２年生、遠足に行ってきました。「帰り道」
にわか雨に遭遇したり、アジア像の”花子さん”が
看板だったりするハプニングはありましたが、 みんなと一緒に過ごせた遠足。 帰りも、井の頭池の辺を散策しながら、井の頭公園駅に向かいました。 この後、また、にわか雨に出会うとは、この段階では想像していませんでした。 
２年生、遠足に行ってきました。「にわか雨 のち 晴れ」
突然のにわか雨も１０分ほどで去り、ふたたび、
初夏を思わせる日差しが降り注いできました。 その中、カッパを着たまま、小動物を見る余裕もありました。 昼食は、公園のご厚意で 故・北村西望氏の彫刻を展示している”アトリエ館”を開放していただき、 ブロンズ像に囲まれながら、愛情たっぷりのご家庭のお弁当をいただきました。 朝早くから、お弁当の準備、ありがとうございました。 
２年生、遠足に行ってきました。「モルモットと触れあい」
今日の井の頭自然文化園の入場者は、１０００名を超えていて、
モルモット園に着いたときには、もう１００名以上の順番待ちの 状態でした。 それでも、マナーよく順番を待っている最中に、 雲行きが怪しくなり、その内、雷が聞こえてきました。 ここで、芦花っ子の本領発揮！ 素早く雨具を着込み、１０分位のにわか雨を上手に やり過ごすことができました。 このにわか雨で、他の団体がいなくなったため、 ２年生は、学級ごとに、モルモットとの触れあいを楽しむことができました。 ホームページのため、表情がわかる写真を載せられないのが残念に思えるほど、 芦花っ子は、エンジェルスマイルを振りまき、モルモットの温もりや鼓動を 感じていました。 
２年生、遠足に行ってきました。「公園まで」
朝は、これ以上ない晴天の中での出発。
井の頭公園駅までは、ラッシュ時間帯をうまく避けることができ、 車中もほぼマナーよく過ごしていました。 駅を降りてからも、井の頭池の辺を森林浴しながら公園に向かいました。 
５月２２日の給食
今日の献立
・ツナそぼろごはん ・野菜のおかか和え ・豚汁 ・りんご ・牛乳 ４年生は、社会科の授業で「給食室の蛇口の数はいくつありますか？」 「窓からのぞいて○○本かな？」と真剣です。 「中を見てみたい。」という声も聞こえましたが、今はちょっと入れないので、 夏休みに開放しようと考えています。夏休み前に案内を出しますので、 楽しみに待っていてください。 
芦花小の田んぼ ５年
昨年の夏にはメダカたちがたくさん増え、泳いでいた芦花小の田んぼ、いよいよ今年も田植えに向けての５年生の準備が開始しました。何だかみんなで足の裏のぬるっとした感触も楽しんで活動していましたよ〜。
スピーチを聞いて ６年
６年生の教室では自分の選んだニュースを皆に分かるように伝え、聞き手は話のあらすじをつかみ、自分の意見をまとめる学習をしていました。話の要点や中心点をしっかり、要旨をまとめていくことも、今後にいきてはたらく力となり、とても大事な学習ですね。聞き手もしっかりとまとめる活動に取り組んでいました。
行ってらっしゃ〜い ２年遠足
２年生、井の頭自然文化園への遠足に元気に出発しました。道の歩き方、電車の中での過ごし方などの約束もしっかり出発前にみんなで確認・・・午後からの天気の崩れだけがちょっぴり心配ですが、楽しい思い出たくさんの一日にしてほしいです。帰ってきたらまた遠足のお話をきっと話してくれることでしょう。ご家庭でもどうぞお楽しみに〜！
朝は青空です。
昨日の雨がうそのように朝から暑い一日が始まりました。子ども達も元気に登校てきました。校庭では早速、芦花中学校の２４日の体育祭のリハーサルが始まりました。今日は３時頃から雨の予報・・・２年生の遠足ですが、雨にあわないで帰ってこれますように・・・
校内研究会
小学校単独の校内研究会が始まりました。
今年度も「体と言葉で表現できる体育学習」という研究主題で 体育の「体つくり運動」の学習を通して ・進んで体を動かす子 ・ねばり強く最後までやりぬく子 ・体をうごかすことが楽しいと感じられる子 の育成を目指します。 
