コンフィチュール作り交流 ３年２組
芦花中学２年生との交流活動として行う
コンフィチュール作りも２組で最後になります。 ２組との交流は、どんな雰囲気だろうと 楽しみに家庭科室のドアを開けました。 中学は植松先生のクラスです。 このクラスも３年生のできることを見守ろうという姿勢で かかわってくれていました。 包丁を使うときや、鍋でペクチンを煮るときなどは そばで温かい視線を注いでくれていました。 ３年生３クラス、昨日今日とすてきな時間を中学生と共有させてもらいました。 芦花中学校２年生のみなさん、ありがとうございました。 
コンフィチュール作り交流 ３年３組
昨日に引き続き、今日も芦花中学校２年生との交流活動
”コンフィチュール作り”がありました。 すてきな場面ばかりだったこの交流活動、今日はどんなシーンが 見られるかを楽しみに家庭科室に向かいました。 今日、感じたのは「中学にも学級カラーがある。」ということでした。 ３組と交流し、見てくれた中学の小島先生のクラスは、 「小学生が作っているのを見守ってあげよう。」という姿勢で 小学生のコンフィチュール作りを支えてくれていました。 そんな思いが伝わり、とてもありがたく感じました。 
持久走タイム
今朝はこの冬一番の寒さとの報道がありましたが、
中休みには暖かな陽射しが降り注ぎ、 過ごしやすい気候となりました。 そんな中を火曜日・木曜日恒例の”持久走タイム”を 行いました。 先週から始まった取り組みですが、 自分のペースが掴めたようで、 各自が無理なく”持久走”の周回を重ねていました。 
読み聞かせ ２年生（３、４組）
木曜日の朝は、読み聞かせです。
これは保護者の協力をいただかないと 成り立たない取り組みです。 今朝もそれぞれの貴重な時間をいただき、 読み聞かせをしてくださいました。 お仕事前の時間やお子さんを幼稚園・保育園へ 送る前の時間と、それぞれご提供いただき、 本当にありがたく感じています。 
読み聞かせ ２年生（１、２組）
木曜日の朝は、保護者の方にご協力いただき、
読み聞かせの時間を設けています。 今朝も、お仕事前にお時間を作っていただいたのでしょう。 しっとりとした”読み聞かせ”のひとときを提供してくださいました。 
今シーズン初めての冬日
今朝の気温は氷点下となり、今シーズン初めての冬日を
記録したそうです。 それでも始業前には、気温も上がってきて、今朝も 校庭を自主的に持久走する子どもたちがいました。 
朝の健康観察のお願い
学校に登校している児童は今のところ元気に過ごしていますが、お休みしている児童の理由には、発熱、嘔吐、腹痛などの報告があります。インフルエンザ等のはやっている時期です。ご家庭でも登校前に朝のお子様の発熱等の状況を注意深く観察してくださいますようお願いします。学校の登校後、熱が上がったり、学校でもどしてしまったりする児童がいました時には、保護者の方にご連絡させていただきますので、ご協力よろしくお願い致します。
あいさつキャンペーン
今日は４年生があいさつ隊でした。中学生、地域の方々とともに挨拶の輪を広げていました。「ろカラス」のマークが描かれたカードを手に元気よく挨拶できるよう頑張っていました。
１月１５日の給食
今日の献立
・ごぼうバーガー ・ボルシチ ・春雨入りサラダ ・いよかん ・牛乳 今日のごぼうバーガー。ファーストフード店の ようなハンバーガーではありません。学校で一から作り 焼いて、パンに挟んだので、不格好のものもありました。 でもその分、愛情はたっぷり入っています。 それでも次はもっと形良く、スマートに作りたいとも思っています。 
暮らしをささえる情報 ５年社会
５年生の社会科では情報についての学習です。日々の買い物を例に、売り手となるお店も、その地域ではどの年代の人がどんなものを購入していくのか情報収集し、売れ筋の物を品そろえして売り上げをさらに伸ばすなど情報を活用していることを学んでいました。
