宿舎前で開園式を済ませ、室内に入りました。今、避難訓練をしています。室長会議をこれから行います。
少し雲行きはあやしいところがあり、天気次第です。夕食後にキャンプファイヤー実施可能かを決定します。

ペーパークイリング作家の宮本利子先生をお迎えし、
「オーナメントを作ろう！」教室を開いていただきました。
基本の形は、トイレットペーパーの芯で作る”レモン形”。
これを組み合わせていき、オーナメントに変身します。
星のような、花のような、というより、一つ一つが全く同じではない
素敵な作品に仕上がりました。
参加した子に「どう？」と尋ねると
「満足！！」と微笑んでいました。

班行動で見学です。チェックポイントでは班の案内人さんが説明します。様々な見学の方で大混雑していますが、班長さん中心にしっかり見学です。

日光東照宮の模型の見学です。本物の陽明門は工事中なので、ここでしっかり見学しました。

広い広場の木陰でお弁当タイム〜朝早くからのお弁当作り、ありがとうございました。みんなほとんど完食です。

道路が混雑し、やや遅れてだいや川公園に到着しました。これから昼食をとります。

日光へ向かうバスの中、・・・行動班のバスレク係が、バスの中で楽しく過ごす計画を立て、司会進行をしています。自分達で作った歌集の歌を今は元気に歌っています・・。

６年生が、二泊三日の日光林間学園に出かけて行きました。
今日は、東照宮の見学をしたり、キャンプファイヤーしたりを予定しています。
明日は、中禅寺湖周辺を散策します。この後は、学校長が日光から子どもたちの
様子をこの学校ホームページでお知らせします。ぜひ、ご覧ください。

コンピュータ内蔵の車型ロボット。
それを動かすプログラムから、自分たちで組んでいきます。
イメージ道理に動くグループ。
思った方向と全く反対に行ってしまうグループと
様々ですが、うまくいかなければ再プログラミングし、
うまくいけば、さらに指令を追加する。
これからのICTに関わる新しい息吹がここから始まっているかのようでした。
ご指導いただいたのは、アンエックス・ナレッジ株式会社の皆様です。
ありがとうございました。

竹とんぼが、ピューンと飛んでいく様は、なんとなく知っている子どもたち。
その飛ぶようになるための調整を自分ですることから始めるワークショップです。
紙やすりで削って、左右のバランスを調整して。
ここまで、自分で苦労し、工夫したからこそ、飛んだときの喜びは、
一入です。
ご指導いただいたのは、学校関係者評価委員長の滝澤直幸様です。
お孫さんに、優しく丁寧に教えるように、芦花っ子にご指導して
くださいました。ありがとうございました。

夏休みの初日、ふだんは中に入ることのできない給食室を
栄養士の先生や調理師レパストの皆さんのご配慮で
開放していただける”給食室見学会”が開かれました。
参観に訪れた保護者や子どもたちに、レパストの職員の方々が
一人一人案内役として付いてくださり、
調理の様子や日常気をつけていること、などを案内しながら
説明してくれていました。

切り出しナイフを使って鉛筆を削るワークショップです。ナイフの使い方に慣れ、上手に削れるようになるとよいですね。

今日は水泳や水遊びが心地よい天候になりましたね。今年度は低学年の学級増に伴い、１，２年の指導時間を分けたので、次の指導学年の受付も指導時間の後半から開始される時程で編成しています。受付にはもうたくさん次の指導学年が並んでいました。みんな自己の目標に向かって夏の水泳を楽しんでくださいね。

夏季休業中の期間を利用して、個人面談を行っています。今日も朝からありがとうございます。子ども達の頑張り、課題を、学校と家庭で共有しながら、ともによりよい方向へ子ども達を導いていけたらよいです。よろしくお願いします！

今日のサマーワークは、日本の文化、「お箸の使い方をマスターしよう」です。自分のきき手でない方の手でも、挑戦です。うまくはさむことができたでしょうか・・・・

初めての夏休み。
初めての授業ではない水泳教室です。
１学期に何度も学年で入っているプールですが、
夏休みの水泳教室となると、どこか今まで道理にいかないところが
あるようです。
初日は、ちょっとした”こんとん”とした状態でしたが、
それもが楽しい１年生。
明日、明後日とどんどん慣れていって、
夏休みの終わりには、一回りも二回りもたくましくなっているのでしょう。

芦花小学校、芦花中学校の卒業生で、
地域でスポーツ教室を開いていらっしゃる
西薗　一也先生に、１，２年生がご指導いただきました。
身体を大きく動かす運動、ボールを使っての運動など
様々な種類の運動をする大切さを、
実際に一緒に身体を動かしながら教えていただきました。

前学校運営委員で、KIT虎ノ門大学院教授の三谷宏治先生の
”ルークの冒険”です。「ヘェー」の連続の教室でした。
まずは、人が白黒を認識する感覚部位と色を認識する感覚部位の違いから起こる
錯覚を知る実験です。白黒の形は、すぐに認識できるのに、それよりちょっと遅れて
色がわかるとどうなるか、最初の「ヘェー」です。
次は、身の回りの円柱探しと紙コップのひみつ探し。
机上で思いつくものと、体を動かして探し、見つけるものとの数の違いに
「ヘェー」です。
そして、身の回りの空気。重さを感じることなんかありませんが、
膨らませた風船が体にぶつかると、かなりの衝撃が。
最後の「ヘェー」です。
この教室の延長で、たくさんの「ヘェー」に出会える夏休みになりますように！

夏休みに入って子どもたちは、どんな過ごし方をしているのでしょうか。
学校では、夏季水泳教室の初日が始まりました。
一番手は、高学年です。男女で１００名以上が参加して、
さっそく泳ぎ込んでいました。
すすんで参加し、どんどん泳力を伸ばしていってほしいです。

１年生は、生まれて初めての”通知表”です。
担任が、１学期の生活の中で
よかったこと、がんばっていたことを
しっかり書き、それを伝えてもらいながら
受け取ったので、みんな笑顔笑顔でした。
ご家庭でも、一緒にご覧になり、いっぱいいっぱい
褒めてあげてください。