10月11日 給食食材の産地
人参…北海道
玉ねぎ…北海道 ごぼう…青森 しめじ…茨城 えのき…新潟 いんげん…山梨 鶏卵…栃木 鶏肉…岩手 豆腐…佐賀県産大豆使用 油揚げ…佐賀県産大豆使用 米…中国地方 10月11日（金）連合運動会に向けて（6年）
10月22日（火）は6年生の連合運動会です。子どもたちは、塚戸小学校の運動会で培った団結力をさらに伸ばすために、朝から長なわ跳びの練習を始めました。
学級ごとに、記録を更新できるよう頑張っていきます。 
10月11日（金）あいさつリーダー（１年）
塚戸小学校では、各学級ごとに担当を決め、朝正門に立ち、登校する児童に対してあいさつをする「あいさつリーダー」の取組を毎日行っています。
今日は、初めて1年生の子どもたちが「あいさつリーダー」となり、元気にあいさつを行いました。 今後も、塚戸小学校の子どもたちが、いつでも元気にあいさつができるよう取り組みます。 
10月10日（木）TAPの皆様との会食（4年）
地域めぐりをした後、TAPの方々と一緒に給食をとりました。午後は、実際に地域安全マップをつくります。
10月10日（木）の給食
巨峰は秋が旬の果物の一つです。秋の味覚を味わってください。 10月10日（木）授業の様子（5年5組国語）
5年5組では国語「伝えたいことを明確にして書こう」の学習が進められていました。
先日の運動会で踊った「塚戸ソーラン」を題材に、グループで新聞を作成します。 今日は一面トップの構成について、読み手を意識しながら、グループごとに話し合いました。 話し合ったことを全体で共有し合い、担任が適切に助言することで作成の見通しが明確になりました。完成が楽しみです。 
10月10日（木）地域安全マップづくり（4年）
TAPの皆様、保護者の皆様のご協力により、地域安全マップをつくるために地域を見学に行きました。
子どもたちは、事前授業で学んだことを思い出しながら、 「ここは暗いから危ないね。」 「ここは塀が高いから気を付けないとね」 などと話しながら調べ学習を行い、自分が書いた地図に多くの情報を載せていました。 TAPの皆様、保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。 
10月10日 給食食材の産地
人参…北海道
玉ねぎ…北海道 じゃがいも…北海道 パセリ…北海道 にんにく…青森 ピーマン…青森 キャベツ…群馬 セロリ…長野 巨峰…山梨 豚肩肉…鹿児島 10月9日（水）の給食
リンゴのヨーグルトケーキは、今が旬のリンゴとヨーグルトを入れてしっとり焼き上げました。 10月9日 給食食材の産地
人参…北海道
玉ねぎ…北海道 じゃがいも…北海道 もやし…栃木 白菜…長野 キャベツ…群馬 にんにく…青森 しょうが…高知 ねぎ…世田谷 小松菜…東京 りんご…青森 豚肩肉…鹿児島 鶏卵…栃木 10月8日(火)の田んぼ
いよいよ稲刈りです。学校運営委員の皆様、地域の皆様から稲刈りの行い方を学び安全に稲刈りを行いました。
10月8日（火）稲刈り
今日は稲刈りです。こどもたちは初めての経験に戸惑いながらも、真剣に取り組みました。
10月8日（火）の給食
「サバそぼろ丼」は、秋が旬のサバをそぼろにして食べやすくしています。 10月8日（火）授業の様子（2年5組国語）
2年5組では国語「きつねのおきゃくさま」の学習が行われていました。
登場人物や会話文等を手掛かりに、物語のあらすじや組み立てを確かめました。 たくさんの子どもたちが手をあげ、意欲いっぱい、楽しそうに学習に取り組む姿が見られました。 
10月8日(火)の田んぼ
今日は稲刈りです。子どもたちが安全に稲刈りができるように、学校運営委員の皆様、地域の皆様が準備をしてくださいました。
ありがとうございました。 
10月8日（火）授業の様子（6年算数少人数指導）
運動会明けの今日、6年生では算数少人数指導「円柱の体積の求め方を考えよう」の授業が行われていました。既習事項を生かし、円柱の体積の求め方について考えました。
「自力解決」→「少人数グループでの意見交流」→「全体での交流」という1単位時間の流れに沿って授業が進められました。子どもたちは、多様の考え方から自分の考えを深め、確かなものとしていました。 
10月8日 給食食材の産地
人参…北海道
玉ねぎ…北海道 いんげん…山梨 もやし…栃木 三つ葉…埼玉 しょうが…高知 小松菜…東京 ねぎ…世田谷 サバ…青森 鶏卵…栃木 豆腐…佐賀県産大豆使用 油揚げ…佐賀県産大豆使用 米…中国地方、北海道 １０月４日（金）の給食
いよいよ運動会です。赤組と白組の健闘を祈って、紅白の白玉にしました。 10月4日 給食食材の産地
人参…北海道
玉ねぎ…北海道 ピーマン…茨城 キャベツ…山梨 きゅうり…埼玉 鶏卵…栃木 豚ひき肉…青森 10月3日（木）ランチルーム給食（４年）
今日から２学期のランチルーム給食が始りました。
第１回目は４年生です。４年生は一つのテーブルに５クラスの子どもが一人ずつ座って給食をとりました。給食は、自分のクラス以外の子どもと関わることはなかなかできません。このような機会をつくれるのも、ランチルーム給食のよさです。 子どもたちはいつもと違う雰囲気に新鮮な気持ちになりながら、給食をとっていました。 
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