今日の献立
・ごはん
・ふりかけ
・牛乳
・生揚げのそぼろあんかけ
・白菜の梅おかか和え

　　白菜は、冬が旬の野菜です。特に、年があけた今の時期、
　白菜は甘みが増しておいしくなるそうです。
　　今日は、おかかでだしの味をたっぷりときかせ、練り梅を
　少し混ぜました。梅は苦手な子どもが多いようですが、
　白菜のみずみずしさのおかげか、みんなよく食べていました！
(栄養士)

　 今朝の６年生の話は、体力についてと２月の過ごし方についてでした。
　寒い日が続くと、体を動かすことが少なくなってきます。
　体の中からあたため、体力をつけていきましょう。
　また、３学期もあと２ヶ月になりました。
　３学期始めにたてた目標は、どのようになっているでしょうか。
　自分の満足のいく３学期になるような生活ができるとよいですね。

　　また、けやき学級の先生から「やりぬく心」についての話がありました。
　先生は学生の頃、アーチェリー部だったそうです。
　日々練習を重ねながらもなかなかよい結果に結びつかず、
　伸び悩むことがあったそうです。
　「ある日、弓がひけなくなり、苦しい日々が続きました。
　周りが成長していくのを見て、今まで続けたことを大切にすることに気づき、
　再び弓をひき、練習を重ねて試合に出場できるようになりました。」
　という話でした。
　継続すること、そしてやりぬく心をもってこそ、
　成長できる自分になれるのだと思います。
　みなさんもあきらめずにやりぬく心をもって、一つずつ成長していきましょう。

　　看護当番の先生からは、今週の目標について、
　「自分のめあてを振り返り　達成を目指して取り組もう」という話がありました。
　１月に立てた自身のめあてに、自分はどれくらい近づいているでしょうか。
　残り２ヶ月を大切に日々を過ごしていきましょう。　（HP担当）
　

今日の献立
・里芋ごはん
・牛乳
・むろあじのつみれ汁
・野菜のおかかかけ

　24日〜30日は、学校給食週間です。本日が最終日でした。
今日のテーマは、地産地消２です。
東京都八丈島のむろあじを使用した、むろあじのつみれ汁が
登場しました。しょうがをたっぷりと使い、魚の臭みを消して
食べやすくしました。地元の味を、おいしく味わってほしいと
思います。　（栄養士）

主な産地
里芋・・・新潟県
生姜・・・高知県
ねぎ・・・埼玉県
人参・・・千葉県
ごぼう・・・青森県
大根・・・千葉県
白菜・・・群馬県
小松菜・・・東京都
豆腐（大豆）・・・富山県・滋賀県
鶏肉・・・岩手県
米・・・佐賀県
牛乳（区の指定業者）
区のHPで公開しています
（栄養士）

　雪のため行程を変更し、バスで世田谷美術館に行き、区内の特別支援学級の連合展覧会を鑑賞しました。

　バスの中では、一般利用者の方からマナーの良さを誉めていただきました。
　美術館の会場では、　　　
「うわあ、格好いい！」
「本物みたい！」
「作ってみたいなあ。」
と一つ一つの作品を
じっくり鑑賞していました。

・

・

　生活科の学習で尾山台三丁目町会の皆様にご来校いただき
昔の遊びを教えていただきました。

「すごい！どうやったらできるようになるの？」
と子どもたちが尋ねると
「よく見ていてね。・・・・・・」
などと、優しく親切に答えてくださいました。

　授業後も
「もっといっしょにあそびたかったなあ。」
「またきてほしいなあ。」
「れんしゅうして、もっとうまくなりたい！」
と、子どもたちは楽しかった授業を振り返っていました。

　子どもたちの授業のためにご来校くださった
尾山台３丁目町会の皆様に感謝いたします。
　　　　　　　　　　　　　　　（副校長）

今日の献立
・コッペパン
・はちみつ
・牛乳
・すいとん
・キャベツサラダ

　　24日〜30日は、学校給食週間です。今日のテーマは、昔の給食２でした。
　米飯給食が本格的に開始されたのは、1976年だそうです。
　当時はお米はとても貴重なものだったので、
　パンやすいとんがよく出ていたそうです。
　　　　　　　　　　　　　　（栄養士）

　 ６年生を送る会で歌う「ちきゅうのかぞく」を全校で歌いました。
　高音の響きが美しいこの曲。
　最初に発声練習をして、高音の感じをつかみました。

　全体で合わせると、高学年の響きが重なりはじめました。
　低学年は、高学年の歌声の美しさに驚いていたようです。
　
　「身近なところから世界が広がり、地球全体に包まれる」
　　という歌詞の内容が、心に届く美しい歌声でした。
　
　６年生を送る会が楽しみです。（HP担当）

今日の献立
・カレーライス
・ジョア
・福神漬け
・こんにゃくサラダ

　　24日〜30日は、学校給食週間です。今日のテーマは、「人気の献立」です。
　尾山台小では、カレーライスは毎年、好きな給食のTOP３に入ります。
　そんなカレーライスですが、今日はいつもよりも少しスパイスを効かせ、
　ピリッとした少し大人の味に仕上げました。　　　　　　（栄養士）
　　

