４年生です。

３年生です。

２年生です。

１年生です。

開会式２

今年の運動会も天候に恵まれ(すぎた!?)終了しました。
子どもたちと先生方、主事さん方が一つになって開校６５周年記念運動会をつくり上げることができました。子どもたち一人一人が本当に真剣に取り組んでいました。
運動会の写真を学年を中心としたまとまりでお届けします。コメントはありませんが、お許しください。
保護者・地域の方々・ご来賓の方々合わせて１９３４名の方々に来校いただき心から感謝します。また、ＰＴＡ・おやじの会・参観の皆様には、準備や片付け・警備等のお力をいただきました。近隣の方々には連休明けから今日まで、ご迷惑をおかけしました。しかし、改めて「ひがし」は、地域・保護者の方々が応援して下さる学校であると実感しました。
最後になりましたが、「ひがし」にとって子どもたちも職員も大きな誇りです。これからもさらに子どもたちが主役となる「ひがし」をつくっていきます。今後ともご理解ご協力をよろしくお願いします。
まずは、開会式１からです。

１枚目の写真の中に、２匹の幼虫がいます。どこにいるでしょうか？
幼虫も、成長しています。

午後の準備です。とても暑くなったので休憩をはさみながら準備を進めました。５・６年生の子どもたちが先生方や主事さん方と一緒に、それぞれの役割を果たそうと一生懸命取り組んでいました。子どもたちにとって、学校のために働くことは、とても有意義な経験です。高学年として、立派に成長しています。

子どもたちと先生方が一体となってこれまで練習に取り組んできました。明日の運動会はきっと大成功となることでしょう。
気温は、明日も３０度近くになりそうです。随時、水筒による水分補給をしていきます。忘れずに水筒をご用意ください。昼食後には、水筒の中身の補充もお願いします。
ご参観いただく皆様も熱中症にはくれぐれもご注意ください。

なお、以前お配りした会場図に記載してある通路等を部分的に変更しています。校庭で、×印を書いてある場所には、シートを敷かないようご協力ください。

いよいよ明日となった運動会。各学年がリハーサルを行いました。
明日に向けて、今日は演技・競技の全体を確認する程度の控えめの内容です。
子どもたちは、なかなか上手に気持ちも体も調節していました。
午後は、５・６年生が係の仕事をしたり、会場を整えたりします。
まず、１年生・２年生・３年生の様子です。

運動会リハーサル２
４年生・５年生・６年生です。

今日の給食

運動会前の練習としては、今日が実質最後です。６校時、６年生の組体操の練習を５年生がじっと見つめていました。先輩である最高学年の６年生の練習を見て、５年生はどんなことを感じたのでしょうか？　どんなことを考えたのでしょうか？

明日の午前中は、各学年のリハーサルで、午後は、５・６年生と先生方、主事さん方が力を合わせて準備をします。

子どもたちの手元には、時計の模型を置き、黒板では、パソコンソフトのデジタル教科書を活用しての学習です。
難しい単元でも子どもたちにとって分かりやすくなるよう、先生方も様々な準備をして学習を進めています。

今日の給食

各班の最上級生が１年生を体育館に迎えに行くことから、今日の地域班集会が始まりました。子どもたちは、校外委員会の皆さんに助けていただきながら、自己紹介をしたりリーダーを決めたりこれから予定されている地域班ごとのお楽しみ会についての話し合いをしたりしました。

そして、交通安全のDVDを見たり110番の家のことを教えていただいたりもしました。
地域班集会が終わると、低学年のお友達と一緒に下校する高学年のお友達もいました。
地域班の活動を通して、子どもたちには地域班のお友達とさらに親しくなったり、保護者の皆さんと顔見知りになりあいさつができるようになったりしてほしいと思います。
校外委員会の皆さん、今日までの準備や進行をしていただきありがとうございました。これからも、校外委員さんを中心として、保護者の皆さんに地域班のお楽しみ会や安全パトロール、旗振り当番などでお世話になります。よろしくお願いします。

ここにもいました。
以前とは違う場所です。
葉も違います。
探してみてください。

今日の給食

２年生の算数の中で、簡単そうで難しい「時間と時こくの学習です。
時計の針を見て、時刻を読み取ったり、時刻と時刻の間の時間を求めたりします。時刻と時間の違いが難しいです。生活の中で、意識して使い分けていくことが必要です。
しっかり学習している２年生です。

円の面積の求め方を学習した６年生は、公式を使って様々な形の面積を求めました。求め方は、一つではありません。お友達と話し合ったり、ヒントを出し合ったりしながら、問題を解いていました。
運動会がすぐそこまで来ていますが、学習にも張り切って取り組んでいます。