コンフィチュール作り交流３年
６年生だった今の芦花中学校２年生と久しぶりの再会。 コンフィチュール作り交流です。 中学生が小学生を見守る物腰、視線がすてきでした。 ３年生は、中学生に安心して甘え、再会を喜び身体いっぱいに 現していました。 とても美しい風景を魅せてもらえました。 芦花小学校と芦花中学校、素晴らしい学び舎です。 ししまいつくり ２年図工
２年生の教室では、和紙の特性を活かしてしわをつけ柔らかくした紙で、オリジナルししまいを作っていました。頭の部分ができ上がると、早速手にはめ口の部分を動かして見せてくれました。物を作る楽しさを十分に味わって活動していますよ・・・。
資料の調べ方 ６年算数
算数少人数教室では６年生が、散らばりの様子を見やすく整理するにはどうしたらよいか学習していました。以前学習した ○以上〜○未満という区切りごとに個数を整理し、結果を表にまとめていきました。算数で学習したことが、日常生活や他の学習場面でもし活用していけるとよいですね。
フレンドワールド ２年と５年
今朝の２年生と５年生のフレンドワールドは、
”ザ・長なわ跳び”。 各学級で交流遊びを工夫して行うこともありますが、 学年全体で企画ものを行うのもフレンドワールドならではです。 回しての５年生の優しさが伝わってくる交流でした。 
フレンドワールド １年と６年
水曜日の朝です。
”みんたの”or”フレンドワールド”。 今朝は、その”フレンドワールド”の日。 １年生と６年生がこうやって朝遊びするのも 今朝を入れてあと３回。 でも、１年生が２年生になり、 ６年生が芦花中学１年生になると、 そこでまた交流活動があります。 なごり惜しいけれど、次に繋がる交流です。 
あいさつキャンペーン
寒さが一段と厳しい朝となりました。今日は２年生が「ろかラスあいさつ隊」となって、地域の方々とともに挨拶の声かけをしました。「おはよう」の声かけに「おはよう」の挨拶が戻ってくると、とても気持ちがよいですね・・・・。「ひびかせよう あいさつ とどけよう えがお」をキャッチフレーズにして、気持ちのよい挨拶をいきたいです。
１月１４日の給食
今日の献立
・雑穀ごはん ・ニギスのフライ ・ゆかり和え ・豚汁 ・菊花みかん ・牛乳 今日の魚のフライはニギスです。 小魚で一尾１０ｇから１５ｇぐらいあり、頭と内臓はとって フライにしました。能登半島中心に水揚げされ、味は淡泊です。 丸ごと食べてほしいので、しっかり揚げました。 噛み応えがあったのではないでしょうか。 
４年図工「彫って刷って」
４年生３学期の図工は、木版画「彫って刷って」です。
今日は、ローラーとバレンの使い方に慣れる学習。 ローラーに色をつけて、バレンで定着させる。という それだけの行程ですが、できあがった作品は、 写真のように、世界でひとつだけの芸術作品！ こんな画風の作品、どこかの美術館で観たな、 と思わせるような素敵な作品ばかりでした。 
発育測定 １、４年
３学期の発育測定は、本日の１、４年生で終了しました。
ご家庭でもご対応いただき、ありがとうございました。 「それぞれ順調に成長しています。」と養護の野村先生から コメントをもらいました。 ただ、「数名ですが、体重が減ってしまっている。」との報告も ありました。冬休み中に体調を崩したことが原因のようですが、 早くの回復をお祈りいたします。 
休み時間も持久走・・・
休み時間の合図と共に校庭へと飛び出した子ども達は、今日も音楽に合わせ、自分のペースで持久相タイムに取り組んでいます。持久走タイム終了後には、呼吸を整え、各自の遊びに入りますが、「今日は○週走ったよ〜」と元気な報告を私にもしてくれました。今週の週目標は「寒さに負けるな!元気に挨拶!！元気に持久走！！」ですが、みんな目あてに向かって取り組んでいます。
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