4月18日（木）本日の給食産地

４月１８日（木）
　初夏の気配を感じる朝、体育朝会では集団行動の練習をしました。気をつけ、前へならえ、そして行進・・・・・・などなどよい例と悪い例をみながら勉強していきました。
　そのあと、高学年から順番に全校に見てもらいましたが、なかなか立派にできました。キビキビ動き、気持ちの良い動作でした。これからの集団行動でもっともっと練習し、運動会ではかっこいい姿を見せることができるのではないでしょうか。
　昨日、なんと欠席者が１名でした。私が昨年度着任してからはじめてのことです。うれしいですね。全校児童が元気に学校に登校できる。何よりの喜びです。さあ、全員出席！という日を達成させ、この記録更新をすることを目標にしたいものです。
　そのためにも、「早寝・早起き・朝ごはん」生活リズムをしっかりつけることが大事です。全校で取り組んでいきたいと思います。

４月１７日（水）
　風の強い中、校庭では体育で「走」の勉強をしています。運動会は来月です。今は基本の練習をしていますが、これから自分の課題に向かって、取り組んでいくことになると思います。
　教室では、５年生が算数の勉強をしていました。「４日間に○周走った子どもと５日間に△周走った子ども。さて、どちらが多く走ったのでしょう。」を様々に考えています。子どもたちの発想はなかなか柔軟です。
　２年生は、専科の先生の音楽授業です。「世界の言葉であいさつをする。」というとての楽しい授業でした。歌う子どもとあいさつする子どもと分かれてやりとりしたり、全員で歌ったり・・・・あいさつの言葉を勉強した子どもたち。校内で、元気よく色々と出会う人にあいさつすることを呼び掛けていきたいです。

4月17日（水）本日の給食産地

４月１６日（火）
　１年生を迎える会を行いました。６年生に手をひかれて１年生が花のアーチをくぐって入場します。１年生は、やや緊張しています。手を引いている６年生も真剣な顔です。
　１年生は冠をかぶり、ペンダントをつけています。冠は４年生、ペンダントは３年生が作成したものです。
　入場後は、プレゼントの紹介を受け、クイズに参加しました。そのあとは、いよいよ１年生のあいさつです。ことばとかわいい歌の披露です。この会を終えると、１年生も全校朝会に参加しいよいよ本格的に仲間入りです。
　会の間、とても行儀よくひな壇に座っている１年生。とても立派でした。

4月15日（月）本日の給食産地

４月１３日（土）
　松丘小学校では、外遊びをすることを今年度の重点目標の一つにしています。「休み時間に週３回以上は外遊びをした」と回答できる子どもを９割以上にすることを数値目標にしました。
　土曜日の中休み。子どもたちは校庭に出て元気よく遊んでいます。一輪車、縄跳び、鬼ごっこ、ボール遊びなど様々なことをしています。
　思い切り体を動かす休み時間の積み重ねが、体力向上にもつながると考えます。なかなか外遊びの機会をもてない子どもたちです。家に帰ってからもできるだけ、外で遊ばせるように声をかけていきたいですね。

４月１２日（金）
　今年度、はじめての音楽朝会は、１年生を迎える会で歌う歌の練習をしました。
　１年生は、参加していませんが、２年生から６年生まで体育館に集まり、元気に「さんぽ」の練習をしました。
　子どもたちは、元気なきれいな歌声を響かせています。どの学年も始まる前に静かに待ち、とても立派でした。これからの音楽集会がとても期待できます。

4月12日（金）本日の給食産地

4月11日（木）本日の給食産地

4月10日（水）本日の給食産地

４月９日（火）
　今日は、新しい教室に入る最初の日です。昨日はあわただしく下校しましたが、今日は新しい仲間とじっくり過ごすことができました。
　朝の教室をのぞいてみると・・・・・・
　１年生は、名前を呼ばれたら「はい」と返事をして一言話をするという練習をしていました。良い姿勢で、ピンと手をあげ、立派です。「立腰姿勢」という言葉がありますが、坐骨をしっかりいすにつけ、背筋を伸ばす姿勢は、健康にも良い姿勢です。研究者によると、「立腰姿勢」を保つことは脳の活性化にも大きな関係があるようです。１年のうちから、この姿勢を折あるごとに投げかけていきます。
　

４月８日（月）
　松丘小学校７３８名は、元気に出発しました。
　始業式で、去られた方々の名前を聞きびっくりする顔もありましたが、新しく着任した教職員の顔にわくわくどきどきとなっています。
　入学式も無事終了しました。騎馬隊（馬事公苑の馬も１頭）も入学祝に来てくれました。
　穏やかな天候の中でできたことは何よりです。１２５名の１年生はとても行儀よく入学式にのぞんでいました。また、６年代表児童の素晴らしいあいさつに思わず会場から大きな拍手が・・これからがとても楽しみになった始業式・入学式でした。