昨日の土曜英検教室は
３級と準２級受検者のための２次試検対策でした。
本校の稲葉先生が英検教室講師の先生方に対策の方法をレクチャーし、
その後、生徒に対して、本番さながらの試検対策を行いました。
生徒たちも緊張感をもってがんばっていました。（副校長）

本日は、教科「日本語」公開授業でした。
１年生は環境について考えを深めていました。
２年生はアサーティブな自己表現を学習していました。
３年生は歌舞伎の「息をつめる」ことを通して日本文化について学習していました。
先生方も授業を工夫して進め、生徒も意欲的に参加していました。
「ことばの力」が高まったと思います。（副校長）

本日、３年生女子の保健体育は保健分野の授業でした。
生活習慣病について学習していました。
授業のはじめには、生徒自身が今の自分の生活についてふり返っていました。
やはり、期末考査前ということで、運動不足という声が多くありました。
確かに、３年生はこれから運動不足になりがちです。
受験等に向かっていくためには、適度な運動をがんばりましょう。（副校長）

後半は分科会と全体会でした。
分科会は教科ごとに分かれて、世田谷区の学習習得確認調査の結果や現状などから
課題を分析して、改善に向けた取り組みを話し合いました。
５教科は駒の学び舎と優郷の学び舎に分かれ、実技教科は駒と優郷合同で行いました。
どの分科会も活発に話し合っていました。
この改善点を今後の授業に生かしていきます。（副校長）

本日、弦巻小学校で駒の学び舎合同会議を行いました。
優郷の学び舎の合同会議も同時に行いました。
前半は研究授業でした。
ＩＣＴや言語活動を取り入れて、わかりやすい授業を進めていました。
小学生も意欲的に授業に取り組んでいました。
小学生の「何でだろう」「そうか」「こうじゃないかな」などの素直な反応に、
中学校の授業でもこういうことを大切にしていきたいなと思いました。（副校長）

本日は、いじめ防止プログラムの第２段階の最終回でした。
人と人との距離感やアサーティブなかかわり方について
学習しました。
次の第３段階はバディを希望する生徒を集めて夏休みに実施する予定です。（副校長）

本日、第１回家庭教育学級を行っています。
毎年、１回目は給食試食会を実施しています。
太子堂調理場の方々から調理場や栄養に関するお話しをいただいています。（副校長）

本校は来校された方々から掲示物についてお褒めのことばをいただきます。
新たな掲示物を掲示しましたので紹介します。
今週の金曜日に教科「日本語」公開授業があります。
教科「日本語」での取り組みを各クラスに掲示しました。（写真左）
生徒一人ひとりが考えたことが表現されています。
キャリア教育掲示板も内容をリニューアルしました。
本校のキャリア教育の流れが掲示してあります。（写真中央）
先週実施した大学体験入学の写真も掲示してあります。
１年生では、学級委員会を中心に授業(態度)改善プロジェクトを実施しました。
グラフを見ると大きな差があるように見えますが、（写真右）
数字的にはほとんど差がなく、
４クラスともにがんばりました。（副校長）

６月２１日(土)に教育センターで、第１回生徒会サミットがありました。
世田谷区内の中学校の２年生の生徒会の生徒たちが集まりました。
今回は、第１回ということで、生徒会サミットの趣旨やテーマについて、話があり、
その後、グループエンカウンターなどで友好を深めました。（副校長）

6月21日（土）に駒沢小学校で道徳地区公開授業が行われました。
先生の問いかけに、自分の考えを発表をする小学生たちの様子です。
高学年の教室は、一人ひとりがよく考えいて緊張感がこちらにも伝わってきました。
（坂本）

本日、本校で駒の学び舎企画委員会を行いました。
今年度の研究のことや、児童・生徒の様子、学習習得確認調査の結果、今年度の交流の予定などについて話し合いました。（副校長）

職員室から廊下に出ると
２年生の女子がＡＬＴのビクトリア先生と参観にいらしたビクトリア先生のお母さんに英語で一生懸命に話しかけ、コミュニケーションをはかろうとしていました。
一回では通じない時もありましたが、
それでも休み時間をめいっぱい使って、意志の疎通をはかろうとしていたこの光景は素敵だなと思いました。（副校長）

今日の６時間目、３年生は道徳の時間です。「二通の手紙」という読み物資料で授業が行われました。「二通の手紙」は、２週間ほど前に世田谷区立中学校教育研究会道徳部で研究した資料で、その時に学んだことを元にして、さっそく取り組んでくれたようです。
幼い子どもたちの思いに同情して動物園に入れたことで、会社のきまりを破った元さんに、母親からの感謝の手紙と会社からの解雇通知が届くのです。でも、元さんは晴れ晴れとした表情を浮かべて動物園を辞めていきました。事故がなかったからよかったものの、きまりはどうしてあるのか、きまりを破ったらどんなことになってしまう可能性があるのか、考える資料です。
生徒の皆さんは、自分のこととしてとらえながら、意見を発表していました。左と中央の写真はＣ組、右はＢ組です。

本日の３年生の社会は「満州事変」についての学習でした。
当時の新聞記事や資料集を使って時代背景や出来事などを話した後、
当時の考え方を２通りだして、
自分だったら、どちらの考えになるかを考え、発表していました。
生徒たちは集中して取り組んでいました。（副校長）

本日、モンゴル国の文部科学省の方々が日本の中学校の教育の視察に来校されました。
３年生の英語の授業を参加されました。（副校長）

大学体験入学は無事に終了しました。
生徒たちにとって、とてもよい経験になりました。
駒澤大学の石井先生、松村さん、案内を担当してくれた大学生のみなさん、かかわってくださった皆さま本当にありがとうございました。
生徒たちは、この機会を大切にして、もう１度自分の進路について考えてみてください。（副校長）

博物館と図書館を見学して、
学食でカレーライス食べています。
銀座スエヒロのカレーライスです。
とても美味しいです。（副校長）

三年生が駒沢大学に来ています。キャリアセミナーと授業を体験した後、学食でカレーライスをいただいています。すごくおいしかったです。この後は図書館や博物館の見学です。

今は大講堂で、キャリアセミナーを受けています。真剣に講義を聞いています。（副校長）

本日、３年生が駒澤大学に来ています。キャリア教育の一環で、大学体験入学を実施しています。
今は大教室で言語学の授業を受けています。（副校長）