今日の献立
・ゆかりごはん
・鰺のオニオンソース
・じゃがいものそぼろ煮
・ワカメのすまし汁
・梨
・牛乳

　昨日、一昨日の「なすゼリー」と「おにぎりお茶漬け」の感想を
子どもたちがよく話してくれます。
　「なすゼリー」は”なす”と聞いただけで拒否する子も多かったようですが、
まわりが「美味しい、美味しい」と言うのを聞いて、恐る恐る食べたそうです。
「食べてみると”なす”という感じがしないで、美味しかった。」と笑顔で
話してくれた子もいました。担任の先生のすすめもあって、食べた子も
多かったようです。担任の先生の一言に感心しました。
　見た目で判断するのではなく、経験することも大切とわかってくれたようです。

豆ちゃん２人が仲良く楽しく暮らせるすごい家をつくろううという活動です。作品作りの計画を立て、糸のこぎりで、木材や、ダンボールを切り活動開始です。どんな作品になるのか、今から楽しみです。

準備室をはさんだもう一つの音楽室では３年生が音楽の授業でした。音楽朝会で歌う新しい曲の範唱を聴き、メロディを覚えていきます。音楽室に掲示してある「芦花の音楽」の「いい声、いい音」が、またうまれていきますね・・・。

音楽室で２年生の元気な歌声が響きます。だんだん歌に合わせて体が動き始めましたよ。両手をあげてパワフルパワー全開です。

天井からつり下がる綱をするすると、のぼっていきます。リレーでは全速力で駆け抜けています。学校保健委員会の場でも本校の子ども達の体力面について報告しましたが、「投げる力」が課題となっていますが、ボールを使って投げる活動も取り入れるなど多くの経験の中で、体力向上に向け働きかけてくださっています。

３点倒立に挑戦です。「前より長くできるようになりました〜」と私のところにも駆け寄って報告してくれる児童がいました。

２学期のゴールデンエイジスポーツプロジェクトが始まりました。第２次世田谷区教育ビジョン・第１期行動計画にもありますように、世田谷区では「地域とともに子どもを育てる教育」を推進しています。本校でも「学力・体力・ふれあい力を学校・地域・家庭の共育で育てる」を基本方針とし、学力・体力・ふれあい力向上に取り組んでいますが、ゴールデンエイジ・スポーツプロジェクトはその「体力向上」の取組の一つとして、地域の人材（指導者）を活用した地域・家庭（保護者）のサポートに支えられている活動です。活動に参加している方々の保護者会を開きましたが、そこでは「帰ってくるなり今日はこんなことをやった、こんなことができるようになったと嬉しそうに話し、運動をあまり好まなかった子なのに親として嬉しい限りです・・」などという感想が紹介されました。子どもの「いい顔」が増えるのは、サポートをしてくださる皆様がたのおかげです。子ども達のためにいつも本当にありがとうございます。

今日の献立
・焼きおにぎりのお茶漬け
・チキンカツ
・おひたし
・プルーン
　
　献立に焼きおにぎりのお茶漬けを入れてみました。
お茶漬けでなくても、焼きおにぎりのままでも食べられます。
市販品と違い、昔、家庭で作った様なまわりに少しこげ色がつき、
堅いおにぎりです。少し堅いかもしれませんが、しっかり噛んで
食べてほしいです。

今年度の１学期から毎週水曜日に行っている
中学校数学科担当の富岡先生と６年生担任との
協力教授による算数授業が、今学期も始まりました。
課題の出来具合を、二人の先生に確かめてもらったり、
疑問点をそばにいる方の先生に質問したりと、
子どもたちにもすっかり定着しています。
芦花中学校に進学する子は、そのまま富岡先生の
数学の授業を受けることになるかもしれません。

３、４校時は、ひかり学級が「水遊び」の授業でした。
今日は、１年生から４年生までの１３名がプールに入っていました。
一人一人の個人差がありますが、
自分のできる泳ぎ方や水への慣れ具合で、
水遊びを楽しんでいました。
夏の水泳教室に続けて参加していたこともあって、
１０ｍをスイスイと泳ぎ切る子もいました。

今日の献立
・ナン
・キーマカレー
・フライドポテト
・なすゼリー（写真：中）

　新学期がスタートしました。
　なすゼリーの話題が、昨日から出ていて「なす」ではなくて
「なし」ではないかと確かめに来るクラスまでありました。
　野菜のなすを茹でて、砂糖に漬け、少し入れてみました。
　１年生のクラスを覗くと、「なすじゃないみたい。」
「美味しかったよ。」と好評でした。
　ものの見方も考えなければと、思いました。

６年生は、来週１１日（木）に水泳記録会があり、それが
今シーズンの最終でもあり、小学校での水泳の最後になります。
今日は、記録会で泳ぐ種目のタイム測りと、
その種目の練習をしていました。
２５ｍであれば８本以上、５０ｍの子でも
４本、５本と泳ぎこんでいました。

２年生の算数の時間、お手伝いごとの人数を調べ、同じ種類の人数を数えて、表に書き表す学習です。資料を分類、整理する方法や、簡単な表に分かりやすくまとめます。表にまとめ、表のよさについての気付きもワークシートにみんなでしっかりまとめていました・・・。

２年生の教室では図工の時間・・・色画用紙を選び、きれいに光るテープやシールを使って、海の中の生き物を作っていました。かわいい素敵な生き物達が次々に出来上がっていきました。

校庭の端に多少水溜りは残っていましたが、中休みは元気に外遊びです。子ども達の楽しそうな歓声が校庭に響き渡っていますよ・・・。

夏休みの作品について、皆の前で説明です。またとなりのクラスでは夏休み中に課題として出された前学年までの算数の学習「ベーシックドリル」の確認テストに挑戦していました。２学期も「できた」「分かった」と言えることが増えますように！

昨日までの秋めいた気候のせいで、
今朝も日差しは眩しいのですが、
気温が秋を感じさせられます。
そんな中ですが、この夏しっかり泳ぎこんで
水に慣れている３年生は、スイスイとクロールや平泳ぎで
２５ｍを泳いでいました。
とはいっても、早めに水から上がって、甲羅干ししている子も
いつもより多かったです。

今日は朝から太陽が顔を出しています。放送委員会の児童の朝の放送でスタートを切りました。出欠席調べを届けてくれる児童からも「今日は全員出席です」という報告が多かったです。

学期の初め、子どもたちの身体の成長を記録する計測週間です。
今朝は、さっそく６年生が身長と体重を測っていました。
昨日の始業式でも感じたことですが、
身長がぐーんと伸びた子が多く、身長を養護の野村先生が
読み上げるたびに、ウォーというどよめきが起きていました。

２学期から、新しい友達を４名迎えました。
４年生に１名、５年生に２名、６年生に１名です。
始業式後に、初日の子どもたちの様子を観に行くと、
さっそく転入した友達を校舎案内している様子が見られました。

始業式後は、６年生が１学期から続けている”体育館雑巾がけ”を
さっそく行ってくれていました。