爽やかな日光から、暑い暑い埼玉県に入りました。１４時２０分に羽生PAを出発します。学校には１５時３０分の予定通りに着くことができると思います。

足尾銅山跡に来ています。足尾も世界遺産登録を目指して努力を重ねています。足尾の世界遺産登録の意味を感じ取って欲しいと思っています。林間学校も大詰めになりました。この後は、足尾の環境センターをまわり、再び日光に帰り、昼食です。
これで、一応、日光林間学校報告を終わりにしたいと思います。場合によっては、連絡事項が入ります。

３日目の朝を迎えました。日光の朝は今日もさわやかです。生活にもすっかり慣れ、５分前行動が定着しました。子どもたちはすこぶる元気です。今日は足尾に出かけます。足尾の自然を見ながら、何かを感じてきたいと思っています。

今日のハイキングでは、２万歩以上も歩きました。ですから、今日の夕食は食がすすみました。夕食も終わり、室内ゲーム大会をやっています。疲れをみせずに楽しいことにどん欲に取り組んでいます。本当に子どもたちは元気です。

戦場ヶ原のハイキングです。さわやかな風が吹いています。男体山もよく見ることができます。絶好のハイキング日和になりました。ホサキシモツケソウ アカヌマフウロ イブキトラノオなどの植物がキレイに花を咲かせています。

おはようございます！２日目の朝を迎えました。今日は戦場ヶ原のハイキングに行きます。まず、最初に行くのは、イロハ坂を上って、華厳の滝へ。その後、湯ノ湖の散策から湯滝を経て戦場ヶ原へ。張り切って歩いてきます。

夕食の時間になりました。天気が良いので肝試しもできそうです。全員が元気ですので、全員が参加できます。それに備えて夕食をしっかりとっておきます。楽しい時間が流れています。明日も天気の心配はいらないみたいです。ハイキングもできそうです。

宿舎に着きました。これから本格的に日光林間学校が始まります。友だちと協力して、楽しい思い出をいっぱいつくって帰りたいと思います。土産話を楽しみにしておいてください。

日程は順調に進んでいます。大谷川公園で昼食をとり、今から東照宮をオリエンテーリングです。みんな元気に出発して行きました。

朝から登校する子どもたちの顔が輝いていました。明日からのことを
思っているのでしょう。長い夏休みが始まります。今日はお楽しみ会
をしたり、掃除をしたり、各クラスで思い思いのことをしていました。

比較的涼しい日が続いています。今日も外で子どもたちは元気に
遊んでいます。今学期も残りがなくなりました。友だちともしばしの
別れです。それを惜しむかのように皆で遊びを楽しんでいました。

・給食に使用した主な食材の産地
・米・・・・・・・・・西日本産（中国地方）
・鶏もも肉・・・・・・宮崎・鹿児島県
・ベーコン・・・・・・茨城・群馬・千葉県
・にんにく・・・・・・青森県
・しょうが・・・・・・高知県
・セロリ・・・・・・・長野県
・たまねぎ・・・・・・香川県
・にんじん・・・・・・千葉県
・トマト・・・・・・・青森県
・なす・・・・・・・・茨城県
・さやいんげん・・・・青森県
・すいか・・・・・・・千葉県

水の事故が休みのたびに報道されています。そういった事故に対処する
ために、３年生が服・靴を履いて着衣泳の体験をしました。「重い」等
の感想を言っていました。夏休みに水の事故にあわないことを祈っています。

今学期も残り少なくなってきました。今学期最後の授業参観です。
単元を終えるために効率よく学習に取り組んでいました。理科は
やはり実験が主体です。体験を通して子どもたちは様々な事を得ていました。

・給食に使用した主な食材の産地
・焼き豚・・・・・・・茨城・群馬・千葉県
・（干）しいたけ・・・大分県
・油揚げ（大豆）・・・佐賀県
・しょうが・・・・・・高知県
・にんじん・・・・・・千葉県
・きゅうり・・・・・・群馬県
・もやし・・・・・・・栃木県
・とうもろこし・・・・茨城県

今日も暑い日になりました。２年生は、生活科の授業で「水遊び」を
校庭でやっています。水着に着変えて、水鉄砲をもって思いっきり
水遊びを楽しみました。これができるのも夏ならではのことです。

大勢の人が集まりました。例年行っている「夏のお楽しみ会」です。
卒業生も駆けつけてくれました。教室で紙芝居を見たり、ランチルームで
皆で「おにぎり」をつくって食べました。楽しい一日でした。

人数が少ない方が指導は徹底する。これが私の持論です。算数少人数
の授業でした。１クラス３５人よりもっと少ない人数で落ち着いて学習
を進めていました。子どもの考え方もしっかりしていました。

・給食に使用した主な食材の産地
・うどん（粉）・・・・・・・北海道
・ロースハム・・・・・・・・茨城・群馬・千葉県
・たまご・・・・・・・・・・群馬県
・油揚げ（大豆）・・・・・・佐賀県
・きゅうり・・・・・・・・・福島・長野県
・にんじん・・・・・・・・・千葉県
・もやし・・・・・・・・・・栃木県
・たまねぎ・・・・・・・・・香川県
・じゃがいも・・・・・・・・静岡県
・根みつば・・・・・・・・・埼玉県
・キャベツ・・・・・・・・・群馬県
・プラム・・・・・・・・・・山梨県

パソコンもすっかり授業の中に定着しました。子どもたちは何の
抵抗感もなく、パソコンを使って学習に取り組んでいます。インターネット
を使って、水道検定に挑戦し、様々な知識を外部から得ていました。