今日の献立
・なめたけごはん
・ツナとコーンのコロッケ
・野菜の生姜風味
・沢煮碗
・トマト
・牛乳

今日は１年生がランチルームでの給食です。１人コップに半分位ずつジュースを出してあげています。ジュースを出すと牛乳の残りも増えるので、最後に出すようにしています。
「牛乳はみんなが飲み終わったのでジュースをお願いします。」
と言われてしまいました。みんなよく食べていました。暑さをのり切ってほしいです。

今日の５年生は、お昼過ぎから昭和女子大学の
人見記念講堂で行われる「音楽鑑賞教室」に出かけます。
それもあるのですが、１、２校時の、水温＋気温は５０度以上。
プール”可”の日なので、迷わず体育「水泳」。
水慣れした後は、個々に自分のめあてに合わせた練習をしていました。
シーズン初めですが、今までしっかり泳ぎ込んでいるだけあって、
きれいなフォームで、クロールや平泳ぎを楽しんでいました。

ロープ登りもするすると・・・あれよあれよという間に、一番上まで登ってしまいました〜

３点倒立にも挑戦〜うまくバランスをとって・・・すごいすごい〜

水曜日の３時からは体育館で、ゴールデンエイジ・スポーツプロジェクトの活動です。瞬発力、調整力などを様々な動きを通して高めていきます。

今日の献立
・ゆかりと梅のごはん
・冷しゃぶ
・五目汁
・りんご
・牛乳

　給食にりんごを出しました。店頭にも並んでいますが、
今あるりんごは昨年収穫され、低温貯蔵されていたものです。
皮をむきながら、現代の技術に頭が下がります。
　今日のりんごは、皮をむいて出したので、残りは少なかったです。

今日は、太陽こそ出ていませんが、気温と水温をたすと
優に５０度は超えていて、水泳授業”可”の日です。
２年生は、３、４時間目に水泳があり、
今日は、進級テストをしていました。
５ｍ、１５ｍと泳げる距離を伸ばしている子もいれば、
ようやく顔をつけたり、浮いたりできるようになった子も
みんなが一つ上の級に挑戦していました。

毎週水曜日の６年生算数には、芦花中学校の数学担当、富岡先生が
TTとして、各学級に入ってくれています。
初めのうちは、子どもたちもちょっと遠慮気味だったのですが、
もうこの授業スタイルがすっかり定着し、
担任の先生に確認したり、
富岡先生に質問したりが、当たり前になってきました。
「中学校の先生！」が「私たちの先生！！」という感覚に
なってきているのでしょう。

算数の時間は問題解決学習・・・今日の立体派、今までに習った公式の使える立方体や直方体ではなく、凸凹した図形です。「どんな形なら体積が出せるのか。知っている公式が使えるのか。」を考えて、公式の使える形に分けたり合わせたりしながらしていきます。
自分と同じ考えの作戦、ちがう友だちのアイデアのよさを実感しながら、「は・・・はやくて」「か・・・かんたんで」「せ・・・正確な」いつでも使える作戦がみつかったでしょうか・・・
みんなでめざそう「算数はかせ！」

生活の時間に仲良し大作戦を展開して、学校で働く方々に質問したり、握手をする活動をしている１年生・・・１年生の算数の時間を中心に、サポートにはいっている先生にも質問タイムがはじまりました〜。「好きな食べ物は何ですか」「得意なスポーツは何ですか」「好きな遊びは何ですか」などなど・・「鬼ごっこが好き」と聞くと、「わ〜」と早速休み時間にお誘いしようとみんなで団結していましたよ・・・。

元気な楽しそうな歌声が廊下に響いていました。１年生の音楽です。体でリズムをとったり、手拍子をしたり、音楽の授業でまさに音を楽しんでいましたよ・・・

大事に育てたあさがおが素敵な花を咲かせています。今日はみんなでその様子をカードに記録していました。「大きな花がさいたよ」「かわいい花もある」「この膨らみは何だろう・・」と気付きをもとに知りたい心も膨らんでいました。

　１学期も残すところあと８日ほどとなりました。曇り空ではありますが虫暑い一日の始まりとなりました。フレンドワールドが終わって、「今日は何をしたの？」とたずねると、「どろけい」との答えが多かったです。異学年での交流も、楽しかったことが伝わってきました。
　さて台風接近に伴い、６月上旬にご案内した「台風接近・通過等に伴う臨時休業等に関するガイドラインについて」世田谷区教育委員会のお知らせを本日再度家庭数でお配りしますのでお目通しください。なおガイドラインは、ホームページの「各種お知らせ」にも掲載してありますので、そちらでもご覧いただけます。

水曜日の朝は、学級遊びの「みんたの」、
もしくは、異学年交流の「フレンドワールド」です。
今学期は、今朝が最終回。
１年生は、６年生と
２年生は、５年生と
そして、３年生と４年生とで
朝の時間、たっぷり遊びました。
それぞれがパートナーのお兄さん、お姉さんと
打ち解けて、一緒に遊べていること。
その反対に、上の学年は、弟、妹を気遣って、
一緒に楽しめるようにしている姿が、ここかしこで見られています。

今日の献立
・二色揚げパン
　（コッペパン・あしたばパン）
・赤魚のマヨネーズ焼き
・こふきいも
・フレンチサラダ
・野菜スープ
・牛乳

　昨日、廊下で低学年の子どもから
「聞きたいことがあるんですけれど」
「明日、給食ありますか？」と質問されました。
「ちゃんと、ありますよ。」と答えると
「よかった」と言っていました。
クラスにも献立表を貼っているのですが、
でも、給食に関心をもってくれているのは嬉しいことです。

理科室では６年生が理科の実験の最中です。実験の結果からどんな変化がみられるのか、注意深く観察してノートに記述していました。

長さの学習をしている２年生、今日は自分のオリジナルマイ物差しを作成しました。１ｃｍずつで１０ｃｍまでの目盛りを大型画面で先生と一緒に確認しながらつけていきました。できあがった後は、何をはかってみるのかな・・・１０ｃｍぐらいの長さの物が身近にあるかな・・・、算数の量と測定の学習の領域では量感を育てることもとても大切です。

おはようございます。今日も放送委員会の朝の放送で、暑い一日のスタートを切りました。７月の登校日も後２週間ほど・・・学習や生活のまとめの時期に突入です。子どもたちが登校した後、きちんとそろった靴箱に目がとまりました。一人一人がきちんと入れることで、全体が整う・・美しさや気持ちのよさを感じます。これからも自分達の生活を自分達で過ごしやすく、そして気持ちのよいものにしていけたら、すてきですね・・・。

聞いて理解する力、聞いて書く力を伸ばすグループでは、お話の読み聞かせをし、内容についてクイズを行っていました。また５０文字程度の文章を聞いて紙に書きます。その後は漢字のテストに挑戦しました。

別のグループでは遊びながら漢字に親しむ学習です。漢字の音読発表をし、みんなで声をそろえてＣＤのリズムにあわせて音読、漢字が絵から変身してきた過程も確認しました。