【献立】
・牛乳
・中華おこわ
・にらたまスープ
・ラーパーツァイ

【主な食材の産地】
・米（岡山）
・もち米（熊本、新潟）
・にんじん（徳島）
・ねぎ（千葉）
・豚肉（千葉）
・たけのこ(愛媛）
・いんげん（沖縄）
・鶏もも肉(青森）
・鶏むね肉（徳島）
・玉ねぎ（北海道）
・鶏卵（群馬）
・にら（栃木）
・白菜（茨城）
・しょうが(高知）

ある子が、抽象的なオブジェをみて、「なんか、暗号みたいに感じるんだよね。だから、なにを言ってるのか知りたいんだ。」と言っていました。
「何か」を感じるその感性を大切にしてほしいです。
けじめある態度で立派な4年生でした。

【献立】
・牛乳
・ごはん
・ひじきとじゃこのふりかけ
・いりどり
・味噌汁

【主な食材の産地】
・米（岡山）
・じゃこ（タイ）
・しょうが（高知）
・鶏もも肉（青森）
・鶏むね肉（徳島）
・にんじん（徳島）
・ごぼう（青森）
・たけのこ（愛媛）
・さといも（埼玉）
・さやいんげん（沖縄）
・大根（茨城）
・もやし（栃木）
・小松菜（埼玉）
・ねぎ（千葉）

世田谷美術館でガイドボランティアの方から案内を受け、作品に親しみます。

四年生が美術鑑賞教室に世田谷美術館に来ています。
まずは、野外彫刻を見学します。

【献立】
・牛乳
・ハヤシライス
・野菜のドレッシングがけ
・みしょうかん

【主な食材の産地】
・米（岡山）
・豚肉（茨城）
・にんにく（青森）
・しょうが（高知）
・玉ねぎ（北海道）
・にんじん（徳島）
・マッシュルーム（茨城）
・じゃがいも（長崎）
・キャベツ（神奈川）
・もやし（栃木）
・みしょうかん（愛媛）

【献立】
・牛乳
・ごはん
・魚の塩焼き
・きんぴらごぼう
・豚汁

【主な食材の産地】
・米（岡山）
・鮭（チリ）
・ごぼう（青森）
・にんじん（徳島）
・いんげん（長崎）
・豚肉（千葉）
・大根（千葉）
・じゃがいも（鹿児島）
・ねぎ（千葉）

３年生がひまわりとホウセンカの種を花壇に蒔きました。
種まきのあとは、校庭の春をいっぱい探しました。

今日は10時からPTA実行委員会が開かれています。

まずは、インスピレーションゲームと自己紹介で和やかな雰囲気に。
インスピレーションゲームは、『たまごから何か生まれて来ました。さて、なんでしょう？』という質問にへび、亀、恐竜、ひよこの中から4択で答えます。

地域運営学校についてのディスカッションも行われ、和やかな雰囲気の中にも実りある時間となりました。

【献立】
・牛乳
・スパゲティミートソース
・こんにゃく入りサラダ
・清見オレンジ

【主な食材の産地】
・にんにく（青森）
・玉ねぎ（北海道）
・豚肉（鹿児島、千葉）
・セロリ（静岡）
・にんじん（徳島）
・ピーマン（茨城）
・マッシュルーム（茨城）
・大豆（北海道）
・もやし（栃木）
・キャベツ（愛知）
・清見オレンジ（愛媛）

【献立】
・牛乳
・ごはん
・魚の竜田揚げ
・昆布キャベツ
・かきたま汁

【主な食材の産地】
・米（岡山）
・ホキ（ニュージーランド）
・しょうが（高知）
・もやし（栃木）
・キャベツ（愛知）
・にんじん（徳島）
・ねぎ（千葉）
・鶏卵（群馬）
・小松菜（埼玉）

かわいい桜のつぼみ

雨風で道路に落ちていたのをみつけ、届けてくれました。

なんだか、1つ1つに個性があって、寄り添っている姿が子ども達みたいです。

桜の子…ですね。

今日から低学年のマラソンタイムが始まりました。

今日は、数名のお母さんも参加してくださいました。
ありがとうございます。
保護者の方もどしどしご参加下さい！

1年生もがんばって走っています。

【献立】
・牛乳
・ゆかりごはん
・春野菜のうま煮
・味噌汁

【主な食材の産地】
・米（岡山）
・鶏むね肉（宮崎）
・にんじん（徳島）
・じゃがいも（鹿児島）
・たけのこ（静岡）
・玉ねぎ（北海道）
・ふき（愛知）
・さやいんげん（沖縄）
・もやし（栃木）
・小松菜（埼玉）

５年生から始まった家庭科の学習
今日は、レモネード作りを題材にして包丁やまな板、そのほかの基礎的な調理器具の取り扱い方を学んでいきます。

５年生の子どもたちは真剣に先生の注意を聞いて、協力してしっかり調理実習に励んでいます。

さて、レモネードのお味はいかに？？？？

【献立】
・牛乳
・黒ごまきなこトースト
・コーンシチュー
・アスパラ入り野菜炒め

【主な食材の産地】
・玉ねぎ（北海道）
・鶏もも肉（青森）
・鶏むね肉（徳島）
・にんじん（徳島）
・じゃがいも（北海道）
・豚肉（鹿児島、千葉）
・キャベツ（愛知）
・もやし（栃木）
・アスパラガス（熊本）

クラス替えのあった２年生
新しいお友だち、新しい先生と一緒に前向きな気持ちで張り切っています。
朝の会で１年生を案内する学校探検にむけて、先生が「頑張れる人？」と問いかけると子どもたちが一斉に「ハーイ！」と元気いっぱい手を挙げていました。

日直さんも進行カードを見ながら、自分たちで朝の会を進めて立派です。

進級のよい緊張感と前向きな心でまた一歩成長した姿が見られる２年生です。

３年生の女の子が二人、校庭に面した校長室の窓をたたきます。

両手を包み込むように何かを隠して、「これなーんだ？」と問いかけてきました。
「なんかピンクのものが見えたよ。消しゴム？」と私。
無言で両手を開くとそこにきれいな花びらが。
「チューリップ?」と聞くと「ううん、つばき」と答えてくれます。
そんなやりとりが、心をあたたかくしてくれます。

今朝から高学年のマラソンタイムが始まりました。
毎週火曜日、木曜日は４年生から６年生、水曜日と金曜日は、１年生から３年生までの子どもたちが、持久走に取り組みます。

先生たちの応援に見守られ、高学年の子ども隊たちが張り切って走っていました。
中でも６年生が一生懸命走っている姿が、下級生のお手本として素晴らしかったです。

今日から朝、７時５０分からの朝遊びタイムが始まります。
登校した子どもたちは、ランドセルをピロティーにおいて、早速、友達と誘いあって校庭に飛び出します。

子どもにとって遊びは何よりの運動です。
朝のお気持ち良い空気の中で、心も体も思いいっきり、広げてほしいと思います。