大事に育てたあさがおが素敵な花を咲かせています。今日はみんなでその様子をカードに記録していました。「大きな花がさいたよ」「かわいい花もある」「この膨らみは何だろう・・」と気付きをもとに知りたい心も膨らんでいました。

　１学期も残すところあと８日ほどとなりました。曇り空ではありますが虫暑い一日の始まりとなりました。フレンドワールドが終わって、「今日は何をしたの？」とたずねると、「どろけい」との答えが多かったです。異学年での交流も、楽しかったことが伝わってきました。
　さて台風接近に伴い、６月上旬にご案内した「台風接近・通過等に伴う臨時休業等に関するガイドラインについて」世田谷区教育委員会のお知らせを本日再度家庭数でお配りしますのでお目通しください。なおガイドラインは、ホームページの「各種お知らせ」にも掲載してありますので、そちらでもご覧いただけます。

水曜日の朝は、学級遊びの「みんたの」、
もしくは、異学年交流の「フレンドワールド」です。
今学期は、今朝が最終回。
１年生は、６年生と
２年生は、５年生と
そして、３年生と４年生とで
朝の時間、たっぷり遊びました。
それぞれがパートナーのお兄さん、お姉さんと
打ち解けて、一緒に遊べていること。
その反対に、上の学年は、弟、妹を気遣って、
一緒に楽しめるようにしている姿が、ここかしこで見られています。

今日の献立
・二色揚げパン
　（コッペパン・あしたばパン）
・赤魚のマヨネーズ焼き
・こふきいも
・フレンチサラダ
・野菜スープ
・牛乳

　昨日、廊下で低学年の子どもから
「聞きたいことがあるんですけれど」
「明日、給食ありますか？」と質問されました。
「ちゃんと、ありますよ。」と答えると
「よかった」と言っていました。
クラスにも献立表を貼っているのですが、
でも、給食に関心をもってくれているのは嬉しいことです。

理科室では６年生が理科の実験の最中です。実験の結果からどんな変化がみられるのか、注意深く観察してノートに記述していました。

長さの学習をしている２年生、今日は自分のオリジナルマイ物差しを作成しました。１ｃｍずつで１０ｃｍまでの目盛りを大型画面で先生と一緒に確認しながらつけていきました。できあがった後は、何をはかってみるのかな・・・１０ｃｍぐらいの長さの物が身近にあるかな・・・、算数の量と測定の学習の領域では量感を育てることもとても大切です。

おはようございます。今日も放送委員会の朝の放送で、暑い一日のスタートを切りました。７月の登校日も後２週間ほど・・・学習や生活のまとめの時期に突入です。子どもたちが登校した後、きちんとそろった靴箱に目がとまりました。一人一人がきちんと入れることで、全体が整う・・美しさや気持ちのよさを感じます。これからも自分達の生活を自分達で過ごしやすく、そして気持ちのよいものにしていけたら、すてきですね・・・。

聞いて理解する力、聞いて書く力を伸ばすグループでは、お話の読み聞かせをし、内容についてクイズを行っていました。また５０文字程度の文章を聞いて紙に書きます。その後は漢字のテストに挑戦しました。

別のグループでは遊びながら漢字に親しむ学習です。漢字の音読発表をし、みんなで声をそろえてＣＤのリズムにあわせて音読、漢字が絵から変身してきた過程も確認しました。

グループ別の国語の学習です。あいさつをして、音楽に合わせて絵本をみてから、それぞれの課題別プリントに挑戦〜

今日の献立
・ワカメごはん
・コーンポテト
・つくね焼き
・そうめん汁
・ホワイトゼリー
・牛乳

　３年生のある子が
「そうめんの入った汁が美味しかったよ。３杯もおかわりしたんだ。」と
言いに来てくれました。
　給食の汁物は、あまり好かれない傾向にありますが、一人でも
「美味しい」と言ってくれると嬉しいです。
確かに今日は出汁がよく出ていました。七夕を意識して、
そうめんで天の川を現し、ゼリーの上には、星形に切り抜いたパインを
乗せました。

梅雨らしく、しとしと雨が降る一日の始まりです。
今週後半には、猛烈な台風８号が関東地方にも接近するようです。
子どもたちの登下校や学校生活に影響が出ないとよいのですが。
さて、全校朝会での学校長の話は、
・夏休みまで２週間あまりです。この２週間の過ごし方を考えていきましょう。
・今日は、七夕。七夕について謂われを調べてみました。
の２点でした。
次に、ドッジボール大会で優秀な成績を修めた子どもたちの紹介をしました。
最後は、今週の看護当番から今週の目標
「そとぐつの　すなをおとすぞ　とんとんと」
について、指導してもらいました。

６年生は、いろいろな形の面積を、形の概形をとらえて、知っている公式などを活用して求める学習です。およそ三角形とみたて、底辺になる長さ、高さになる長さを使って三角形の面積を求める公式にあてはめ計算で求めます。６年生の算数でも複数の指導者での協力授業を行っています。少しでも、自分で解決する機会や、「できた、わかった」と言える機会が増えるよう支援しています。

１年生の教室では、ひき算の問題に挑戦です。担任の先生に加えて学習支援、授業サポーターとの協力授業です。分からない時に近くの先生に声をかけ活動を進めていました。

折り紙を４つ折りにして、はさみで互い違いに切り込みを入れていました。「何ができるかな・・・」「早く開きたい〜」とみんなの声・・・「では開けてみましょう」今日は七夕・・素敵な「あみ」の飾りができました〜

４年生、社会科見学の午後は、
まず夢の島公園での楽しいお弁当タイム。
時より小雨がぱらつく天候の中ですが、
お友だちとのこのひとときは、やはり嬉しそうでした。
昼食後は、最後の見学場所「中央防波堤外側埋立処分場」を
バス車内からじっくり見せてもらいましました。
清掃工場の処理能力が格段に進歩し、
私たちの分別収集の意識やリサイクルがすすみましたが、
それでも５０年後には、この処理場も満杯になってしまうそうです。
今日見学した子どもたちの中から、さらなる革新を起こして
くれるイノベーターが現れるかもしれませんね。

４年生の社会科見学、午前中は、「東京都水の科学館」と
「第五福竜丸展示場」です。
水の科学館では、水道の蛇口をひねると普通に出てくる水が、
どのようにして私たちまで届くのかを様々な資料でわかりやすく
展示しています。子どもたちは、興味深かい体験型ミュージアムに
どっぷり浸かっていました。
第五福竜丸では、ビキニ環礁での水爆実験の死の灰を浴びた福竜丸を
実際に見、手で触れ、展示資料を真剣に見ていました。

今日の献立
・もぶり
・いかの梅味噌焼き
・じゃがいもの甘辛煮
・ごま和え
・すまし汁
・おかしな目玉焼き
・牛乳

　いかの梅味噌焼きに、梅肉を使う予定でいましたが、
搬入されたのは「きざみ梅」でした。考えたあげく、
その「きざみ梅」を使ってみました。出来上がりは、
さっぱりした感じでした。また味わいもままでした。
ひとつ教えられました。

国語のお手紙の登場人物の気持ちを考える学習でした。がまくん、かえるくんの友情がテーマのお話・・・手紙を書き、カタツムリくんに託し、友だちに届くのを待つ間、どんな気持ちでいるのか、文章の叙述に即して読み、考えていきました。がまくんの気持ち、かえるくんの気持ちがよく分かっていましたね・・・・。

画用紙の上に、５色のインクをローラーを使って滑らせています。どんなふうにローラー―をころがすかで、色の出方も、線の描き方も変わって・・・それぞれの個性が表れた作品になっていました。