12/7 東深沢美術館（最終日）１
東深沢美術館の２日目（最終日）です。とても多くの方が鑑賞に訪れてくださいました。
ご家族と子どもたちが、作品を見ながら会話を交わされている姿がとてもうれしかったです。 
12/7 東深沢美術館（最終日）２
１４時からは、おやじバンドを中心としたジャズの演奏（写真が撮れませんでした。ごめんなさい）、１５時からは、PTAコーラス部を中心とした合唱が披露されました。会場の雰囲気に合ったとてもすてきな音楽でした。
12/7 東深沢美術館（最終日）３
子どもたちの作品づくりを支えてくださった保護者の皆さん、会場に足を運んでくださった地域の皆さん、作品を提供してくださったDKO、東深沢中学校、三島幼稚園の皆さん、会場管理のお手伝いをしてくださったPTAの皆さん、音楽の皆さんのおかげで、すてきな２日間となりました。ありがとうございました。そして、何よりも精一杯がんばった子どもたちと先生方に大きな拍手です。
12/6 東深沢美術館（初日）１
東深沢美術館が、ついに開館しました。子どもたち一人一人が創造力を働かせた作品の数々、そして協力してつくりあげた共同作品などが展示されています。
鑑賞してくださったお客様からは、「すてきな美術館になりましたね」「子どもたちの作品はどれもすてきですね」といったお言葉をいただきました。とてもうれしいことです。 明日７日(土)は、保護者鑑賞日です。9:00〜16:30(入館は16:00まで)に鑑賞していただくことができます。 さらに、明日は14:00と15:00に学校音楽支援コーディネーターの企画による生演奏・合唱も予定しています。明日の午後は、ぜひお子さんと一緒に平面作品や、立体作品、音楽などを楽しんでいただき、お子さんを大いにほめていただければと思います。お待ちしています。 １枚目の写真は２年生の共同作品で、２枚目の写真は１年生の共同作品です。 
12/6 東深沢美術館（初日）２
１年生の平面作品「グルグルペッタン、見―つけた」、立体作品「わくわくどうぶつ村」
12/6 東深沢美術館（初日）３
２年生の平面作品「ミリーのすてきなぼうし」、立体作品「おしゃれな なかまたち」
12/6 東深沢美術館（初日）４
３年生の平面作品「カラフルローラーと○○」、立体作品「町を走る楽しい車(５年生がつくった町の中を走っています)」、共同作品「光る町と花火の夜空(３・４年生の共同作品)」
12/6 東深沢美術館（初日）５
４年生の平面作品「木版画」、立体作品「マイ ガーデンプランター」
12/6 東深沢美術館（初日）６
５年生の平面作品「すてきな花を咲かせよう」、立体作品「私の町のたのしいお店」
12/6 東深沢美術館（初日）７
共同作品「９３の手」、家庭科作品「空き缶小物入れ」
12/6 東深沢美術館（初日）８
６年生の平面作品「私たちの夢の学校」、立体作品「１０年後の私」
12/6 東深沢美術館（初日）９
共同作品「ふくべ細工」、家庭科作品「毛糸・DE・織物」
12/6 東深沢美術館（初日）１０
体育館棟の１階の視聴覚室には、保護者の方々、DKO、東深沢中学校生徒、三島幼稚園園児、ひがしの先生方の作品を展示しています。そちらもぜひお立ち寄りください。
12/6 ６年生との会食３
今日も小学校生活での思い出や中学校での部活、将来なりたい職業など楽しく会話をしました。
12/6 今日の給食
今日の給食
12/5 いよいよ開館
１２月６日(金)・７日(土)の２日間、東深沢美術館が開館します。
今日まで子どもたちは、作品づくりに打ちこんできました。先生方も子どもたちのすばらしい作品がより引き立つよう、会場づくりに工夫を凝らしてきました。会場の様子をドアの隙間から少しだけ紹介します。 ぜひ、多くの方々にご鑑賞いただきたいと思います。 保護者や地域の方々は、 ６日(金)13:00〜16:30(入場は16:00まで) ７日(土) 9:00〜16:30(入場は16:00まで) が、鑑賞時間となっています。よろしくお願いします。 
12/5 短なわとび集会
今日の体育朝会は、短なわを使った「リズムなわとびの集会」です。運動委員会のお友達が、全員の前でお手本を示していました。
前回しとびや後ろ回しとび、かけ足とびなどをしました。２人組でとぶことにも挑戦しました。 みんな、リズムに乗って楽しくとびました。 
12/5 今日の給食
今日の給食
12/4 研究授業（５年生）１
国語の「ディベート」を通して話し合いをする研究授業を行いました。「ディベート」とは、論題（テーマ）に対し、「肯定側」「否定側」「審判」の立場に立って意見を伝え合い、互いの考えを深めていくものです。
今回のテーマは「動物園の動物と野生の動物では、動物園の動物が幸せである」でした。テーマに対する自分の考えを、決められた時間の中で相手に一生懸命伝えようとする姿が見られました。「ぼくは、肯定側の立場に立ちます。理由は○つあります。・・・」「先ほど、□□と言っていましたが、どういうことですか？」など、積極的に考えを伝えたり、質問をしたりすることができました。審判の判定に、一喜一憂する子どもたち。次回のディベートの相手が誰か気になり、授業が終わってからすぐに先生に聞きに来た子どもたち。子どもたちも次回のディベートを楽しみにしています。 
12/4 研究授業（５年生）２
研究授業の後は、今日の授業について協議会を行いました。講師には、等々力小学校の長谷川和恵副校長先生をお招きし、講話をいただきました。「子どもたち個々の自己肯定感を育てること」や、「学年に応じた話す力や・聞く力をさだてること」などについて教えていただきました。今日の研究授業や協議会で教えていただいたこと、考えたことを明日からの学校生活に生かしていけるよう、取り組んでいきます。
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