避難訓練の後、体育館に15校の全学級が集まり、開園式を行いました。自分のことは自分で、友達と仲よく、あいさつをしましょう、３つの話が代表の校長先生からありました。施設の方からは、思い出をたくさんつくって、との話がありました。また、児童代表の言葉を世田谷小学校の友達が上手に行い、大きな拍手が送られました。

二泊三日の宿泊施設、河口湖林間学園に着きました。楽しみにしていたお弁当タイムです。天気もよく、さわやかな風が心地よい河口湖です。

つくし学級4・5・6年生が、二泊三日の河口湖連合移動教室に出発しました。教室で1・2・3年生が「いってらっしゃい！」の会を開き、見送ってくれました。元気よく出発です。

　今日の２校時から４校時に、２年生を対象にした「おはなし泉の会」の皆様による読み聞かせがありました。
　絵本の紹介、作品の読み聞かせなど、子どもたちは作品に引き込まれるかのように、読書（読み聞かせ）を楽しんでいました。
　この学習活動は、全学年で、年間を通して行っていきます。
　どのような本との出会いがあるか、とても楽しみな時間です。

　今日から、５年生と６年生の外国語活動の時間に、国際理解支援協会から派遣される外国人講師の先生が加わっての授業がスタートしました。
　写真は、今日の２校時の５年１組での学習風景です。
　今日の学習のテーマは、“How many？”でした。積極的に数を数えたり、尋ねたりと進んで表現を楽しむとともに、講師の先生と担任の先生の問いかけにも応じ学習活動が進んでいました。
　７月からは、世田谷区教育委員会から委嘱された日本人講師としての英語活動支援員も加わり、１年間の外国語活動の授業を講師の先生と担任のティームティーチングで行っていきます。

　梅雨の晴れ間となり、今週も校庭で全校朝会を行うことができました。
　校長からは、まず「先週から水泳学習（プール開き）が始まりました。健康づくりや体力・泳力の向上につなげましょう。」と話しました。次に今日のキーワード「夏至」を示し、実際の昼夜の時間や私たちの感覚との違い、夏至の意味などについて伝えました。
　また、海外からの一時帰国で本校へ転入学している５名の友達を紹介しました。１学期末までですが、仲よく過ごしましょう。よろしくお願いします。
　続いて、保健給食委員会から、リクエスト給食の実施のお知らせがありました。子どもたちからのアンケートによりメニューを決め、２学期に入って９月１７日（水）に、その給食を行う予定になっています。委員会の子どもたちの集計と発表が楽しみです。
　最後は看護当番担当から今週の生活目標「自分で決めたことにしっかり取り組もう！」の話がありました。今月の人格の完成をめざしてのテーマ「責任」を振り返って取り組む子どもたちの活躍を期待しています。

　６月２０日（金）の午前中、貸切バスを利用し世田谷区弦巻にある世田谷区教育会館（世田谷区立教育センター・区立中央図書館）へ行き、理科学習“太陽・月の動き、星・星座の動き”について、社会科学習“世田谷区の郷土”についての学習を行いました。
　指導員の解説や個かなアドバイスを受け、プラネタリウムと郷土学習室で熱心に学習し、学校では学べない体験できないことをたくさん吸収することができました。

　６月１９日（木）の午後、保護者・地域の皆様に参加していただき「道徳授業地区公開講座」を開催しました。
　第１部では、第５校時に全学級で授業を公開しました。学年で主題を設定し、資料等を活用して、子どもたちの道徳性をはぐくむための授業を展開しました。
　第２部では、体育館に会場を移し、「子どもたちの道徳性をはぐくむために　〜学校・家庭・地域でできること〜」をテーマに懇談会（意見交換）を行いました。教育委員会から指導主事の先生も参加し、子どもたちの道徳性について考え、学校・家庭・地域が連携して子どもたちを育てていくことの大切さを改めて確認でき有意義な時間となりました。ありがとうございました。　

　今年の水泳学習がスタートしました。
　今日の１・２校時に６年生が全校のトップバッターで、プール開きを行いました。小学校生活最後の夏のシーズン。小学校のプールでたくさんの思い出をつくり、健康づくり、体力の向上、泳力の向上をめざしてほしいと願っています。
気温は上昇しましたが、初回にしては水温がやや低めでした。しかしパワーのある６年生。元気よく楽しく仲よく学習に取り組み、歓声を上げていました。

　今日の集会は、集会委員会が企画した“これ、何だ？”集会でした。
　ステージの幕間を通り抜けるものを当てるクイズ形式の集会。一瞬の動きに目を凝らし、答えを当てようと盛り上がった楽しいひとときでした。

　今朝の正門では、２年生があいさつ声かけ隊を担当し、大きな声で元気よく「おはようございます！」と声かけを行っていました。明日の朝も担当します。
正門前を通る上祖師谷中学校のみなさんも中学生らしいあいさつをしてくれています。お互いの声が弾む朝の一コマです。

