この学校日記では、子どもたちの学校生活や本校の教育活動の様子などをお伝えします。

楽しいランチ

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今日の給食は笹の子班でいただきます。

いつもと違った雰囲気で笑顔の輪が広がります。

いつも以上においしい給食でした。

大きくなった夏野菜 2年生

自分たちで大きく育てた野菜を見せにきてくれました。

とてもいい夏の香りがします。

旬の味をしっかりと味わってほしいと思います。




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優勝はどこの班?

朝の集会で作成した先生たちの似顔絵です。

どの作品も個性的でユニークです。
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全校オリエンテーリング

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笹の子班でオリエンテーリングを行いました。

笹原小の子どもたちがみんな仲良しなのは縦割り班活動の成果です。

上級生が下級生に思いやりをもって接しています。

ゲームを楽しみながら親睦を深めることができました。

アートで対決

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今日の児童集会は「アートで対決、笹の子王者決定戦」です。

笹の子班で先生たちの似顔絵に挑戦しました。

力を合わせてクレヨンで仕上げます。

出来栄えはどの班もよく特徴をとらえていました。

ささの子あそび

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今日の昼休みは「ささの子あそび」を行いました。

「元気タイム」が学年単位なのに対して「ささの子あそび」は縦割り班で遊びます。

暑いお昼時でしたが、明るい声が学校全体に響き渡りました。

プールシーズン開幕 4年生

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水泳指導の今季一番バッターは4年生です。

気温30度、水温25度、絶好のプールコンディションです。

楽しく安全にプール指導を実施いたします。

子どもたちの笑顔が一杯でした。

ハッピープロジェクト 4年生

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「目の教室紹介集会」を行いました。

4年生はこの日のために準備を重ねてきました。

制作した映像を流し、代表の子どもたちが感想を発表しました。

「目の教室」は笹原小の宝です。

みんなで大切にしたいと思います。

古典芸能鑑賞教室 6年

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世田谷区民会館で古典芸能鑑賞教室が行われ、狂言「附子」を鑑賞しました。

各クラスの代表児童1名が、ステージに上がって、狂言の動作を実際にやってみたり、声を出したりしました。

6年生は、おもしろいと思うところは笑い、興味をもって楽しく鑑賞していました。

プールのきまり 体育委員会

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プール開き朝会を行いました。

プール使用のきまりについて体育委員が実演してみんなに説明しました。

今週からプール指導が始まります。

ケガの無いように楽しいプールシーズンを過ごしたいと思います。

お話し会 楽しかったよ

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桜丘図書館の方とお話しポケットのみなさんが来てくださり、お話し会を行いました。

大型絵本、紙芝居、素ばなし、手遊びなど盛りだくさんで楽しい時間はあっという間でした。

すてきな本との出合う機会をこれからも大切にしていきたいと思います。

土曜公開授業

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今日は6月の土曜公開授業でした。

朝からたくさんの保護者の皆様にご来校いただきました。

子どもたちは少し緊張しながら、家族の方が見てもらえて喜んでいました。

参観ありがとうございました。

リコーダーをふこう 3年生

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音楽の研究授業を行いました。

リコーダー演奏の息遣いについて指導の工夫をしました。

子どもたちも自分の耳でしっかり音を聞いていい音を出そうと努力をしていました。

たくさんのお客様の中、子どもたちは少し緊張しながらも楽しく演奏できました。


3階廊下に見に来てください 2年生

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図工で制作した「ローラーで運動会」の作品を3階廊下に展示中です。

個人面談でお越しの際はぜひご覧ください。

ウサギの赤ちゃん

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ミルクが4羽赤ちゃんを産みました。

パソコンのマウス程度の大きさです。

飼育委員会が大切に世話をしています。

4羽とも順調に大きくなってほしいです。

「春は花・・・」 1年生

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教科日本語の授業のようすです。

道元の歌について味わいました。

「春は花・・・」みんなで元気に音読する声が響き渡りました。

リズムにのって 音楽朝会

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今日の音楽朝会は「いつだって」という歌をみんなで歌いました。

運動会が終わってから取り組んだので、練習の時間は短かったですが、各クラスで練習してきたのでみんなで歌うことができました。

リズムにのって身体を動かしながら気持ちよく歌いました。

今日の元気タイム

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昨日までの雨で校庭は適度な湿り気が残り、砂埃も立たずに遊ぶことができました。

梅雨の合間、校庭遊びがみんなでできることは幸運です。

先月の元気タイムが中止になった分も楽しむことができました。

迫力がありました 不審者対応訓練

世田谷警察の方に来ていただき不審者対応の訓練をしました。

不審者役の警官の方が刃物をもって大声で校内をうろつきます。

訓練とはいえ、迫力十分でした。
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論語の暗唱 2年生

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日本語の授業風景です。

論語の暗唱に取り組んでいます。

繰り返し読むことで、リズムで頭に入ります。

全員、そらんじることができるようになりました。
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