2年 かんたんスイートポテト作り

学校の畑で育てたサツマイモで、かんたんなスイートポテトを作りました。

<用意するもの>
・ふかしたサツマイモ
・牛乳
・砂糖
・ファスナー付きビニール袋
・ラップ

<作り方>
(1)ふかしたサツマイモを一切れ、皮をむいて、ファスナー付きビニール袋に入れます。
(2)サツマイモを、手でつぶします。
(3)牛乳スプーン2杯と、砂糖スティック3分の1程度を加え、さらにつぶします。
(4)ビニール袋の中で、ひとつにまとめます。
(5)ひとつにまとめたスイートポテトをラップにくるんで、できあがり。

1学期から自分たちで育てたサツマイモから、おいしいスイートポテトができて、子どもたちはとてもうれしそうでした。「ほっぺたがおちるくらいおいしい!」という感想も・・・。
かんたんなので、ぜひお家でも作ってみてくださいね。


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2年生 おはなし会

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山の木文庫の方々に、おはなし会を開いていただきました。
子どもたちは、笑ったり、真剣な顔つきになったり、お話の世界に引き込まれて表情豊かに聞いていました。

読んでいただいたお話は、
・七羽のカラス 「子どもに語るグリムの昔話3」(こぐま社)
・青いコート 「おはなしおばさんの小道具」 (一声社)
・ホットケーキ 「おはなしのろうそく18」(東京子ども図書館)
・かぜがふいたら (朔北社)
などです。

1年 日本語発表

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本日、全校朝会で1年生が日本語発表がありました。今回は、『雨ニモ負ケズ』の発表をしました。長い詩なので、皆で合わせるタイミングが難しかったのですが、元気よく頑張りました。

4年 学習発表会

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 先日の学習発表会で4年生は、「Let's go!!環境千歳っ子キャラバン」を発表しました。ゴミについて今まで勉強してきたことをまとめ、見ている人が青い地球を守るためにどのように行動すればよいか分かりやすいように、子どもたちがセリフや動作を考えるなど工夫をしました。
 
 

1年 あきをみつけよう

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生活科の時間に、祖師谷公園へ行きました。紅葉した葉っぱやどんぐり、虫などを見付けました。夏とは違った様子に気付くことができました。

1年 学習発表会

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先日、学習発表会がありました。1年生は「とってもとってもおおきなかぶ」を発表しました。手話やボディパーカッション、台詞や演技の息が合うように一生懸命練習しました。緊張しながらも見ている人に自分の成長をみてもらいたいととっても頑張りました。

1年 あいさつ運動

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11月5日から四日間、1年生の挨拶運動がありました。朝、登校してきた人たちに大きな声で挨拶ができました。次の週、挨拶の振り返りカードにもやる気満々で取り組みました。

6年 学習発表会

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先週の14、15、16日の三日間、学習発表会を行いました。
6年生は、歴史創作劇「民衆の力〜歴史を動かした人々〜」を
演じました。
脚本作りから始まって、配役オーディション、立ち稽古・・・
二週間以上に渡って準備を重ねました。

発表の三日間でも、「今日より明日、さらに演技を磨こう!」と
アドリブや動きを最後まで工夫する姿が見られました。

大きな拍手で見送られた子どもたちの笑顔は達成感に満ちていました。
たくさんのご協力、本当にありがとうございました。

学習発表会 3年

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先日学習発表会が行われ、
三年生は音楽劇「ちびっこカムの冒険」をやりました。
元気いっぱい、歌と演技をすることができました。

東日本大震災義援金 募金活動

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11月11日、12日に、ボランティア・国際理解委員が募金活動をしました。
自分たちで募金箱を作り、事前にポスターやテレビ放送で呼びかけ、当日を迎えました。
集まった義援金の寄付先を話し合っているところです。
ご協力ありがとうございました。

校庭整備完成まであと一カ月

校庭の整備が進んでいます。専科棟南と西側の植樹、新設される遊具広場など、全貌が明らかになってきました。もうしばらくの辛抱です。
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2年生のおいも

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今日は2年生が掘ったおいもが給食に出てきました。
早く出てこないか心待ちにしていた子も多かったようです。
配膳台に自分たちのおいもが並んだときの嬉しそうな顔が印象的でした。
そして甘いおいもに子供たちは大満足。おかわりしている子がたくさんいました。

このような機会を与えてくださった福田農園さん、調理してくださった調理員さん
本当にありがとうございました。

2年生 おいもほりに行きました。

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先日、2年生でおいもほりに行ってきました。
今年は夏の酷暑?の影響であまり実がついていないとのことでした。
それでもみんなで協力しないと引き抜けないような大きなものも!!
最後まであきらめず土を掘り返す姿が印象的でした。

なお、ここで取れたさつまいもは11月の給食でおいしくいただく予定です。
食べられるのが楽しみですね。
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