今日のテーマは「情報モラルについて考えよう」。クラスの８割強が持ち、その多くが利用しているインターネット、チャット、SNS、ブログや掲示版への書き込みの功罪について学びました。基本は一つ。「日常生活でやらないことはインターネット上でもやらない」です。もちろん、デジタルツールだけではありませんね。

給食調理の方の力作です。

月曜日から今日まで３日間、本校で職場体験をしている千歳中２年生の二人です。２年の教室に入ってもらい、大歓迎を受けています。

６年生の教室からです。子どもたちが静かに耳を傾ける様子がとてもいいですね。

５年生の教室の様子です。

読書週間中もPTAの方々による読み聞かせが行われています。
写真は３年生の教室です。係の子たちが読み聞かせをしているクラスもあります。

クラスみんなで何をして遊ぶかを話し合っています。司会も子どもたちが担当しています。

「あいしているから」。交代で音読をしています。

５年生は、東京ヴェルディから松尾コーチ、松本コーチをお迎えして、サッカー教室を行いました。
サッカーには声を掛け合うなどの、コミュニケーションが大切であること。
自分でアイディアを出し、チャレンジすることの重要性。
サッカーの楽しさを感じるとともに、多くのことを学ぶことができた１時間でした。


５年生は体育の授業でもサッカーの学習を進めています。
今回学んだことや感じたことを授業でも生かしていきたいです。

分数のたし算・ひき算もそろそろ大詰めのようです。

時刻を質問し、答える活動です。ゲーム形式で行っています。

屋上で風を受けて走る自動車の実験です。風の吹く向きが変化すると自動車の進む方向も変わってしまうので、子どもたちは大はしゃぎ。

校庭では鉄棒とおに遊びを交互に行っています。

大きな面積、教室の面積を長さを測って求めたり、もっと大きな畑の面積を求めたり。新しい単位が出てきました。

今週は読書週間です。その一環で、図書委員会の児童が大型絵本を使って読み聞かせをしました。題名は「へんしんトンネル」です。トンネルをくぐるといろいろなものが変身してしまうという楽しい絵本です。シリーズにもなっているので、探してみてください。

研究授業後の協議会では、１年生の場合どこまで技能を高めるか、作戦タイムの内容などが話題になりました。講師の日本女子体育大学須甲理生先生からは、授業時間の配分、特に運動学習は４５分の５０％を確保しようなどの具体的な助言をいただきました。

今回は、ボールなげゲーム「ねらえ！たおせ！まとあてゲーム」。的に向かって思い切りボールを投げる、友達と協力してゲームを楽しむことをめあてに行いました。

「かいじゅうのたまご」もそろそろ仕上げの段階のようです。

「あいしているから」。三場面のモールくんの気持ちを考え、みんなの前で発表しています。

生活の中にある広告のキャッチコピーを参考にして、オリジナルのコピーを考える学習です。