スウェーデンししゅうに取り組んでます。
さすが６年生、上手にできています。

絵を見比べながら、どこに危険がひそんでいるのかを学習しています。
危険を予想し、シミュレーションすることが大切です。

チームに分かれてサッカーをしています。
ボールをコントロールするのが難しそうですが
みんな夢中になって取り組んでいます。

オリジナルの色紙を作る活動をしています。
どんな色紙ができあがるかな？

物語の「フレデリック」を読んで、情景を想像していました。

３８−５の計算のしかたを考える授業でした。ブロック図以外の方法で考えた子も何人もいました。「ひゅーすっとん」って何でしょうか？

最後はケーキの問題が出て、みんな大喜びでした。

「先着順採用」。ある工場でのエピソードを基に、差別や偏見なく人と接するためにどうしたらよいかを考えました。

「グループランニング」。グループで協力しながら長い距離を走る学習です。

同音異義語について国語辞典を駆使して学びました。

集会委員会による今日の児童集会は、千歳小学校にまつわるクイズでした。

「ユニセフ」についての学習です。何を目的とし、どんな活動をしているのかについて学びました。発言した子が次の発言者を指名する「つなぐ」授業が特徴です。

教室のカウントダウンカレンダーは「卒業まで２６日」です。

新しい漢字「草」を学習した後、似た形の漢字を探す問題をみんなで解き、さらに自分で問題を作りました。

谷川俊太郎さんの詩「いしっころ」。リズムに気をつけて音読した後、作者の気持ちを考える授業でした。

「１２さいのランドセル」。小学生時代、一番身近で一番長い付き合いになるランドセルを大切にしてほしいなと思います。

サッカーの学習です。インサイドキックを使ってボールを上手にコントロールできているか、チーム内で声を掛け合っているか、自分のチームの課題を解決しようとしているかなどのポイントに気をつけてプレーしています。

５年生の理科は「もののとけかた」の学習です。
ミョウバン水溶液からミョウバンを取り出す実験です。
水溶液を蒸発させました。
アルコールランプを使うのに緊張しながらも、安全に実験に取り組むことができていました。

今週の全校朝会の様子です。
１年生の日本語発表では、宮澤賢治「アメニモマケズ」を発表しました。
４年生は、２分の１成人式で歌った「扉を開いて」を披露しました。
どちらも元気な声を体育館に響かせました。

今日は、おやじの会の方々による出前授業でした。
一つの商品を題材におかしを作る、ふくろに入れるだけでない、目に見えないところにも様々な仕事があるということに気づかせてくれる内容でした。

実際に売られている商品を目の前に子供たちも意欲的に学習に取り組みました。

「オリジナル色紙をつくろう」。１組は「にじみ」、４組は四つの技法にさらに工夫を加える学習です。

パネルディスカッションの準備をしています。
様々な意見が出ていました。
今後、活発な話し合いが期待できそうです。