３年生の割り当てに駆けつけてみると、
ちょうど終わりの担任講評。
「今日はとてもよかったよ。」に
子どもたちはうなずき、自分たちに拍手していました。
ということで、演技中の写真は撮れませんでしたが、
教室に戻る子どもたちの”しっぽ”は、バッチリ納めました。

今日、初めて全員がお面を着けて、体育館に登場。
お面の効果か、一人一人が一回り大きく見えました。
先生からは、
「今までで一番良かったよ。」とお褒めの言葉をもらいましたが、
さらに「もっとうまくなると思う人？」には
全員が迷わず手を挙げていました。
１４８名みんなでより良いものを求めていこうとする意気込みが
感じられました。

今日は朝一番の体育館割り当てです。
学級の時間の間に舞台セットを整え、１時間目を
フルに使って練習ができました。
昨日より今日、今日より明日と
舞台での練習を重ねるたびに、演技が生き生きとしてきます。
舞台での立ち位置には、こんな工夫（写真：中）もしてあるので、
子どもたちも安心して立ち、台詞に専念できています。

”なるほど・ザ・ワールド”を感じた５年生の音楽。
「世界の音楽に親しもう」という材材で
今日は、インドネシアの舞踏劇『ケチャ』を知り、
その一部を実演しました。
芦花小学校と同じくらい生きてきた私も初めて知った音楽でした。
「チャチャチャチャチャチャ」のフレーズが頭から離れません。

毎日毎日の学芸会練習も、楽しみでしょうが、
授業だって、ワクワク、ドキドキが多いのではないでしょうか。
２年生の図画工作「ハットしてグー」もそのひとつでしょう。
教室に入ってくるその瞬間から、子どもたちの心を
グッと掴む市川先生（写真：上）
最初の「ハッとしてグー」を撮り損なってしまいましたが、
丁寧な指導と、”センス　オブ　ユーモア”たっぷりの助言で
子どもたちは、別世界に迷い込んだように創作活動を楽しんでいました。

広い校庭で、今日は４年生が体育の学習です。体育の時間にも短縄を使って工夫しての２人跳びや３人跳びなどにチャレンジしていました。また広い校庭で登り棒、うんていなどの固定施設を使って体力向上にも取り組んでいます。

学校では授業時間だけではなく、朝や帰りの会の時間を使っても様々な活動をしています。２年生では昨日のできごとについて、皆の前で話すスピーチ活動が行われていました。発表者の話をよく聞いて、質問もします。よく聞いていないと質問もできませんね。
話し手は聞き手に分かりやすいように話し、聞き手は相手の言いたいことを理解しようとして耳を傾ける・・・・話を聞くことは相手を大事にすることにもつながりますね。
ご家庭でも子ども達が「あのね・・今日ね・・・」と話し始めたら・・・・、ぜひ聞いてあげて、質問もたくさんしてあげてくださいね・・・。

今日の献立
・里芋ごはん
・鰺フライ
・キャベツのゆかり和え
・タマネギの味噌汁
・牛乳

　今年も中学生が育てた大根が給食の食材に登場します。
今年のできばえは？どのくらいの大きさか？
考えると、うれしくなります。
　どんな料理で、給食に出るのか期待してください。
中学生の皆さんが献立を考えてくれています。
みなさんに美味しく食べてもらえるよう、調理は任せてください！

学芸会のための体育館特別割り当ての最後に登場したのは、ひかり学級。
教室で何度も練習していましたが、体育館の舞台となると、
その広さからして違います。
さらに、舞台にはスポットライトの強い光も当たるので、
まぶしさも加わります。
そんな広さや環境の違いに慣れながら、
今まで積み重ねてきた演技を発揮するのが目標です。
今週はあと２回、来週３回の割り当てで本番を迎えます。

