桜小学校の学校日記へ ようこそ
４月２８日（月）の給食
【献立】
・牛乳 ・ごはん ・魚の塩焼き ・きんぴらごぼう ・豚汁 【主な食材の産地】 ・米（岡山） ・鮭（チリ） ・ごぼう（青森） ・にんじん（徳島） ・いんげん（長崎） ・豚肉（千葉） ・大根（千葉） ・じゃがいも（鹿児島） ・ねぎ（千葉） ３年生理科
種まきのあとは、校庭の春をいっぱい探しました。 PTA実行委員会
まずは、インスピレーションゲームと自己紹介で和やかな雰囲気に。 インスピレーションゲームは、『たまごから何か生まれて来ました。さて、なんでしょう？』という質問にへび、亀、恐竜、ひよこの中から4択で答えます。 地域運営学校についてのディスカッションも行われ、和やかな雰囲気の中にも実りある時間となりました。 ４月２５日（金）の給食
【献立】
・牛乳 ・スパゲティミートソース ・こんにゃく入りサラダ ・清見オレンジ 【主な食材の産地】 ・にんにく（青森） ・玉ねぎ（北海道） ・豚肉（鹿児島、千葉） ・セロリ（静岡） ・にんじん（徳島） ・ピーマン（茨城） ・マッシュルーム（茨城） ・大豆（北海道） ・もやし（栃木） ・キャベツ（愛知） ・清見オレンジ（愛媛） ４月２４日（木）の給食
【献立】
・牛乳 ・ごはん ・魚の竜田揚げ ・昆布キャベツ ・かきたま汁 【主な食材の産地】 ・米（岡山） ・ホキ（ニュージーランド） ・しょうが（高知） ・もやし（栃木） ・キャベツ（愛知） ・にんじん（徳島） ・ねぎ（千葉） ・鶏卵（群馬） ・小松菜（埼玉） 今日の贈り物
雨風で道路に落ちていたのをみつけ、届けてくれました。 なんだか、1つ1つに個性があって、寄り添っている姿が子ども達みたいです。 桜の子…ですね。 低学年 マラソンタイム
今日は、数名のお母さんも参加してくださいました。 ありがとうございます。 保護者の方もどしどしご参加下さい！ 1年生もがんばって走っています。 ４月２３日（水）の給食
【献立】
・牛乳 ・ゆかりごはん ・春野菜のうま煮 ・味噌汁 【主な食材の産地】 ・米（岡山） ・鶏むね肉（宮崎） ・にんじん（徳島） ・じゃがいも（鹿児島） ・たけのこ（静岡） ・玉ねぎ（北海道） ・ふき（愛知） ・さやいんげん（沖縄） ・もやし（栃木） ・小松菜（埼玉） ５年生家庭科 調理器具の取り扱い方の基礎を学ぼう
今日は、レモネード作りを題材にして包丁やまな板、そのほかの基礎的な調理器具の取り扱い方を学んでいきます。 ５年生の子どもたちは真剣に先生の注意を聞いて、協力してしっかり調理実習に励んでいます。 さて、レモネードのお味はいかに？？？？ ４月２２日（火）の給食
【献立】
・牛乳 ・黒ごまきなこトースト ・コーンシチュー ・アスパラ入り野菜炒め 【主な食材の産地】 ・玉ねぎ（北海道） ・鶏もも肉（青森） ・鶏むね肉（徳島） ・にんじん（徳島） ・じゃがいも（北海道） ・豚肉（鹿児島、千葉） ・キャベツ（愛知） ・もやし（栃木） ・アスパラガス（熊本） がんばる子たち ２年生
新しいお友だち、新しい先生と一緒に前向きな気持ちで張り切っています。 朝の会で１年生を案内する学校探検にむけて、先生が「頑張れる人？」と問いかけると子どもたちが一斉に「ハーイ！」と元気いっぱい手を挙げていました。 日直さんも進行カードを見ながら、自分たちで朝の会を進めて立派です。 進級のよい緊張感と前向きな心でまた一歩成長した姿が見られる２年生です。 今朝の贈り物
両手を包み込むように何かを隠して、「これなーんだ？」と問いかけてきました。 「なんかピンクのものが見えたよ。消しゴム？」と私。 無言で両手を開くとそこにきれいな花びらが。 「チューリップ?」と聞くと「ううん、つばき」と答えてくれます。 そんなやりとりが、心をあたたかくしてくれます。 高学年マラソンタイム
毎週火曜日、木曜日は４年生から６年生、水曜日と金曜日は、１年生から３年生までの子どもたちが、持久走に取り組みます。 先生たちの応援に見守られ、高学年の子ども隊たちが張り切って走っていました。 中でも６年生が一生懸命走っている姿が、下級生のお手本として素晴らしかったです。 7時５０分からの朝遊びタイム
登校した子どもたちは、ランドセルをピロティーにおいて、早速、友達と誘いあって校庭に飛び出します。 子どもにとって遊びは何よりの運動です。 朝のお気持ち良い空気の中で、心も体も思いいっきり、広げてほしいと思います。 読書大好き 3年生
改めて図書室の利用の仕方や本分類法を学びます。 公立図書館と同じ分類法で公立図書館に行っても本が探せるはずです。 本といっぱい友達になってほしいですね。 図書の先生、ありがとうございます。
すると図書の先生が、マザーテレサの伝記を図書室入口の机に並べてくれました。 訪れた子どもたちが、「あ、マザーテレサだ！」と言って手にしてくれていたそうです。 みんなで協力して子どもを育てる桜小の先生達。ありがたいです。 みんな！手を挙げよう！
一人一人が答えを出したあと、担任の先生が「自信をもって発表できるように隣の人、前の人、後ろの人と意見を交換をしてみよう！」と促します。 子ども達は、小さな声で互いの意見を伝え合います。 しばらくして、担任の先生が「じゃあ、発表してくれる人？」と聞くとクラス全員の手がさっと挙がりました。 自分の考えをしっかりもち、自信をもって発表できるようになってほしい。 そんな先生の願いがこもったい授業。 その思いに応える桜小の子たち。 いい勉強ができました。 ４月２１日（月）の給食
【献立】
・牛乳 ・麻婆豆腐どん ・中華スープ ・甘夏 【主な食材の産地】 ・米（岡山） ・にんにく（青森） ・しょうが（高知） ・豚肉（鹿児島、千葉） ・たけのこ（静岡） ・にんじん（徳島） ・ねぎ（千葉） ・鶏もも肉（青森） ・鶏むね肉（徳島） ・もやし（栃木） ・キャベツ（愛知） ・甘夏（熊本） ４月１８日（金）の給食
【献立】
・牛乳 ・たけのこごはん ・さかなの南蛮揚げ ・じゃがいもの味噌汁 【主な食材の産地】 ・米（岡山） ・たけのこ（静岡） ・にんじん（徳島） ・鶏もも肉（青森） ・鶏むね肉（徳島） ・さやいんげん（沖縄） ・さわら（韓国） ・ねぎ（群馬） ・キャベツ（愛知） ・じゃがいも（鹿児島） さくらＫＩＤＳバンド 先輩から後輩に
新入部員に上級生が、優しく楽器の構え方、音の出し方を教えています。 このような伝統が積み重なるとより一層素敵な音楽を創り出せるバンドに成長していきます。 それは子どもの主体性が培われていくからです。 何事も「やらされている」ことから「自分がやる」ことに心の在り方が変化していくとき、大きな成長につながります。 こつこつとさくらＫＩＤＳバンドの主体性を育む伝統を積み重ねていってほしいと思います。 |
|
|||||||