桜小学校の学校日記へ ようこそ

4年生 美術鑑賞教室

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世田谷美術館でガイドボランティアの方から案内を受け、作品に親しみます。

4年生 美術鑑賞教室

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四年生が美術鑑賞教室に世田谷美術館に来ています。
まずは、野外彫刻を見学します。

4月30日(水)の給食

【献立】
・牛乳
・ハヤシライス
・野菜のドレッシングがけ
・みしょうかん

【主な食材の産地】
・米(岡山)
・豚肉(茨城)
・にんにく(青森)
・しょうが(高知)
・玉ねぎ(北海道)
・にんじん(徳島)
・マッシュルーム(茨城)
・じゃがいも(長崎)
・キャベツ(神奈川)
・もやし(栃木)
・みしょうかん(愛媛)

4月28日(月)の給食

【献立】
・牛乳
・ごはん
・魚の塩焼き
・きんぴらごぼう
・豚汁

【主な食材の産地】
・米(岡山)
・鮭(チリ)
・ごぼう(青森)
・にんじん(徳島)
・いんげん(長崎)
・豚肉(千葉)
・大根(千葉)
・じゃがいも(鹿児島)
・ねぎ(千葉)

3年生理科

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3年生がひまわりとホウセンカの種を花壇に蒔きました。
種まきのあとは、校庭の春をいっぱい探しました。

PTA実行委員会

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今日は10時からPTA実行委員会が開かれています。

まずは、インスピレーションゲームと自己紹介で和やかな雰囲気に。
インスピレーションゲームは、『たまごから何か生まれて来ました。さて、なんでしょう?』という質問にへび、亀、恐竜、ひよこの中から4択で答えます。

地域運営学校についてのディスカッションも行われ、和やかな雰囲気の中にも実りある時間となりました。

4月25日(金)の給食

【献立】
・牛乳
・スパゲティミートソース
・こんにゃく入りサラダ
・清見オレンジ

【主な食材の産地】
・にんにく(青森)
・玉ねぎ(北海道)
・豚肉(鹿児島、千葉)
・セロリ(静岡)
・にんじん(徳島)
・ピーマン(茨城)
・マッシュルーム(茨城)
・大豆(北海道)
・もやし(栃木)
・キャベツ(愛知)
・清見オレンジ(愛媛)

4月24日(木)の給食

【献立】
・牛乳
・ごはん
・魚の竜田揚げ
・昆布キャベツ
・かきたま汁

【主な食材の産地】
・米(岡山)
・ホキ(ニュージーランド)
・しょうが(高知)
・もやし(栃木)
・キャベツ(愛知)
・にんじん(徳島)
・ねぎ(千葉)
・鶏卵(群馬)
・小松菜(埼玉)

今日の贈り物

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かわいい桜のつぼみ

雨風で道路に落ちていたのをみつけ、届けてくれました。

なんだか、1つ1つに個性があって、寄り添っている姿が子ども達みたいです。

桜の子…ですね。

低学年 マラソンタイム

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今日から低学年のマラソンタイムが始まりました。

今日は、数名のお母さんも参加してくださいました。
ありがとうございます。
保護者の方もどしどしご参加下さい!

1年生もがんばって走っています。

4月23日(水)の給食

【献立】
・牛乳
・ゆかりごはん
・春野菜のうま煮
・味噌汁

【主な食材の産地】
・米(岡山)
・鶏むね肉(宮崎)
・にんじん(徳島)
・じゃがいも(鹿児島)
・たけのこ(静岡)
・玉ねぎ(北海道)
・ふき(愛知)
・さやいんげん(沖縄)
・もやし(栃木)
・小松菜(埼玉)

5年生家庭科 調理器具の取り扱い方の基礎を学ぼう

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5年生から始まった家庭科の学習
今日は、レモネード作りを題材にして包丁やまな板、そのほかの基礎的な調理器具の取り扱い方を学んでいきます。

5年生の子どもたちは真剣に先生の注意を聞いて、協力してしっかり調理実習に励んでいます。

さて、レモネードのお味はいかに????

4月22日(火)の給食

【献立】
・牛乳
・黒ごまきなこトースト
・コーンシチュー
・アスパラ入り野菜炒め

【主な食材の産地】
・玉ねぎ(北海道)
・鶏もも肉(青森)
・鶏むね肉(徳島)
・にんじん(徳島)
・じゃがいも(北海道)
・豚肉(鹿児島、千葉)
・キャベツ(愛知)
・もやし(栃木)
・アスパラガス(熊本)

がんばる子たち 2年生

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クラス替えのあった2年生
新しいお友だち、新しい先生と一緒に前向きな気持ちで張り切っています。
朝の会で1年生を案内する学校探検にむけて、先生が「頑張れる人?」と問いかけると子どもたちが一斉に「ハーイ!」と元気いっぱい手を挙げていました。

日直さんも進行カードを見ながら、自分たちで朝の会を進めて立派です。

進級のよい緊張感と前向きな心でまた一歩成長した姿が見られる2年生です。

今朝の贈り物

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3年生の女の子が二人、校庭に面した校長室の窓をたたきます。

両手を包み込むように何かを隠して、「これなーんだ?」と問いかけてきました。
「なんかピンクのものが見えたよ。消しゴム?」と私。
無言で両手を開くとそこにきれいな花びらが。
「チューリップ?」と聞くと「ううん、つばき」と答えてくれます。
そんなやりとりが、心をあたたかくしてくれます。

高学年マラソンタイム

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今朝から高学年のマラソンタイムが始まりました。
毎週火曜日、木曜日は4年生から6年生、水曜日と金曜日は、1年生から3年生までの子どもたちが、持久走に取り組みます。

先生たちの応援に見守られ、高学年の子ども隊たちが張り切って走っていました。
中でも6年生が一生懸命走っている姿が、下級生のお手本として素晴らしかったです。

7時50分からの朝遊びタイム

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今日から朝、7時50分からの朝遊びタイムが始まります。
登校した子どもたちは、ランドセルをピロティーにおいて、早速、友達と誘いあって校庭に飛び出します。

子どもにとって遊びは何よりの運動です。
朝のお気持ち良い空気の中で、心も体も思いいっきり、広げてほしいと思います。

読書大好き 3年生

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3年生が図書室で読書

改めて図書室の利用の仕方や本分類法を学びます。
公立図書館と同じ分類法で公立図書館に行っても本が探せるはずです。

本といっぱい友達になってほしいですね。

図書の先生、ありがとうございます。

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今朝の児童朝会は、マザーテレサの話を子ども達にしました。

すると図書の先生が、マザーテレサの伝記を図書室入口の机に並べてくれました。

訪れた子どもたちが、「あ、マザーテレサだ!」と言って手にしてくれていたそうです。

みんなで協力して子どもを育てる桜小の先生達。ありがたいです。

みんな!手を挙げよう!

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5年生の算数
一人一人が答えを出したあと、担任の先生が「自信をもって発表できるように隣の人、前の人、後ろの人と意見を交換をしてみよう!」と促します。
子ども達は、小さな声で互いの意見を伝え合います。

しばらくして、担任の先生が「じゃあ、発表してくれる人?」と聞くとクラス全員の手がさっと挙がりました。

自分の考えをしっかりもち、自信をもって発表できるようになってほしい。
そんな先生の願いがこもったい授業。
その思いに応える桜小の子たち。

いい勉強ができました。

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