５月２１日の給食
今日の献立
・ごはん ・麻婆豆腐 ・小鰺のごま揚げ ・中華スープ ・セミノールオレンジ ・牛乳 無頭いわしは、長さ７ｃｍ位のもので、パン粉のかわりに すりごまをつけてあげました。 臭みが少しでも残らないよう、ちょっと揚げ過ぎかなと思う くらい揚げました。骨までまるごと食べられたと思います。 美味しかったですか？ 
５年生 音楽「いろいろな響きを味わおう」
２階の音楽室の方から、軽快なリズムの曲が聞こえてきます。
５年生の音楽の授業でした。 「リボンのおどり（ラ バンバ）」を パートの役割に合った楽器を選び、 グループで音の重ね方を工夫して演奏します。 音の響き合いを味わったり、 他のグループの演奏を鑑賞したりする学習です。 それぞれのグループが同じ曲を、違ったアレンジで演奏していて 「おもしろい！」と引き込まれました。 
水のゆくえ ４年社会
社会の学習で、先日学校の中を探検して水道の蛇口がどこにいくつあるのかを調べていた４年生・・・今日は調べた結果をまとめる活動をしていました。水道から出る水はどこからくるのか、そして使われた水はどこへ行ってどのような処理をされるのか・・疑問解決の学習が今後も広がっていきます。
紙のない時代はどうしていたのかな・・・４年総合
総合的な学習の時間に紙について考える学習をしていました。身の周りで様々に使われている紙・・・紙のない時代にはどうしていたのか想像して意見発表です。いろんなことを学んであらためて紙のありがたさや便利さにも気付くことでしょうね・・・
話し合い ４年 学級活動
自分達の学級をよりよくしていこうとみんなでクラスの目標について話し合っていました。様々な意見が出された後、いくつかの意見へと絞り、最後は・・・「２つとも入れてはどうでしょう」などとアイデアも出されていました。次はみんなで協力して決めた目標の実現に向かって頑張っていくことでしょう・・・
今日楽しみなことは何かな・・・
出け欠席調べを届けに来る児童と、ちょこっとおしゃべりタイム・・。「今日楽しみなことは何？」と聞くと、「みんたの〜」と朝の活動をあげてくれました。「今日は４時間だから家に帰って映画をみるの」と下校後のことを知らせてくれる児童もいます。毎日、「これが楽しみ〜」と思えることがたくさん増えるといいです。
「みんたの」は、みんなで 楽しく 学級遊び
今年度初めての「みんたの」。
生憎の雨降りバージョンでしたが、 子どもたちにとっては、校庭であろうと、教室であろうと 『みんなで 楽しく 学級遊び』です。 写真：上は、風船バレーをする３年生。 写真：中は、防災ずきん版なんでもバスケットをする４年生。 写真：下は、ヘビドンジャンをする６年生 です。 
雨降りの朝です
今日は傘をさしての登校・・・靴箱にも長靴が並んでいます。「苦手なの・・」と傘を閉じてくるくると巻く作業に悪戦苦闘している１年生が・・・「こうやってごらんと」と少しだけ手助けして続きを手渡しました。大丈夫・・何度も繰り返しているうちにきっとできるようになります・・・
５月２０日の給食
今日の献立
・チキンカレーライス ・福神漬け ・きのこと卵のスープ ・日向夏みかん ・牛乳 １年生が「おはしが１本足りません」と給食室に来ます。 １本なのか、一膳なのか、訊き方を変えて、尋ねます。 １年生なのでよくわからないこともありますが、話の内容から 持たせています。 １年生が一人で給食室まで来て、用件を伝えることは、勇気のいる ことだと思います。こんな場面でも子どもたちの成長を感じています。 
きらきらした材料を使って・・・３年図工
３年生では身の周りにある材料を使っての作品作りの最中でした。きらきら輝く材料を使って、思い思いの作品へと仕上げていきます。どんな作品になるのか楽しみですね。
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