筋肉ではありません。
とうもろこしです。

とうもろこしの皮むき体験をしました。
少し力も必要でしたが、においをかいだり、さわった感触を確かめたり。

そして、給食で美味しくいただきました。

「もっとむいてみたい！」
「いつものとうもろこしより、美味しかった！」
との声も。
いつもはできない体験を楽しめたようです。

今日紹介する『輝く千歳台っこ』は船橋小学校のバスケットボールチームに入って頑張っている子供たちです。先日ある大会で優勝したそうです。これからも頑張ってくださいね。応援しています。

７月３日は１年生がとうもろこしの皮をむいてくれる日です！１人２本はむけるように２３０本のとうもろこしを注文しました。子どもたちはとうもろこしに大興奮です！ただし、ただおもしろいといってむいてもらうのではなく、とうもろこしの香り、見た目、触った感触を楽しんでむいてもらいました。また、むいた後にはトウモロコシが大好きな「ともこさん」（キャラクター）から、「と」もだちたくさん（とうもろこしには仲間がたくさんいる）、「も」さもさおひげは粒の数（ひげの数は粒の数と同じ）、「こ」れが１番朝の味！（朝採れが１番甘くておいしい）の三つを子どもたちに伝えました。廊下を通る背中に「先生とうもろこし美味しかった〜！！」の声をかけてくれる子どもがたくさん。自分たちがむいたとうもろこしの味はやっぱり格別！なんですね。

１年生が、楽しみにしているプール。
ですが、子どもたちが苦手なものがあります。

それが、入水前後のシャワー。
中には「地獄のシャワー」と呼ぶ子も。

かわいい一年生を、そんなところにいれるわけにはいきません。
一年生担任団は、「天国のシャワー」と呼んでます。

少しでも抵抗感がなくなってくれるといいのですが…

今日はお天気に恵まれて予定通りに３５周年記念航空写真撮影が出来ました。絵は今回のデザインの原画です。４年生以上にデザインを募集しました。全部採用したいぐらい素晴らしい作品ばかりでしたが、その中から選ばれたのがこの４年生の作品です。人文字でここまで細かくは出来ませんがこの作品を元に今日のデザインが決まりました。全校集合写真と航空写真は秋にはクリアファイルにして子供たちに配る予定です。どんな仕上がりになるか楽しみですね。
今日の写真を後日、写真として販売いたします。写真でも欲しい方はどうぞお申し込みください。
モデル（栄養士さん）がカラーエプロン付けて立っているように子供たちが並んで撮影したんですよ。

二年生一人一人が育てているミニトマトの実が、赤く色付いてきました。子供たちは「今、２０個実が付いてるよ。」とか「まだ、赤くならない。」など教えてくれます。みんな収穫できるのを心待ちにしています。もう少ししたら、たくさん持ち帰ってくると思いますので、楽しみにしていてください。

ALTの授業がありました。講師として来てくださった先生は、なんと１９４cmの長身！教室に入ってきた瞬間、みんながどよめきました。授業では、英語で動物の名前を覚えたり、「あなたは○○が好きですか？」と友達と質問しあったり、楽しくゲームをしながら、盛り上がりました。

揚げパンと言ったらコッペパン、そんなイメージを持たれる方が多いかと思います。しかし今日の揚げパンはいつもと違う！！コッペパンの生地をねじって揚げた「ねじり揚げパン」なのです。子どもたちは初めてみる揚げパンに興味津々。「先生、これ何パンですか？」という質問がランチルームの宙を飛び交います。「これはねじり揚げパンだよ。」というと、「これも揚げパンなの！？」と驚きの表情。実はこれこそが今日の献立の狙い！いつもの何か違う、これはなんという食べ物なんだろうと興味を持ってもらいたくて揚げパンはねじりにしたのです。サプライズ成功！子どもが喜ぶ企画は７月にもまだあります。お楽しみに！

今日は５年生が５時間目に残って研究授業でした。単元は『小数のわり算』です。算数は４つの少人数クラスに分かれてそれぞれのクラスにあった学習を進めています。みんな一生懸命考え、発表していました♪