　あいさつ週間の取り組みも３ヶ月目に入りました。
　学校生活に慣れ、いつも上級生から声をかけてもらっていた１年生が、１７日（火）に、朝のあいさつ声かけ隊としてデビューしました。
　写真は、１８日（水）の朝の正門で活動する１年生です。上級生に大きな声で“おはようございます”と声かけを行っていました。お兄さんお姉さんたちも嬉しそうに校門をくぐっていました。これからの活躍を期待しています。

　今年度、校内研究では、研究主題を「よく考え、主体的に学習する児童の育成　〜ＩＣＴを活用して〜」と設定し研究を進めています。
　今日は６年２組で、国語科「目的や意図が伝わるように話そう」の研究授業を行いました。主体的に学ぶ意欲をもたせるため、また、教え合い学び合う力を育てるための工夫として、ＩＣレコーダーをグループ活動で、全体学習で実物投影機を活用した授業を行いました。子どもたちは、自分たちで作ったニュース原稿を録音して聞き合い、意見を交換したり、原稿をよりよいものに修正したり意欲的に学習に取り組んでいました。授業の後、協議会を開き講師の先生からＩＣＴを活用した授業づくりについて学びました。
　今後、全学年・つくし学級で研究授業を行い、指導方法についての研究を進めていきます。

　本日、つくし学級は、吉岡農園へ「じゃがいも掘り」に行きました。初めに吉岡さんからじゃがいもの抜き方と掘り方を教えていただき、１人２株ずつ掘らせていただきました。まず、茎をしっかり持って、引き抜いてから、土を掘って、たくさんのじゃがいもを収穫させていただきました。少し土が固かったのですが、みんな一生懸命に掘りました。自分で掘ったじゃがいもは、自分のリュックに入れて、しっかり背負って、学校まで戻りました。「今日は、カレーライスにしようかな。」「ポテトサラダもいいね。」じゃがいもの料理メニューを考える子もいました。とてもよい体験ができました。

　３校時には、３年生が参加して「交通安全教室」が開かれました。テーマは“安全な自転車の乗り方”です。
　最初に、安全な自転車に乗るためのチェックの仕方について教えていただきました。合言葉は“ブタハシャベル”。点検ができた自転車に乗ること、次に安全な乗り方についての説明を受けました。
　いよいよ自転車を使っての実地訓練です。横断歩道の渡り方、カーブでのハンドル操作、見通しの悪い交差点での安全確認と方向転換による通行の仕方など、体育館内のコースを使って、真剣に一生懸命取り組む３年生でした。
　保護者の方々にも準備や実地訓練でのお手伝いご協力をいただきました。ありがとうございました。

　今日の２校時に、成城警察署の３名の警察官の方々を講師として、体育館で１年生が参加して「交通安全教室」が開かれました。
　最初に、道路の安全な歩行と横断の仕方についてのお話を聞き、体育館内につくられた横断歩道や道路などのコースを使った実技訓練を行いました。
　横断する際は、左右の安全を確かめ、手（腕）を大きく挙げ相手に横断の意思を伝え渡ること、また道路を歩行する際は横に列をつくらず細いところでは１列で歩行することなどを学びました。最後に警察の方から「自分の命を大切にしてください」とのお話がありました。真剣に訓練に参加した１年生でした。

　先週から始まった１学期の「縄跳び旬間」も２週目に入りました。
　朝の時間には、６年生と１年生が一緒に“ジャンピングタイム”を楽しみました。６年生のアドバイスを受け、１年生の“技や動き”もメキメキと上達しています。
　写真は、中休みの様子です。この時間にも１年生が６年生のお兄さんやお姉さんとともに縄跳びを一緒に楽しんでいました。
　他の学年も、休み時間や体育学習の導入などで、縄跳びに取り組んでいます。

　今朝の東門のあいさつ声かけ隊です。今日も３年生が担当してくれました。
　元気で明るい声が響き渡っていました。

　５月に設置したグリーンカーテンの植物、１年生が大切に育てている“あさがお”が順調に成長しています。１年生は、毎日の水やりを行い、観察も続けています。朝陽に輝く植物の成長が楽しみです。

　６月の「あいさつ週間」が始まりました。正門（西門）では、２年生が声かけ隊を務めていました。東門では３年生が担当。今週は、主に１年生から４年生とつくし学級のみなさんが１週間を担当します。
　全校朝会では、校長から川場移動教室での５年生の成長と活躍について、一人ひとりの責任ある行動と全員での思いやりと協力での２泊３日の宿泊行事の成果について話しました。また、各担当教員からは、あいさつ週間の取組のめあてや今週の生活目標“チャイムの合図を守って行動しよう”が伝えられました。
　全員が元気よくそろって行進し昇降口・教室へ向かいました。