８月５日の小学生講座は、
・テニス教室
・生け花教室
・バスケットボール教室
でした。
中学校の各部員の皆さんが、練習メニューや内容を
小学生バージョンにして、それでも部活の厳しさや面白さも
失わないように工夫していただいているのが嬉しく、ありがたかったです。
芦花の子どもたちだけでなく、八幡山からも部活体験に来てくれていました。

今日の「ルークの冒険」には、オール１年生５０名以上が
参加していました。
ご指導いただいたのは、KIT虎ノ門大学院の三谷宏治教授です。
「色のフシギ」、「円柱のフシギ」、そして、「空気のヒミツ」
を１年生の”やわらか頭”で考えるだけでなく、
実際に身体を動かし、五感をフルに使って解決していく
楽しさ、面白さを体感させていただきました。
三谷先生、今年もありがとうございました！

私たちが子どもの頃は、
夏休みというと、川で泳ぎ、海で泳ぎ
野山を飛び回りで、
「山ガキ」「川ガキ」「海ガキ」を競っていました。
芦花っ子も、水着のあとがくっきり、歯だけが白く輝くクッキーフェイスです。
夏を満喫しているようで、こちらまで嬉しくなります。
夏休みの水泳指導も前半は、明日まで。
明後日からは、どんな過ごし方をするのでしょうか。

２年生の水泳教室、け伸びをして、面かぶりクロールで進みます。向こう岸にタッチをして戻ってくるスピードが速くなりましたね。

今日も暑すぎるくらいの天気の中、水しぶきを上げて頑張っています。イルカのようにジャンプして、け伸びでぐんぐん進んで行く練習です。みんな頑張れ〜

５，６年生の泳ぎを見ていると、
１０回の水泳教室に欠かさず参加している子は、
泳ぐフォームに無駄なく、大きくなっています。
泳ぎが苦手だった子も、浮く姿勢やけのびで身体の力が上手に抜けているのが
よくわかります。
自身の次の目標や苦手なことに、正面からこつこつ取り組んでいる５，６年生の
素晴らしさが伝わってくる水泳教室でした。

追伸：プールカードの確認印がなかった６年生が
「頼まれたんだ」と言いながらも、級別シールを整理整頓してくれていました。
こんなことも、逃げずにできる６年生は、さすがです。

今日の芦花中学校の先生方と部活動部員の方々による
「小学生講座」は
・バドミントン部（写真：上）
・アコースティックギター部（写真：中）
・卓球部（写真：下）
でした。
顧問の先生や部員の方々に、それこそ手取り足取り
丁寧に教えていただきました。
それぞれの基礎基本を教えていただくだけでなく、
中学の先生や、先輩方と顔見知りになる素敵な時間をいただきました。
ありがとうございました。

昨年度の講師で劇団を主宰している大羽隼平先生が、劇団のお仲間を
連れて、子どもたちに演劇体験をする教室を開いてくださいました。
初めは、動けず、声も出なかった子どもたちが、
大羽先生や劇団の方々の元気いっぱいの動きと声に引き込まれ、
一人一人動き、表現できるようになっていきました。
ワークショップの後半は、
大羽先生オリジナルの朗読劇を魅せていただきました。
子どもたちが笑顔いっぱいになるちょっぴり大人びた未来劇でした。
大羽先生、劇団の皆様、ありがとうございました。

夏休み中の月曜日は、図書室を午前９時から正午まで開放しています。
本は、３冊まで借りることができます。
猛暑で、日中は外に出るのも躊躇するくらいです。
こんな日は、エアコンの効いた部屋で、読書を楽しむのもよいですね。

夏季水泳教室も前半は、今日を入れてあと３回となりました。
今朝は、空気が澄んでいるのか、珍しく夏山の富士山がくっきり見えていました。
５，６年生の部には、５，６年生合わせて４５名が参加。
８月に入って、帰省したり、家族で出かけられたりで参加者が少なくなっています。
少数精鋭ですが、今日は３，４人組でシンクロナイズスイミングをしたり、
鬼遊びをしたりと、少数だからこそできる水慣れを楽しんでいました。

午前中の１，２年生に続いて、午後は、３，４，５，６年生対象の
ペンギン図工室「ホオズキうちわ」です。
上の学年になると、感覚よりも知性で作品にしようとするため、
悩んだり、手が止まってしまったりする場面が多かったように見えました。
でも、ドロッピングで感覚第一を体験し、その後の和紙の貼り付けは、
自由な発想で楽しんでいました。
作品鑑賞会では、一人一人が想像の世界をさらに広げていました。
午前、午後とペンギン図工室臨床美術士の
高久さん、佐久間さん、笠井さん、そして、加藤さん、
楽しく、創造的な教室を開いていただき、ありがとうございました。

今年もやってきました”ペンギン図工室”
臨床美術士の高久先生、佐久間先生、笠井先生、そして加藤先生の
お馴染みの教室です。
今回は、「ホオズキうちわ〜この夏はうちわ！マイうちわをつくろう！」です。
先生方が用意してくださった”うちわ”にドリッピングで色づけをし、
そこにホオズキ色の和紙を貼り付けていきます。
完成品をみんなで鑑賞会し、オリジナリティー豊かな個々の作品を
見合うことまで、すっかり堪能していました。

スポンジボールを使ってのテニスの基礎練習、今日は１，２年生のワークショップです。ボールを上手にラケットにあてて返すところからの練習です。うまく返せるでしょうか・・・ワークショップでの体験をもとにテニスの楽しさを味わう子どもが増えるとよいですね。

夏休みの間に、教室や廊下も、みんなが過ごしやすいようにときれいに変身していますよ。
今日は主事さんが廊下にワックスがけをしてくださいました。廊下が光っていて、通る時に気持ちがよいですね。主事さん、いつもありがとうございます！

気温が上昇する中、水の中は今日も気持ち良さそうです。３，４年生も検定で自分の目標に挑戦〜「合格しました〜」と嬉しそうに、もらったばかりの印のテープを見せてくれましたよ〜みんなよく頑張りましたね！

　真夏の日差しを浴びて、芦花小の菜園には雑草がだいぶ伸びてしまいました。今日は学童に来た３年生にも手伝ってもらって、草刈りを行いました。雑草に紛れていたホウセンカやヒマワリも、周りがすっきりして気持ち良さそう。みんなで刈った草は、９０L袋で１０袋にもなりました。草刈り隊のみなさん、お疲れ様でした。

夏休みに入って、８回目の水泳教室です。
今日は、今までの練習の成果を確かめる”検定日”。
顔をつけて浮く段階から、５ｍ、１３ｍと泳ぐ距離を伸ばす段階、
さらには、クロールや平泳ぎに挑戦する子も。
どの子も、自分のひとつ上の段階を目指して、
検定に挑んでいるのは、保護者の方にはなかなか見せない一面かも
しれません。
帽子に貼るシールが増えたり、色が変わったりしています。
がんばった証です。いっぱい褒めてあげてください。

２年生も壁をけって水中を勢いよく進みます。けのび、バタ足の後は、面かぶりクロールに挑戦です。水をかいてぐんぐん前進するのを自分で感じることができたでしょうか・・・

スポンジボールを使って、テニスの基礎・基本を楽しむワークショップです。テニスの得意な副校長先生の指導です。ボールを打ち出してもらい、うまく向こうのコートへと打ち返していましたよ。

今日も水しぶきが気持ち良さそうです。水の中に肩までつかって、壁をけって、けのびで前に進みます。水の中でぐいと進む感覚をしっかり実感できるとよいですね。