7月１日は海開きの日です。そこで、今日は海の食材を使った料理を考えました。まずはメインのおかずには鯵フライ！青魚の代表ともいえる海の魚です。そして、汁物は淡水から汽水（淡水と海水が混ざっている水）で生活するしじみの味噌汁にしました。フライはサクサク感が残るようカリッと油で揚げてもらい、味噌汁は美味しい出汁の味が出るようにしじみをいつもより多く入れました。どちらも子どもたちは慣れ親しんでいる味だったようで、「やった！鯵フライだ！！」と喜んで食べてくれました。ランチルームは今週から５−１です。ご飯粒も残さず綺麗に食べてくれました！

見事に成長した緑のカーテンです。今年のカーテンはちょっと分厚い感じがします。まだまだ大きくなりますよ♪
綺麗な黄色いお花が２種類。小さい花はきゅうりの花♪大きな花はヘチマかな？ゴーヤかな？

今年の新作♪１番人気のミニチェアの材料セットと完成品です。しっかり丈夫に出来ました。昔『象が踏んでも壊れない』っていう筆箱のCMがありましたがこのミニチェアなら『象が踏んでも壊れない』ぞ♪

作る前の材料セットと完成品の『ファイルボックス』です。この子たちは子供だけで作っていました。素晴らしい作品でしょ♪

今日は遊び場開放委員会主催の『木工まつり』です。親子で仲良くトンカン♪トンカン♪体育館に金づちの音が響きます。中には一人で頑張ってる頼もしい子もいますよ♪
難しい電気のこぎりやバーナーの作業はデ・バンデスのお父様方がお手伝いしてくれるから安心ですね♪
みんな素敵な作品が出来ますように。

週の終り、「よし今日も行くぞ！！」と気合いを入れて厨房に入ってまず目に飛び込んできたもの、それは鶏肉でした。発注した鶏肉が想像していたものよりもだいぶ小さかったのです。これが給食で出てきたら子どもたちはどんな気持ちになるだろうか…がっかりする子どもの顔が浮かびます。これはやばい！！時間は９時３０分。急遽鶏肉を追加で発注です。「鶏肉を切り身にするのに時間がかかるけれど、急いで持ってきますよ！」とお肉屋さん。「大丈夫ですよ。時間も間に合うように作ります！」と調理員さん。なんてみなさん心強いんだろう。。。地域（業者）の方の協力、そして調理員とのチームワークがあってこそ初めて給食はできるんだなと改めて感謝を覚える一日でした。子どもたちが「わーい鶏肉美味しそ〜！！」の声に今日は心から喜びと安心を覚えました。

「フィレオフィッシュバーガー！？」ある男の子が廊下で目をキラキラさせて献立表を見つめていました。フィレオフィッシュバーガーという献立名ではないのですが、魚のフライとキャベツをパンに挟めばバーガーとして食べるもよし、別々に食べるもよしと考えて献立を作りました。結果、多くのお友だちが挟んで食べていました。「先生はどっち派ですか？」何回か聞かれたのでお答えします。私は「挟んで食べる派です！」作った料理を子どもたちがどうやったらもっと美味しく食べられるかな？と考えながらオリジナルを作って食べる姿を見ている内に、これも立派な食育だなと感じました。皆さんはどっち派ですか？

「違います。生揚げです！！」そんなやりとりから始まったランチルーム３日目。今日は５年１組のみんなと一緒に給食をいただいています。５年１組のお友達は、あとちょっとというところで食べきれないことが２日間続きました。しかし今日の１組はいつもと違う！パクパクと食べて、見事きれいに食べきってくれました！やった！！意見を聞くと、生揚げのあんかけがご飯と相性ばっちりで美味しく食べられたそうです。ご飯と相性のいいおかず、ご飯が進む献立作りを今後検討していきたいと思います！

26日はエコ集会でした！
自分たちにはどんなことができるか…
各クラス考えて全校の前で宣言しました！
小さなことでもエコになります！
みんなで力を合わせて達成しよう！

6月
町たんけんで、東京ガスに見学に行きました。学校の目の前にある大きなガスホルダーも、普段近づくことができません。今回は真下まで行き、説明を聞きました。なんと３７m!その大きさにビックリ。また、緊急出動車両の中を見せていただいたり、ガスメーター仕組みも教えていただいきました。

全校の前で紹介されたときから楽しみにしていた、ＡＬＴのトム先生との授業。
まずは、一組と二組が楽しみました。

聞きなれない英語に、最初は戸惑っていた子どもたちも、授業の最後にはノリノリ。

次はいつ来るの？！
と口々に聞いていました。

三組と四組は再来週の予定、いまから待ち遠しいです。