最近の朝夕の冷え込みは尋常ではありませんが、温かな日ざしにほっとしますね。子ども達は半そでで登校する児童もいて元気！今日も一日、様々な活動場面で頑張って過ごしてほしいです。

学芸会特別時間割の体育館に向かう子、
出てくる子に、？！？！という出で立ちが
見られるようになってきました。

１年生は生活科の時間にチューリップの球根とビオラを植木鉢に植えていました。
シャベルで穴を掘って、やさしく手で土をかけて、水をあげて・・・・
「きれいだね。」「すてきだね。」と植えながら何やら学芸会の劇のせりふも飛び交っていましたよ・・・・。
きれいな花がたくさん咲くといいですね・・・。

図工室では５年生の劇「モモジロウの冒険」の背景の製作です。絵本の挿絵や下書きを見つめながら、みんなでしっかり描いていました。それぞれの児童が得意なことを活かして、活動の中でも活躍しています。芦花の子ども達はいい汗をたくさんかいています・・・

教室では５年生の劇の「モモジロウの冒険」のお地蔵さまの頭やモモジロウ、スモモのつのづくりが行われていました。劇を作り上げるには演技だけではなく様々な道具作りもありますね。
当日のできばえだけでなく、当日に至るまでのこのような様々な取り組みでの子ども達の努力や工夫した活動にもどうぞ、たくさんの励ましの声かけをお願いしま〜す！

今日の献立
・豚丼（麦ごはん）
・大学いも
・すまし汁
・柿
・牛乳

　今日の大学いもは、調理が難しかったです。
気温が低いためか、水飴を入れたタレが固まり、揚げたいもに
うまくからみませんでした。
　何回も作っているものでも、その日の気候や調理の仕方で
違ってきます。
　それでも、子どもたちから「美味しかった！」と言葉を
もらうとそんな苦労を吹き飛んでしまいます。さらに、
美味しいものをつくろうと、給食室では話しています。

今週は、２年生がランチルーム（多目的室）での給食です。
教室での給食と違って、座席決めや配膳に手惑いますが、
４階の広く、景色のよいランチルームでの給食は格別でしょう。
加えて、ランチルームだけは、果物がゼリーに変身。
さらに、栄養士の箱崎先生や調理員の方にお茶のサービスまで
していただいて、至福のひとときです。

昨日から学芸会に向けての取り組みのため、
体育館は、特別割り当てになって各学年で隙間なく
使っています。
昨日割り当てが無かった１年生が、今日の４時間目に登場。
全学年で一番人数の多い１４８名が、舞台と両袖の山台を
上手に使って演技練習を進めていました。

放送委員の朝の放送で今日もスタートを切りました。昇降口の吹きだまりにたまった枯れ葉を６年生がそっと片づけてくれます。自分で出来ることを考え行動している姿に嬉しさを感じました。外では短なわに燃える子どもたちが頑張っていました。

子どもたちが帰る時間帯に突然のにわか雨、
気温もそれを境にぐーんと下がってきました。
濡れたまま、体を冷やしていないでしょうか。

さて、子どもが帰った後の職員室も
学芸会、がくげいかい、ガクゲイカイです。
全ての学年、ひかり学級の台本を読み合わせながら
照明のタイミングをチェックする照明担当の先生方（写真：上）
今日の体育館練習を振り返り、子どもの動きや
幕の開閉タイミングを話し合う３年生担任の先生方（写真：中）
特技を活かして、せっせと動物お面を作る青山先生（写真：下）
学芸会のテーマ
「団結で、夢と希望と感動を！」
が職員室から全校に広がっています。

体育館割り当てがほぼ毎日入るようになった初日、
５年生「モモジロウの冒険」では、
次の場面、次の場面を考えて、自分のいる位置を確認する
ことをメインに練習していました。
次に舞台に立つには、どちらのひな壇にいた方がいいのか、
ギャラリー照明に行くタイミングは、と
自分の出番の同じように、真剣に考えて取り組んでいました。