。

　最後に感想を聞くと、
　「いろんなゴーゴーがあって、ほかのも見れて楽しかった」
　「お店番をしたときにお客さんが楽しんでくれてよかった」
　「楽しくって、たまりませんでした」
　との意見を聞くことができました。

　様々な関わり合いを通して、自分の意見を伝えたり、
　つくりあう楽しさを感じたりできた活動になったようです。

　教室では、室内雪合戦や宝を探してパズルを完成させる宝探しゲームを行っている班がありました。

　みんなに楽しんでもらうために、６年生は工夫に工夫を凝らしたのでしょう。

　どこの活動場所でも、楽しそうな笑い声が響いていました。

　１時間目は縦割りロング集会です。
　６年生の放送で始まります。

　体育館、校庭、教室で縦割り班ごとに活動します。
　活動内容は６年生が決めて、ルール等についても説明します。

　校庭では、ドロケーやドッヂボール、教室ではボール送りゲーム等を行っていました。

　６年生が責任感をもって下学年に指示を出し、みんなに楽しく活動してもらうことで、最高学年としての意識も高まっていきます。

　１年生の体育の授業です。

　２クラスが校庭で授業をしています。
　なわとびは駆け足跳びに挑戦していました。タイミングをとるのがなかなか難しいのですが、みんなその場駆け足をしてタイミングを計り、うまく跳べるように工夫していました。
　ボールを投てき板に投げる練習をしているクラスは、左足で踏み込んで片手で投げることを目標にしています。大きなボールを片手で投げるには、練習が必要です。

　指導を受けて、練習して、できなかったことができるようになる。この経験が大切です。

主な産地
にんにく・・・青森県
玉葱・・・北海道
セロリ・・・静岡県
人参・・・千葉県
りんご・・・長野県
生姜・・・千葉県
かぼちゃ・・・鹿児島県
きゅうり・・・群馬県
ベーコン・・・千葉県・群馬県
豚肉・・・秋田県・岩手県
米・・・佐賀県
牛乳（区の指定業者）
区のHPで公開しています

　そうじの時間です。

　低・中学年の児童も役割を分担して取り組んでいます。
　冬の手洗い場は水が冷たく、そうじをするのも大変ですが、一心不乱にたわしで磨いていました。
　階段を一生懸命拭いたぞうきんを、「こんなに汚れをとったよ。」と見せてくれた児童がいます。
　ほうきで掃いた後に、ぞうきんがけをする等、フォーメーションができあがっているクラスもあります。

　工夫して取り組めるところにそうじのやりがいがあります。