主な産地
生姜・・・高知県
ごぼう・・・青森県
人参・・・千葉県
ねぎ・・・埼玉県
いんげん・・・沖縄県
大根・・・神奈川県
里芋・・・新潟県
小松菜・・・東京都
もやし・・・栃木県
大豆・・・北海道
鶏肉・・・岩手県
米・・・佐賀県
牛乳（区の指定業者）
区のHPで公開しています

（栄養士）

今日の献立
・雑穀ごはん
・牛乳
・鯖の塩焼き
・野菜の塩昆布漬
・里芋の煮物

　　24日〜30日は学校給食週間です。今日は、「昔の給食」というテーマでした。
　
　　給食がはじまったのは、明治22年です。お腹を空かせた子どもたちのために、
　ごはん・焼き魚・漬け物をだしたのがはじまりだったそうです。
　昔は、ただ単にお腹を空かせた子どものために・・・という理由でしたが、
　今は、健康のため、社交性を身につけるため、日本の食文化を学ぶため、
　命や他人に感謝する気持ちをみにつけるため・・・など、給食にはいろいろな
　目的や思いが込められるようになりました。（学校給食法より）
　
　　子どもたちが、給食を通してたくさんのことを学べるよう、よりいっそう
　給食の運営に努めたいと思います。　　　　　（栄養士）

主な産地
白菜・・・茨城県
大根・・・千葉県
人参・・・千葉県
里芋・・・新潟県
生姜・・・高知県
鯖・・・ノルウェー
あわ・・・岩手県
きび・・・岩手県
米・・・佐賀県
牛乳（区の指定業者）
区のHPで公開しています

（栄養士）

　今朝の６年生の話は、エンジョイランニングと今月のまとめについてでした。
　新年が始まり、１ヶ月が過ぎようとしています。
　自分たちの目標はどのように取り組んでいるでしょうか。
　思い返して行動できるとよいと思います。

　校長先生からの話は先日行われた「あいさつ運動」についてです。
　学び舎で一緒の尾山台中学校の生徒からアンケートが届きました。
　　小学生から元気をもらった
　　いっしょに出来て楽しかった。
　　懐かしい先生に会えてうれしかった
　などの嬉しい意見がありました。反対に、
　　目を合わせてもらえなくてさみしかった
　などの意見もありました。
　挨拶ひとつで人を元気づけたりさみしい思いをさせたりします。
　みなさんのあいさつはいろんな力をもっているのですね。

　看護当番の先生からは、「ありがとうの輪を広げよう」
　という生活目標についてお話がありました。
　友達のよさをみつけるとともに、自分も周りに親切にして、
　尾山台小学校全体に「ありがとう」が広がると素敵ですね。（HP担当）

　　総合的な学習の時間に
　「地域安全マップづくり」をします。
　今日は、玉川警察署からスクールサポーターさんと駐在所員さんが
　ゲストティーチャーとして来てくださいました。

　　2月6日には、実際に学区域を歩いて調査し、
　自分たちで地域安全マップをつくるという
　目当をしっかりもっているので、
　みんな、とても真剣に取り組んでいました。

　「お話を聞いたりビデオを見たりして、
　　安全マップ作りのことがよくわかりました。」

　「ふだんはあまり気をつけていなかった所も
　　きけんな所があると分かりました。これから
　　気をつけて調べたいです」

　などの感想が聞かれました。
　しっかり調べて、しっかりまとめて、
　役に立つ地域安全マップをつくってくれることと　
　楽しみです。　　　（副校長）

今日の献立
・けんちんうどん
・牛乳
・野菜のみそかけ
・明日葉ケーキ

　24日〜30日は、学校給食週間です。24日はお休みなので、
今日、「地産地消」をテーマに、給食を出しました。

　今日の地産地消は、「明日葉」です。東京都八丈島の明日葉を
使い、明日葉ケーキを作りました。抹茶のような風味で、おいしく
食べられました。
　下の写真に一部載せましたが、いくつかのクラスの子どもたちが、
お礼の言葉を書いてくれていました。とても嬉しい心遣いですね〜！
　　　　　　　（栄養士）

23日　今日の給食室を掲載いたしました。
今日は、明日葉ケーキの調理の様子です。
500人分を一気につくりますが、
全て、調理員さんの力で
生地を混ぜていきます。
ふんわりおいしい明日葉ケーキができました！
　　　　　　　　　　　（栄養士）

主な産地
ごぼう・・・青森県
人参・・・千葉県
里芋・・・愛媛県
大根・・・神奈川県
ねぎ・・・千葉県
小松菜・・・埼玉県
もやし・・・栃木県
明日葉・・・東京都八丈島
鶏卵・・・青森県
うどん・・・北海道
牛乳（区の指定業者）
区のＨＰで公開しています

（栄養士）

　昨日のエンジョイランニングの様子です。大勢の子どもたちが参加しています。
　同じペースで走ることが難しいらしく、走り始めはかなりのスピードを出してしまう子どもが多いようです。

　自分のペースを知ることは大切なことです。走りこむうちにどのくらいの速さが走りやすいのか理解してほしいですね。(校長）