１０年目の先生方の研修の一環として、本校で体育の研究授業が行われました。
単元は「ボールなげゲーム　ねらえ！たおせ！まとあてゲーム」です。
的（段ボール）に向かって、思い切りボールを投げる　友達と協力してゲームを楽しむ　いろいろな投げ方を考え、点数が入るように工夫している　の三つをめあてにした授業でした。　

漢詩を日本語の訳も交えて元気に発表しました。

続いて少年野球チームとソフトテニスクラブの表彰です。

校長先生からは、冬芝の種をまいたので、しばらくの間は芝生に入らないようにするお話の後、全員で明日の連合運動会に出る６年生にエールを送りました。

今日の朝会でも表彰がいくつもありました。
吹奏楽、漢字検定、区の水泳大会の子たちです。
写真がはっきりしなくてごめんなさい。

３年次研修の一環で国語の研究授業を行いました。単元は「動物の言葉、人間の言葉」という説明文です。アリやミツバチの言葉と人間の言葉の違いを読み取る学習でした。

卵の中の生き物を作っています。靴下や軍手にシュレッダーから出た紙くずを中に詰めると・・・。

「うれシーサー、たのシーサー」。粘土を使ってシーサーを作る学習です。,粘土に穴をあけたら…。

後半は、家庭から持ち寄った茶碗の模様を墨で模写する学習でした。

写真ではご紹介できませんでしたが、３・４校時は３組と４組でも同様の学習を行いました。

世田谷美術館の方々をゲストにお迎えして、先日の「北大路魯山人展」の事後授業を行いました。まず、濃淡の異なる墨を使って、半紙に筆で描く活動をしました。

「面積」の単元の１時間目です。広さを比べる方法を考えました。
図を基に考えるチーム、陣取りゲームをしてその結果を比べるチーム、教室の広さがＢ４の紙何枚分になるのかを調べるチームなどいろいろな学習活動が展開されました。

今日も保育園の皆さんが立ち寄ってくれました。１歳児のクラスだそうです。

こちらは「走り幅跳び」の学習です。強く踏み切ることを意識して練習しています。

「ハードル走」の学習です。フラフープやミニハードル、段ボール製の小さな障害物を置き、リズムをつかめるよう、場が工夫されています。

今週と来週の二回、２年生は生活科の授業の一環で「まちたんけん」を行います。班ごとに行動するので、多くの保護者の方にご協力いただいています。ありがとうございます。

今朝の児童集会は「シルエットクイズ」。映し出され影からスクリーンの後ろにあるものを三択で当てるものです。
なかなか難しいと思ったのですが、全問正解した子がたくさんいました。
写真にうまく写りませんでした。ごめんなさい！

１０月１５日（水）５校時に４年１組で校内研究授業を行いました。単元は「マット運動」。今まで習った技を組み合わせて練習する様子を、子どもたちが互いに見あってさらに磨きをかける授業でした。講師の青鹿和裕先生からは、マットを含めた器械運動を学習することの意義や、指導のポイントなどについて的確な助言をいただきました。

６年生の教室の様子です。片方のクラスは重松清の小説のようです。

４年と６年生の教室の様子です。
「くもの糸」と「あらしのよるに」シリーズのようです。

３年の教室の続きです。
「エルマーのぼうけん」と「葉っぱのフレディ」のようです。

今日はまず、３年生の教室からご紹介しましょう。