運動会のトラックのライン引き、特にカーブ部分を引くのは、なかなか苦労するものです。今回、千歳小に新たに登場した特殊アイテム、それは、トンボ（校庭整地用の道具）の下に取り付けられた三本のねじです。内側のラインに沿ってトンボを引っ張ると、このねじが地面をひっかき、ライン引きの目安となるわけです。主事室特製のアイテム、当日も大いに活躍することでしょう。

６年生の教室の後方に掲げられていた小黒板です。
がんばってほしいと心から思います。

６年１組は社会。平安時代の文化について学習しています。漢字がどんなひらがなやカタカナに変わったかを、推理しました。
６年３組は算数。買い物の場面を文字式に表す場面です。中学の数学にもつながる内容です。

５年２組、４組、算数ルームでは少人数算数の授業です。小数でもかけ算の決まりが成り立つかどうか確かめました。

整理運動は運動委員会の児童が前に出て、ストレッチをしました。
続いて、閉会式。採点係が得点の発表です。当日はどうなるでしょうか？

今日は朝から雨。体育館で二回目の全校練習を行いました。
赤白に分かれて整列すると、体育館の左右いっぱいに広がります。

吹奏楽団のファンファーレ、マーチの演奏にのって入場行進です。準備運動（ラジオ体操）の練習もしました。

運動会で全校が校庭に集まって練習するのは、今日が初めてです。
まず、児童の観覧席の位置を決めるところから始まりました。
予想以上にスペースにゆとりがありません。

このたび「千歳小なまずプロジェクト」を立ち上げているところです。
千歳小学校は非常災害時の避難場所に指定されています。「なまずプロジェクト」は身近な防災についていっしょに考え、活動していくプロジェクトです。

今後の予定
６月４日（水）９時３０分〜　避難所運営委員会が開催されます。避難所になった時、校内のどこが避難場所になるのか、防災倉庫の中身は何か、どこにあるのかなどを確認していきます。

６月２８日（土）午前　避難所運営研修会
「避難所マニュアル」を基にして、非常災害時の避難所立ち上げの際の動きについて確認します。　　

７月日時未定　専門家の指導のもと、防災倉庫の整理を行います。

「なまずプロジェクト」への皆さんのご参加をお待ちしています。

３年生は短縄跳びを使った表現の練習を積み重ねてきました。土曜日の本番に向けて磨きをかけています。

今朝の校長先生のお話は、登校中に見かけたサクランボのことと、詩「教室はまちがうところだ」の紹介でした。

６年生の組体操の練習も大詰めになってきました。砂まみれになりながらも奮闘している子どもたちにエールを送ります。

運動会の「千歳っ子ソーラン」では、はっぴを着て踊ります。
今日は、はっぴの背中に貼る漢字を布に書きました。
一人一人の思いを込められた一文字です。

運動会まで、あと一週間です！

５年生の音楽では、合奏「リボンのおどり」の練習をしています。
様々な楽器の響きや、音の重なりを楽しんでいます。
先生のアドバイスを聞いたり、友達と教えあいをしたりしながら、
楽しく学習に取り組んでいます。

「よねスペ」とは、私、副校長の米山が、学級担任時代に続けていた問題です。別に宿題ではなく、当然成績にも全く関係がありません。私が出した問題を子どもたちが解決して提出する、締め切りは特になしというルールです。
先日、校長先生に代わって朝会の話をしたときに「よねスペ」を出題してみました。現在出ているのは次の二問です。
１　日本全国に「千歳小学校」はいくつあるか？
２　運動会の応援で言う「フレー」は何語か？

低学年には難しいかもしれませんが、もしよければチャレンジしてみてください。今のところ、回答してくれた子が何人かいます。（副校長）

正門に取り付けられている千歳小のマスコット「くじら」に仲間がようやく増えました。

今日は運動会前なので、「われら千歳っ子」「校歌」「ゴーゴーゴー」を歌いました。
音楽委員会の６年生の指揮で、全校が力いっぱい歌うことができました。

総合的な学習の時間で取り組んでいる稲作り。
今日は種まきを行いました。
芽出しをした種もみを土にまきます。
先日混ぜた土に水を入れて泥状態にします。
手を泥だらけにしながら楽しく種まきをしました。

終えた後には、「先生、米作りって、大変ですね」という声が聞かれました。

ぐんぐん育ってくれることを期待しましょう！

今回は芝生の管理は、大人だけでなく子どもたちも行っているというご紹介です。
雨が上がった掃除の時間に、有志の子どもたちが手動の芝刈り機を使って刈ってくれます。
今後も多くの子どもたちが参加してくれることを期待しています。

５年生になり、家庭科の授業が始まっています。
調理実習も始まり、楽しく授業に取り組んでいます。
今日はゆで卵作りです。
何分くらいゆでるとちょうど食べ頃になるのか、
盛りつけはどうするか、など、
実習を通して学ぶことができました。

自分たちでゆでた卵の味は格別だったようです。